時事熱點在初中政治教學中的有效應用

在初中的政治學習中不能僅僅學習理論知識還應該結合時事熱點讓學生對理論知識有更深刻的理解。文章從當前初中政治教學中存在的忽視時事熱點教學的現狀出發，分析了政治學習中時事熱點的必要性，提出了解決這些問題的幾點策略。

政治教育 初中教學 時事熱點 教學法

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2018）36-0103-01

初中的學生正處于人生觀、價值觀、世界觀的啟蒙階段。如何用馬克思社會主義思想正確知道學生看待社會時事問題至關重要。中學都是政治主要是教導學生如何正確處理社會關系，繼承中華民族優秀傳統文化和了解簡單的時政事件并學會用社會主義思想看待時政事件。這對于學生日后是否能堅定社會主義思想是否堅定中國中國共產黨的指導取決定性作用。所以，在初中的政治學習中不能僅僅學習理論知識還應該結合時事熱點讓學生對理論知識有更深刻的理解。那么如何在初中政治教學中有效的利用時政熱點，怎么利用時事熱點，是每個教授政治教育者都應該思考的問題。

1.當前存在的問題

（1）學生很少關注時事熱點

初中學生在學習政治的過程中只注重課本知識的熟記，而忽視了對時事熱點的關注，結合時事熱點談論自己的見解時缺少自己的看法，不會結合知識點理解時事熱點的前因后果。由于學生不關注時事熱點導致出現學生完全不理解知識點的內容，，面對社會現象不會去審判思考，缺少思辨思維。初中時期是青少年思想政治的啟蒙時期，對學生以后思想的變化有這重要的作用。在初中讓學生了解體會更多的時事熱點對于學生的思想發展有著重要意義。

（2）教師在教學中很少涉及時事熱點和涉及的時事熱點不夠廣泛

許多教師在教學的過程中急于求成，一味強調升學率，在政治教學中只傳授知識點而缺少時事熱點的涉及。教師交給學生的只是生硬的理論知識，讓學生背記，而缺少在時事熱點中的應用。隨著社會的發展，教育的改革，政治中考考試越來越越注重對時事熱點的考核，對學生正確認識時事的要求越來越高。但是這仍沒有引起教師對時事熱點的重視，教師只是讓學生了解經典卻久遠的政治事件或者只是在一些試卷中簡單提及時事熱點。許多教師并沒有在日常課堂中讓學生了解時事熱點。

2.解決問題的途徑分析

初中政治教學的主要目的是讓學生樹立正確的人生觀，用社會主義思想看到社會現象，堅定中國共產黨的領導。那么課堂上的我時政熱點的理解和學習是必不可少的。在政治中讓學生增加對時事熱點的了解，可以讓學生對所學知識點有更深的理解和更深刻的我印象，讓他們知道其中的所以然而不僅僅接收的是生硬的知識點，只會死記硬背而不會運用到實際生活。在教學中加入時事熱點還可以讓學生養成積極關注時事熱點的習慣，就當下發生的時事有自己的見解和看法，為學生實際中正確處理事務打下堅實的基礎。因此初中政治教學中不能急于求成，只教給學生生硬無聊的知識點，這樣會讓學生喪失學習政治的興趣。而應該引導學生在時事熱點中引用理論知識，讓他們了解國家領導者為什么這么做，這樣做的好處，這樣做有什么意義。讓學生體驗政治的魅力，在時事熱點的學習中培養學生的審判能力和自己的思辨思維。

3.時事熱點在初中政治教學中的有效應用策略探討

（1）培養學生理解時事熱點的能力

在引導學生了解時事熱點的過程中要注意方法，不能簡單的灌輸。許多教師為學生普及時事熱點只是發放大量時事熱點簡介資料讓學生自行觀看。這種做法是錯誤的，第一不能保證每個學生都會閱讀資料，第二學生只是知道時事熱點，但卻沒有真正了解其中與知識點的聯系。筆者認為在時事熱點的學習過程中，老師應該起引導作用，為學生提供材料，為學生講解時事，幫助學生講解時事，提出相關問題讓學生思考，培養學生的審視思辨能力。為學生日后獨立思考社會現象打下堅實的基礎。在這個過程中教師不能急于求成，而應該循序漸進，通過日常的訓練讓學生無聲中從時事熱點中鞏固知識要點，提升能力。

（2）為學生了解時事熱點提供條件

許多學校教師有在政治教學中普及時事熱點，但是學生在繁忙的學習中很難有時間和條件了解更多的時事熱點。要在政治教學中應用時事熱點那要首要條件就是，為學生提高了解時事熱點的條件，學校和教師應該盡可能為學生創造條件。比如在教室安裝電視，每天定時播放新聞讓學生了解天下事，訂閱時事熱點相關雜志，組織學生觀看有關影視作品，開展有關講座。

4.結語

綜上幾點論述，時事熱點在政治教學中對培養學生對時事理解能力、提高學生思考和批判能力有著重要的作用。學校和教師應該深刻認識到時事熱點的重要性，并轉變教學觀念，為學生學習時事熱點提供條件。讓學生在了解關注時事熱點的同時鞏固政治知識點，讓學生養成關注國家時事的習慣，為學生在日后正確認識和處理實際事件打下基礎。

參考文獻

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