夯實基礎 全力推進教育信息化

延吉市現有各級各類學校和教育直屬事業單位60個，教職員工4845人，在校學生48965人。幾年來，延吉市教育信息化工作在市委、市政府的關心重視下，在省、州教育行政部門的具體指導下，以“服務學校、服務師生、服務家長、服務社會”為宗旨，以“夯實三個基礎，健全體制機制”為手段，全力加快教育信息化建設步伐，并取得了顯著成績。

2014年，延吉市基本完成了“三通兩平臺”建設任務，時任教育部科技司司長王延覺到延吉市調研指導工作，并給予了充分肯定。2015年，延吉市參加了全國教育信息化應用展覽，得到各級領導、專家的高度評價和認可。

夯實保障基礎，全力推進教育信息化建設

近年來，延吉市委、市政府高度重視教育信息化工作，市政府成立了由主管副市長為組長，由教育、發改、財政等部門組成的教育信息化建設工作領導機構。機構定期召開教育信息化建設專題推進會，制定下發《延吉市教育信息化建設2013-2015年規劃方案》，將“三通兩平臺”建設納入市政府年度重點突破性工作目標任務，并以“大投入促大發展”為工作總思路，將教育信息化經費投入比例按照不低于教育公用經費總額的20%落實。近兩年，延吉市累計投入資金6619.6萬元，完善了網絡基礎環境建設、學生計算機房建設和教師計算機裝備配置等，有力地保障了教育信息化各項工作的順利推進。

夯實改革基礎，全力構建教育信息化體制機制

延吉市把創新工作方式作為加快推進教育信息化建設的重要手段，重點抓好以下幾項工作：

兼顧多種運營方式，構建合作共贏體系。政府主導、多方參與、資源共建共享是構建教育信息化科學發展機制的總方向。因此，延吉市經過積極探索。深入調研，構建了合作共贏的市場運作機制。通過科學研判、優化組合，最終選擇與兩家優秀企業共同組建“1+1+1”的戰略合作體系，以共同研發、集中推進和運維外包等方式，由三方共同完成延吉市“三通兩平臺”建設任務。基本運營方式是政府購買基本服務，將教育資源免費提供給學校和家長使用，并通過開發增值服務，保障合作企業的政策性盈利，實現共贏。

目前，延吉市教育互動云平臺已基本完成。教育互動云平臺及互動教育客戶端，為全市師生和家長提供了可控可管、安全可靠的網絡空間和優質教育資源，并通過線上課堂和課后輔導等服務，基本形成了基于網絡條件下的教育教學活動、組織管理活動和教育服務體系，有效地促進了教育教學質量的穩步提升。

有效整合各種資源，構建教育城域網。建立科學實用的教育城域網絡，是教育信息化的有效著陸點。自2014年開始，延吉市堅持以網絡技術為依托，以信息技術設施為支持，以教育資源和軟件建設為基礎，集教育教學管理、通訊、應用為一體，為全市教育系統提供全方位的信息化應用環境服務，構建了較為完善的教育城域網絡，搭建了“1-6-60”模式的網絡布局。

目前，全市45所學校的1105個班級均配備有線網絡、教學終端、觸摸屏、電子白板等多媒體設備，每所學校建有1-2個演播室級錄播教室，并通過優質校與鄉鎮薄弱校之間結對子的方式，每周利用遠程視頻開展4次城鄉互動教學，促進城鄉間、校際間教育資源的均衡發展。

協調調動多方力量，構建民族區域特色。走特色創新之路是提升民族地區教育信息化應用層次的有效途徑。延吉市屬于少數民族縣市，全市有朝鮮族學校17所，民族聯校4所，朝鮮族在校學生15000余名。為加強民族學校教育信息化建設，針對目前朝鮮族教育資源不能有效滿足教育教學需求等問題，延吉市專門制定了朝鮮族教育資源建設發展規劃，依托延邊大學共同開發中國朝鮮語搜索引擎及電子詞典，著力打造高質量的“中國朝鮮族教育資源服務云平臺”，從而滿足全國朝鮮族教育教學的需要。

與此同時，充分發揮大學區教育優勢，集中研發朝鮮族學科教育資源，并通過組織課件比賽、公開課、匯報課等多種形式的活動，將優質教育資源及時收集整理，充實到教育教學資源庫中。目前，延吉市完成了2T左右的朝鮮族教育資源庫建設任務。

夯實環境基礎，全力推進教育信息化普及應用

營造積極的發展環境，是推進教育信息化普及應用的首要條件。延吉市首先成立了延吉市教育信息化項目實施教研培訓團隊，專注于信息技術環境下的教學模式的研究、應用及培訓、推廣和宣傳工作。近兩年來，組織了數場針對校長、骨干教師、優秀青年教師等的教育信息化專項培訓，累計培訓1482人次，并組織了3090人次參加信息技術“國培”和“省培”活動。

其次，在全市范圍內遴選出4所信息化試點學校，充分發揮其引領、輻射、帶動作用。通過開展翻轉課堂、微課等多種教學模式的研究，實現信息技術與課堂教學的深度融合。自“一師一優課、一課一名師”活動開展以來，延吉市共完成曬課841節，其中推選“優課”137節，共有4節課直接入選國家級評比，有21節課被評為省級“優課”。

最后，延吉市在系統內推行無紙化辦公和辦公自動化，利用延吉教育云平臺下發各類公文，進一步提高辦公效率，節約行政成本。