一張小紙條

六月下旬的第一天，小學(xué)生例行畢業(yè)考的日子，也是說“再見”的時(shí)刻。

第一次集體坐校車，這是多么令人興奮的事兒。孩子們壓抑著滿腔的激昂，眉飛色舞地小聲談?wù)撝⒈犬嬛耆珱]有畢業(yè)考的緊張，也絲毫沒有離別的傷感。畢業(yè)考對(duì)孩子們來說，就像成長(zhǎng)儀式一般，他們?cè)缫颜业阶约盒膬x的中學(xué)，考試只是一個(gè)形式。孩子們畢業(yè)考過后就要分別，作為班主任的我，難舍的情緒涌上心頭，我也顧不得所謂“績(jī)效”“名次”以及“全員聘任”的壓力，和孩子們相處的時(shí)間越來越少，他們帶給我那么多快樂，怎么忍心批評(píng)呢？“安靜！”司機(jī)師傅一聲低吼，孩子們立刻變回乖乖的模樣，求救的目光投向了我，我示意他們保持安靜。

天氣那么熱，考場(chǎng)里的風(fēng)扇大多壞掉了，還沒有開始考試，孩子們已經(jīng)大汗淋漓，我叮囑孩子們：少說話，勤喝水，心靜自然涼?？荚嚻陂g有其他學(xué)校的孩子中暑，這讓我的心情萬般焦灼，站在“禁區(qū)”之外盯著樓道，期望我的孩子們考試順利、平安。

上午順利結(jié)束，平時(shí)午飯后休息。大概是飯菜不合胃口，孩子們大多買了零食。平時(shí)我是禁止孩子們吃零食的，但今天例外。班長(zhǎng)在維持秩序，叮囑同學(xué)們不要大聲喧嘩，垃圾要入桶。我跟班長(zhǎng)說，讓他們吃飽喝足聊完，就休息一會(huì)兒，自己也睡一會(huì)兒。

周圍安靜下來，抬眼望了望，大部分學(xué)生睡著了，還有一部分在安靜地看書、下棋、畫畫。我的左手邊有四個(gè)女生圍坐在一起學(xué)做手工，我盡力想著她們的名字，卻只記起一個(gè)不愛寫作業(yè)的燦燦，另外三個(gè)竟然一時(shí)想不出名字，我暗自譴責(zé)自己忽略了那些乖孩子。想了好久，終于記起另外三個(gè)女生的名字：婉珍、樂樂和雯雯。又一次看向她們，原來在折千紙鶴。很多年沒有折紙了，我想和她們一起溫習(xí)一下，剛起身，英語老師走進(jìn)教室：“怎么還有不睡覺的！兩點(diǎn)鐘考英語！……”嚴(yán)厲的聲音中，孩子們紛紛瞇上眼睛。

還有半個(gè)小時(shí)考試，招呼孩子們到各自的考場(chǎng)做好準(zhǔn)備。身旁的四個(gè)女孩圍上我，燦燦略帶害羞地對(duì)我說：“老師，這是我們送給你的禮物，時(shí)間太短就折了幾只?！彼查g，鼻子酸酸的，我趕緊道謝，接過來，一只精美的小玻璃瓶里放著四只色彩鮮艷的千紙鶴。小小的禮物有千斤重，我都沒怎么關(guān)心她們！一天到晚爭(zhēng)分奪秒，檢查早讀，批改作業(yè)，督查衛(wèi)生，太久沒有和孩子們好好相處。分別來得那么快，內(nèi)疚之情越發(fā)深刻。如果再有時(shí)間，我一定帶著他們“瘋一回”。仔細(xì)端詳著孩子們送的千紙鶴，每一只千紙鶴上面都寫了一句話，表達(dá)對(duì)老師的感謝和祝福。其中一句是這樣的：謝謝老師的鼓勵(lì)，你是我最喜歡的老師，祝福你永遠(yuǎn)快樂！讀著孩子們真誠(chéng)的話語，感激的淚水忍不住地流。

我又記起那張小紙條，每當(dāng)我在工作中遇到困難，或者取得成績(jī)，收獲幸福，我都會(huì)想起那張小紙條。

記得12歲那年，我讀小學(xué)五年級(jí)。我的新語文老師講著一口上海普通話，雖然起初聽起來艱澀難懂，可我還是被她幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格感染了，她時(shí)而妙語連珠，時(shí)而溫柔嫻靜。她留著那個(gè)時(shí)代的齊耳短發(fā)，戴著大圓眼鏡，一身書香氣息。與其說被她的課深深感染，不如說是被那滿身儒雅的書香氣息所吸引，所以每天盼著語文老師早點(diǎn)到班，就成了我的日常。語文老師在我的眼里簡(jiǎn)直就是神仙般的存在，我經(jīng)常想象她是白娘子降落人間，然后在夢(mèng)中再現(xiàn)這個(gè)想象。長(zhǎng)大后我時(shí)常想，做她的學(xué)生真是幸運(yùn)。她和白娘子一個(gè)姓，每當(dāng)喊她“白老師”的時(shí)候，我就覺得幸福無比。

一節(jié)作文課上，老師問我們：“同學(xué)們，你有什么夢(mèng)想嗎？”同學(xué)們搶著回答，我在一張紙條上悄悄地寫下一行小小的字：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，做和白老師一樣的、學(xué)生喜歡的老師。我把紙條藏在文具盒底層，經(jīng)常翻出來看看，時(shí)刻不忘。畢業(yè)后，每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難，我就拿起這張紙條。多年以后，得償所愿，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，當(dāng)上了小學(xué)語文老師，那張承載我小夢(mèng)想的紙條成為抹不去的記憶?！白龊桶桌蠋熞粯拥?、學(xué)生喜歡的老師”成為我終身追求的小夢(mèng)想。

我做村小教師轉(zhuǎn)眼已經(jīng)二十七年了，收獲了無數(shù)源自孩子們的幸福、快樂，當(dāng)然也有艱難，但我未曾放棄過，因?yàn)槲覐奈赐洺踔浴?/p>