六月下旬的第一天,小學(xué)生例行畢業(yè)考的日子,也是說“再見”的時(shí)刻。
第一次集體坐校車,這是多么令人興奮的事兒。孩子們壓抑著滿腔的激昂,眉飛色舞地小聲談?wù)撝⒈犬嬛耆珱]有畢業(yè)考的緊張,也絲毫沒有離別的傷感。畢業(yè)考對(duì)孩子們來說,就像成長(zhǎng)儀式一般,他們?cè)缫颜业阶约盒膬x的中學(xué),考試只是一個(gè)形式。孩子們畢業(yè)考過后就要分別,作為班主任的我,難舍的情緒涌上心頭,我也顧不得所謂“績(jī)效”“名次”以及“全員聘任”的壓力,和孩子們相處的時(shí)間越來越少,他們帶給我那么多快樂,怎么忍心批評(píng)呢?“安靜!”司機(jī)師傅一聲低吼,孩子們立刻變回乖乖的模樣,求救的目光投向了我,我示意他們保持安靜。
天氣那么熱,考場(chǎng)里的風(fēng)扇大多壞掉了,還沒有開始考試,孩子們已經(jīng)大汗淋漓,我叮囑孩子們:少說話,勤喝水,心靜自然涼??荚嚻陂g有其他學(xué)校的孩子中暑,這讓我的心情萬般焦灼,站在“禁區(qū)”之外盯著樓道,期望我的孩子們考試順利、平安。
上午順利結(jié)束,平時(shí)午飯后休息。大概是飯菜不合胃口,孩子們大多買了零食。平時(shí)我是禁止孩子們吃零食的,但今天例外。班長(zhǎng)在維持秩序,叮囑同學(xué)們不要大聲喧嘩,垃圾要入桶。我跟班長(zhǎng)說,讓他們吃飽喝足聊完,就休息一會(huì)兒,自己也睡一會(huì)兒。
周圍安靜下來,抬眼望了望,大部分學(xué)生睡著了,還有一部分在安靜地看書、下棋、畫畫。我的左手邊有四個(gè)女生圍坐在一起學(xué)做手工,我盡力想著她們的名字,卻只記起一個(gè)不愛寫作業(yè)的燦燦,另外三個(gè)竟然一時(shí)想不出名字,我暗自譴責(zé)自己忽略了那些乖孩子。想了好久,終于記起另外三個(gè)女生的名字:婉珍、樂樂和雯雯。又一次看向她們,原來在折千紙鶴。很多年沒有折紙了,我想和她們一起溫習(xí)一下,剛起身,英語老師走進(jìn)教室:“怎么還有不睡覺的!兩點(diǎn)鐘考英語!……”嚴(yán)厲的聲音中,孩子們紛紛瞇上眼睛。
還有半個(gè)小時(shí)考試,招呼孩子們到各自的考場(chǎng)做好準(zhǔn)備。身旁的四個(gè)女孩圍上我,燦燦略帶害羞地對(duì)我說:“老師,這是我們送給你的禮物,時(shí)間太短就折了幾只?!彼查g,鼻子酸酸的,我趕緊道謝,接過來,一只精美的小玻璃瓶里放著四只色彩鮮艷的千紙鶴。小小的禮物有千斤重,我都沒怎么關(guān)心她們!一天到晚爭(zhēng)分奪秒,檢查早讀,批改作業(yè),督查衛(wèi)生,太久沒有和孩子們好好相處。分別來得那么快,內(nèi)疚之情越發(fā)深刻。如果再有時(shí)間,我一定帶著他們“瘋一回”。仔細(xì)端詳著孩子們送的千紙鶴,每一只千紙鶴上面都寫了一句話,表達(dá)對(duì)老師的感謝和祝福。其中一句是這樣的:謝謝老師的鼓勵(lì),你是我最喜歡的老師,祝福你永遠(yuǎn)快樂!讀著孩子們真誠(chéng)的話語,感激的淚水忍不住地流。
我又記起那張小紙條,每當(dāng)我在工作中遇到困難,或者取得成績(jī),收獲幸福,我都會(huì)想起那張小紙條。
記得12歲那年,我讀小學(xué)五年級(jí)。我的新語文老師講著一口上海普通話,雖然起初聽起來艱澀難懂,可我還是被她幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格感染了,她時(shí)而妙語連珠,時(shí)而溫柔嫻靜。她留著那個(gè)時(shí)代的齊耳短發(fā),戴著大圓眼鏡,一身書香氣息。與其說被她的課深深感染,不如說是被那滿身儒雅的書香氣息所吸引,所以每天盼著語文老師早點(diǎn)到班,就成了我的日常。語文老師在我的眼里簡(jiǎn)直就是神仙般的存在,我經(jīng)常想象她是白娘子降落人間,然后在夢(mèng)中再現(xiàn)這個(gè)想象。長(zhǎng)大后我時(shí)常想,做她的學(xué)生真是幸運(yùn)。她和白娘子一個(gè)姓,每當(dāng)喊她“白老師”的時(shí)候,我就覺得幸福無比。
一節(jié)作文課上,老師問我們:“同學(xué)們,你有什么夢(mèng)想嗎?”同學(xué)們搶著回答,我在一張紙條上悄悄地寫下一行小小的字:我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,做和白老師一樣的、學(xué)生喜歡的老師。我把紙條藏在文具盒底層,經(jīng)常翻出來看看,時(shí)刻不忘。畢業(yè)后,每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難,我就拿起這張紙條。多年以后,得償所愿,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,當(dāng)上了小學(xué)語文老師,那張承載我小夢(mèng)想的紙條成為抹不去的記憶?!白龊桶桌蠋熞粯拥?、學(xué)生喜歡的老師”成為我終身追求的小夢(mèng)想。
我做村小教師轉(zhuǎn)眼已經(jīng)二十七年了,收獲了無數(shù)源自孩子們的幸福、快樂,當(dāng)然也有艱難,但我未曾放棄過,因?yàn)槲覐奈赐洺踔浴?/p>