七嘴八舌

【互聯網時代，廣大中小學校、幼兒園老師，為了方便與家長之間的交流溝通，探討班級管理，以及布置家庭作業、下發臨時通知等，紛紛建立起了家長群。應當說，家長群對促進家校溝通起到了積極作用，方便了老師的工作。但與此同時，家長群變味、異化現象越來越嚴重，負面作用日益凸顯，引起了不少老師、家長的反感和擔憂。“變了味”的家長群，背離了家長群的家校溝通作用，于是，某幼兒園便給家長群立下了九條規定，其中包括：不發集贊、購買物品或拉票之類的信息；切忌在微信群中出現大量奉承拍馬的行為等。針對以上現象，我們看各位老師和家長有什么想說的呢？】

唐太宗曾流著眼淚說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！”試問人世間，還有誰能離得開這有形或無形的“鏡子”呢？

近幾年來，隨著通訊業的蓬勃發展，微信成了學校班級與家長溝通的重要橋梁。家長想通過這座“橋”，了解孩子在班里的狀況，好采取行動來幫助或給予孩子正面的鼓勵。當他們通過微信了解孩子的受教育狀況時，班級微信群就像一面珍貴的鏡子真實地反映了孩子的在校情況。

我們小心翼翼地保護著這面彌足珍貴的鏡子，好讓它在孩子們健康成長方面發揮積極有效的作用，不想還是被一些人有心或無心地抹花了。集贊、購買物品、奉承拍馬、拉票之類的大量信息像一個個沾滿油污和灰塵的大手捧著它擦，越擦越找不到孩子的模樣！其實這樣的“鏡子”不用擦，因為它是無形的，是心靈之鏡。之所以模糊、不明亮是因為我們的心亂了。心像一泓清泉，隨波流得太急就會帶走一些岸邊的泥沙，使自己渾濁。試問，有什么樣的信息能比得上孩子健康成長更讓我們欣慰的呢？東明縣馬頭鎮李唐橋小學 楊宗尚

我孩子剛上幼兒園，目前所在家長群倒還沒出現過傳說中的各種亂象，看大家提到有些家長群中常有些亂七八糟的信息，我想大概是因為部分家長還沒找準家長群的定位。家長群的建立，是為了加強家校溝通，讓家長也參與到孩子的學校生活中去，輔助學校完成對孩子的教育任務，家校共育，形成合力，共同為了孩子。所以家長群就其本質上來說，不是社交群，而是工作群，它的正常狀態是群主發布通知，群成員回復收到，然后按照通知內容去執行，如有疑問可以質疑，工作成果可以反饋展示，其他內容都是冗余信息，最好不要出現。有的家長朋友為了孩子能得另眼相看，對老師和學校的溢美之詞滿屏滿屏往外扔，看著都有諂媚的嫌疑。首先查收和回復信息本就是老師們八小時之外的附加任務，讓他們在正常發布通知外還要閱讀言不及義到令人尷尬的贊美，并且盡量禮貌性地回復，如果是我的話，絕不會對這類奉承話有好感。另外，放低姿態去刻意討好，這種自我貶損行為只會損傷別人對你的尊重，這種行為，若被孩子看到，便是一個反面教材，實屬不可取。東明縣教育局 崔曉品