創(chuàng)建傳統(tǒng)文化體驗(yàn)館 讓傳統(tǒng)文化“活”起來(lái)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興”。中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是我們每個(gè)中國(guó)人的文化自信。

福泰人秉承著這份文化自信，確立了“經(jīng)典養(yǎng)心、特長(zhǎng)怡神、科學(xué)助力”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。為了進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱情，增強(qiáng)文化自信，使得具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的文化產(chǎn)品更加豐富，今年暑假，學(xué)校積極打造了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)館，從體驗(yàn)館的設(shè)計(jì)理念、氛圍營(yíng)造、家具教具、數(shù)字設(shè)備到課程內(nèi)容，都充滿了傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育的概念。

四維八德

體驗(yàn)館外部大廳“仁、義、信、忠、孝、 廉”六根立柱，不僅將中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德規(guī)范、儒家倫理道德的核心內(nèi)容——四維八德的傳統(tǒng)文化元素融入環(huán)境設(shè)計(jì)當(dāng)中，更營(yíng)造了一種古色古香的文化氛圍。

古代四藝

中國(guó)古代文化，儒釋道精神蘊(yùn)涵其中，有著高深的智慧和內(nèi)涵，而“琴棋書(shū)畫(huà)”一向都被稱為是傳統(tǒng)文化中的“四藝”，是中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶之一。為了傳承、推廣和學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化、豐富校園文化生活、提高人文素質(zhì)、弘揚(yáng)民族藝術(shù)、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，建立濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校努力讓每一塊墻壁都“說(shuō)話”，每處環(huán)境都育人。

讓藝術(shù)走進(jìn)校園，讓校園充滿藝術(shù)，同時(shí)也給學(xué)生更多展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，學(xué)校還將圍繞“四藝”開(kāi)展“琴棋書(shū)畫(huà)——尋找最美少年”等系列活動(dòng)，推動(dòng)和加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。

氛圍創(chuàng)設(shè)

體驗(yàn)館的整體色調(diào)借鑒了曲阜大成殿的色調(diào)，寓意體驗(yàn)館是禮樂(lè)文教化人之地。前墻是吳道子版的先師雕像，左右兩側(cè)“仁義禮智信 溫良恭儉讓”體現(xiàn)了儒家思想的精髓。右側(cè)墻面是禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)六藝浮雕，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表；左側(cè)墻面仿古窗簾體現(xiàn)了“禮義廉恥”國(guó)之思維。吊頂采用整齊的生態(tài)木，寓意萬(wàn)木撐天，育國(guó)之棟梁。地磚的色調(diào)渾厚大氣，寓意地勢(shì)坤，君子以厚德載物。整個(gè)氛圍的營(yíng)造始終圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育立德樹(shù)人的根本宗旨。

課程體驗(yàn)

這座現(xiàn)代化的數(shù)字國(guó)學(xué)體驗(yàn)館是集體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、傳播、檢索、應(yīng)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為一體的通用性場(chǎng)館，通過(guò)數(shù)字和實(shí)物的情景設(shè)置，師生進(jìn)行多種主題的國(guó)學(xué)課程模擬和體驗(yàn)，在互動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，感悟人文精神。體驗(yàn)館憑借多種數(shù)字多媒體設(shè)備，把國(guó)學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)為軟件課程，融入其中，打造了一種沉浸式、互動(dòng)式、穿越式的全新體驗(yàn)方式。

體驗(yàn)館內(nèi)設(shè)置了四個(gè)基本課程：經(jīng)典誦讀課程、禮儀體驗(yàn)課程、書(shū)法體驗(yàn)課程、節(jié)日文化體驗(yàn)課程。所有課程的開(kāi)發(fā)均依據(jù)教育部《關(guān)于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指導(dǎo)綱要》《山東省中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，由一線教師組稿完成。課程的展示方式為軟件展示和教師教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)兩種。老師可以根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)的提示加以發(fā)揮，讓課程教學(xué)更精彩。

操作運(yùn)用

課上，老師們通過(guò)多媒體數(shù)字化教學(xué)體系——情境導(dǎo)入、知識(shí)展示、探討交流、體驗(yàn)悟道、知行合一、激勵(lì)評(píng)價(jià)六個(gè)板塊，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)如臨其境的古韻精深的文化情境，學(xué)生沉浸在這種新奇的氛圍中，聆聽(tīng)古代圣賢流芳。

講桌上面是中央控制系統(tǒng)，館內(nèi)所有的設(shè)備、燈光、課程都可以通過(guò)中控操作，實(shí)現(xiàn)一鍵開(kāi)館，一鍵閉館。與講桌中控系統(tǒng)配套的還有平板中控系統(tǒng)，方便老師巡堂使用。入口處為地面互動(dòng)系統(tǒng)，在教學(xué)中起情境導(dǎo)入的功能。前黑板一體機(jī)系統(tǒng)主要展示各門(mén)課程的知識(shí)資料，也可以展示老師的其它課件。講臺(tái)右側(cè)是鏡面一體機(jī)系統(tǒng)，里面主要裝載了一些傳統(tǒng)文化類(lèi)的小游戲和程序，可以實(shí)現(xiàn)師生與生生互動(dòng)，提升課堂教學(xué)趣味。右側(cè)墻面前為翻書(shū)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)隔空翻書(shū)，主要起到資料檢索的功能。后墻為流動(dòng)影視系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)隔空互動(dòng)，主要播放音頻視頻文件，起到情景營(yíng)造和知識(shí)展示功能。

作為傳播和滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的第一站，小學(xué)教育肩負(fù)著極為重要的啟蒙教育職責(zé)。福泰小學(xué)會(huì)繼續(xù)鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)，以打造校園文化品牌為抓手，整體謀劃，多渠道著力，用創(chuàng)新方法積極弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為校園文化建設(shè)注入新的內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！