□ 馮愛民(大連大學體育學院 遼寧 大連 116622)
我國校園足球四級聯賽體系中,已經運行15年的大學生足球聯賽最為成熟,它是唯一被中國大學生體育協會正式認可的全國性賽制。大學生足球聯賽是四級聯賽的最高點,聯賽舉辦的成功可有效帶動“高中、初中、小學”三級聯賽的展開。中國大學生足球聯賽的分為11人制足球聯賽和5人制足球聯賽,目前都由 “特步”(中國)有限公司提供冠名贊助。雖然“政策的支持、穩定的賽制、合理的運行模式及經費保障”這是目前我國各大學開展足球聯賽的重要保障因素,但聯賽開展依然存在許多現實問題。筆者多年來任“大連大學足球隊”主教練,榮獲“中國大學生五人制足球聯賽”遼寧省五連冠及全國大區賽優異成績。在多年的教學訓練及比賽過程中,積累豐富的訓練比賽經驗,同時也對我國大學生足球聯賽的發展有了更清晰和深入的認識。2017年5月在“中國大學生五人制足球聯賽”全國大區賽中,來自大體協、各省體協及各大學生代表隊教練員們等齊聚一堂,紛紛提出我國大學生足球聯賽需要全新的改革,尤其是針對聯賽賽制改革提出新的設想。本研究提出目前我國大學生足球聯賽賽制改革思路,即“建立等級賽制并引入升降級制度”。以保證我國大學生足球聯賽向更高水平發展,為高校吸引更多足球人才,加強高校高水平運動隊建設,調動高校參賽積極性,發揮其對中小學校園足球的頂層帶動和引領作用提供理論指導。
(1)足球聯賽賽制設置方案。
①全國大學生足球聯賽省內選拔賽
省內選拔賽階段,根據不同層次的高校劃分為“超級組”和“校園組”兩個級別進行比賽,超級組院校為具有高水平招生權的高校、各大體育學院及各省一本以上的本科院校;校園組院校為二本院校及高職高專學校。兩組采用賽會制,分別進行各省內聯賽,各省第一名,參加同年度全國大區比賽。
②大學生足球聯賽全國大區賽
超級組參加全國南大區、北大區兩個分區賽,每個大區10-12支球隊。超級組獲各南、北大區前2名球隊參加下一年度乙級聯賽比賽。
校園組參加東北、東南、西南、西北四個分區賽,每個分區6-8支球隊。采用賽會制。校園組獲各四區前1名球隊參加下一年度乙級聯賽比賽比賽。
③全國大學生乙級聯賽
超級組大學生乙級聯賽由12支球隊組成,分別由:上一年度獲得全國南、北大區各區前2名、上一年度甲級聯賽7-10名、乙級聯賽5-8名組成。采用賽會制,獲乙級聯賽前4名,參加下一年度全國大學生甲級聯賽。乙級聯賽后4名降級至省內聯賽。
校園組大學生乙級聯賽由16支球隊組成,分別由:上一年度獲得全國四大區各區前1名、上一年度甲級聯賽12-16名、乙級聯賽5-12名組成。采用賽會制,獲乙級聯賽前4名,參加下一年度全國大學生甲級聯賽。乙級聯賽后4名降級至省內聯賽。
④全國大學生甲級聯賽
超級組大學生甲級聯賽由12支球隊組成,由本年度1-8名、上一年度乙級聯賽前4名組成。決出本年度全國聯賽名次。聯賽采用賽會制和主客場并用制。聯賽后4名,降級參加下一年度全國大學生乙級聯賽。
校園組大學生甲級聯賽由16支球隊組成,由本年度1-12名、上一年度乙級聯賽前4名組成。決出本年度全國聯賽名次。聯賽采用賽會制和主客場并用制。聯賽后4名,降級參加下一年度全國大學生乙級聯賽。

圖1 全國大學生足球聯賽(超級組)賽制模式圖

圖2 全國大學生足球聯賽(校園組) 賽制模式圖
(2)足球聯賽時間安排。
①省內聯賽:每年度12月至下一年度4月省內比賽;
②全國大區賽:每年4月至5月比賽;
③乙級聯賽:每年5月至6月比賽;
④甲級聯賽:分兩個階段,第一階段:每年5月;第二階段:每年10月。
(1)聯賽賽制設置方案。
①全國大學生5人制足球聯賽省內選拔賽
省內選拔賽階段,由全省高校組隊參加,采用賽會制,進行各省內聯賽,各省第1名,參加同年度全國大區比賽。
②大學生5人制足球聯賽全國大區賽
各省第一名球隊參加全國南大區、北大區兩個分區賽。獲各南、北大區前2名球隊參加下一年度大學生5人制足球乙級聯賽比賽。
③全國大學生五人制足球乙級聯賽
大學生五人制足球乙級聯賽由12支球隊組成,分別由:上一年度獲得全國南、北大區各區前2名、上一年度甲級聯賽7-10名、乙級聯賽5-8名組成。采用賽會制,獲乙級聯賽前4名,參加下一年度全國大學生五人制足球甲級聯賽。乙級聯賽后4名降級至省內聯賽。
④全國大學生五人制足球甲級聯賽
大學生五人制足球甲級聯賽由12支球隊組成,由本年度1-8名、上一年度乙級聯賽前4名組成。決出本年度全國聯賽名次。聯賽采用賽會制和主客場并用制。聯賽后4名,降級參加下一年度全國大學生五人制足球乙級聯賽。
(2)大學生5人制足球聯賽時間安排。
①省內聯賽:每年度12月至下一年度4月省內比賽;
②全國大區賽:每年4月至5月比賽;
③乙級聯賽:每年5月至6月比賽;
④甲級聯賽:分兩個階段,第一階段:每年5月;第二階段:每年10月。

圖3 全國大學生五人制足球聯賽賽制模式圖
大學生足球聯賽應是校園足球四級聯賽的最高點,它是中小學校園足球的有效出口,應為中小學聯賽的開展發揮引領和示范作用,目前其作用不夠明顯。
由于參賽球隊開展足球運動的地區差異,為保證參賽球隊的積極性和比賽合理性,在大區賽時應由教育部根據綜合情況合理分配參賽球隊的分區,使全國參賽球隊均衡發展。
經費支持是聯賽持續發展的必要保障。建議,省內聯賽和大區賽比賽經費由各高校參賽隊自理;乙級聯賽交通費自理,食宿費由教育部及贊助商承擔;甲級聯賽中食宿費、交通費均由教育部和聯賽贊助商承擔。
對于既想參加11人制足球聯賽,同時又想參加5人制足球聯賽的球隊,存在比賽時間沖突的問題。可適當調整聯賽時間,建議各高校擴建隊伍,擴大校園足球人口,增加學生參與人數。
對參加各級別聯賽的球隊,應給予獎勵政策。尤其是獲得精神文明和運動水平高的球隊制訂獎金獎勵和學分制度,鼓勵所有參賽球隊運動成績和精神文明并重。
本研究提出的我國大學生足球聯賽賽制新模式,以公平競爭為原則,以弘揚精神文明為向導,以高水平聯賽開展為推動,聯賽等級賽制及升降級制度對于加強聯賽的普及與提高,將大學生校園足球聯賽打造成為我國大學生頂級賽事,具有積極的意義。在現階段的聯賽中進行等級制及升降級制度的改革,符合推動我國高校足球運動普及與發展的趨勢。第一,使我國大學生足球聯賽賽制更加合理完善;第二,通過高水平賽事,凸顯人才,使高校對足球人才更加具有吸引力;第三,為中小學足球聯賽提供示范和引領作用;第四,也為我國中小學足球隊員提供暢通的升學通道;第五,豐富了聯賽建設,極大地增加了參賽球隊的數量和積極性;第六,為高校高水平運動隊建設提供更高更強的發展平臺。