提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的措施

王春秋

（唐山市豐潤(rùn)區(qū)燕山路小學(xué) 河北 唐山 063000）

在新時(shí)代背景下，小學(xué)語(yǔ)文作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)小學(xué)生未來的人生規(guī)劃有很大的作用。那么，教師如何指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文呢？筆者總結(jié)了以下幾方面，供參考。

1 從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手

一般來說，語(yǔ)文知識(shí)如字母筆順、生字等的教學(xué)，并不能調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但是，如果教師在教學(xué)過程中科學(xué)合理的穿插進(jìn)學(xué)生感興趣的東西，他們會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的興趣。比如，學(xué)習(xí)拼音字母時(shí)，把字母編成順口溜，學(xué)生讀起來瑯瑯上口，非常容易記住。這些順口溜的表象作用很強(qiáng)，學(xué)生能感覺到具體形象的畫面，學(xué)起來特別容易。

2 讓小學(xué)生參與進(jìn)來

小學(xué)生求知欲強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己。如果課堂上回答問題得到老師夸獎(jiǎng)，他們就會(huì)非常自信。在以后的學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)也會(huì)非常突出，總是積極主動(dòng)思考，踴躍回答。語(yǔ)文教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多的參與課堂活動(dòng)，讓他們通過分析、思考、回答問題，體會(huì)學(xué)習(xí)帶給他們的快樂。

設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要注意照顧大多數(shù)中等生，同時(shí)，對(duì)于能力較強(qiáng)的優(yōu)等生，教師要增加問題的難度與深度，滿足這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓他們的能力得到充分的發(fā)揮與檢驗(yàn)。還要兼顧后進(jìn)生，給予他們更多的關(guān)注和幫助。教師在備課過程中，要精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注意劃分難度等級(jí)，有針對(duì)性，讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。

3 發(fā)揮人格魅力

教師要時(shí)刻注意自己的言談舉止對(duì)小學(xué)生潛移默化的影響。教師性格沉穩(wěn)，對(duì)學(xué)生和藹可親，學(xué)生一般就跟老師比較親近，他們非常喜歡和老師交流談心。教師慈祥的笑容，給學(xué)生帶來心理上的安慰，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。教師的真誠(chéng)表?yè)P(yáng)，讓小學(xué)生都笑逐顏開，學(xué)習(xí)起來特別輕松，學(xué)習(xí)理解能力在不斷進(jìn)步。

總之，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，盡管教學(xué)工作千頭萬緒，備課任務(wù)比較大，但是，對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，都要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的任務(wù)。