如何在小學體育教學中培養學生的興趣

浙江省紹興市諸暨市暨陽街道濱江小學 樓新芳

興趣一直都是一個人前進和學習的動力源，如果一個人對于所學的事物不感興趣，就會導致其學習效率以及學習積極性逐漸降低，最終導致教學效果較差。如果一個人沒有堅定的自制力和毅力，那么在面對他不感興趣的事物時往往會表現出不耐煩、放棄等情緒的出現。小學生因為年齡較小，自身的自控能力和毅力本身就比較差，所以只有培養和提升學生們的學習興趣才能夠提升其學習效率。但是當下我國小學體育教學內容過于死板和傳統，導致學生們的學習興趣不高，影響了小學體育教學效果。小學體育教師們也應該考慮到這一個問題，在教學方法上進行創新和改變，培養并且提升小學生們的體育學習興趣。

一、開展體育競賽，激發學生學習興趣

在很多的小學體育教學當中，小學體育教師一般都是讓學生們在熱身活動后，進行相應教學內容的簡單訓練，之后就會讓學生們自由活動。這樣的體育教學效果較差，學生們喜歡上體育課也僅僅是因為可以得到一些自由活動的時間。針對這一現象，小學體育教師可以利用開展體育競賽來激發學生們體育學習興趣，讓學生們可以更主動積極地進行體育知識和技巧的學習以及訓練，提升自身的學習效率和學習積極性。

本人在進行小學體育教學時，考慮到學生們內心都有著一定的好勝心理，有著強烈的想要證明自己能力的想法。因此，我開展了一些相關的體育競賽，為了能夠激發學生們的學習興趣，我以在學校內的板報上刊登優勝者作為獎勵，有效地激起了大量學生的體育學習激情。例如在進行短跑訓練時，我就會告訴學生們兩周之后會開展短跑比賽。然后學生們就會努力地進行短跑練習，通過學生的努力練習以及我的一些技巧講解，學生們的速度越來越快，身體素質也在不斷提升，逐漸地學生們對于體育學習產生了興趣，學習效率和學習積極性也有了較大的提高。因此，小學體育教師應該合理地利用體育競賽來幫助學生們產生對于體育學習的興趣。

二、開展體育游戲，培養學生學習興趣

游戲一直都是小學生們非常感興趣的活動形式之一，所以小學體育教師可以結合游戲來進行教學，這樣可以得到較好的教學效果。在當下體育游戲已經成為學生們日常生活當中比較常見的游戲形式之一，但是很少被應用到教學當中，這種情況的出現主要是因為體育教師們不重視。所以小學體育教師應該改變自身的教學觀念，將體育游戲結合體育教學內容進行教學，幫助學生們更好地培養和提升體育學習興趣。

本人在進行小學體育教學時會根據不同的教學內容設計不同的體育游戲，利用游戲來拉近和學生之間的關系，通過游戲讓學生們對所學的體育教學內容感興趣，提升其學習效率和學習積極性。例如在進行足球教學時，我會讓學生們在場地上畫一個直徑為15 m的圓圈。將學生分為人數相等的2～3組。準備：一組學生分散站在圓圈內，其他組學生在圓圈上等距面向內站立。開始：圓圈上的學生用腳互相傳球，尋機踢射圈內游戲者，被擊中者出圈，在圈外做俯臥撐10次。直至把圈內游戲者全部擊中，然后與圓圈上另一組學生交換位置，全部輪流一遍后游戲結束。這樣的游戲不僅僅可以吸引學生們的注意力，激發學生們的學習興趣，對于學生們的運球、射門等足球技術的提升也有一定的幫助。經過這種教學方式進行教學，學生們明顯對于體育課學習有了較大的興趣，在學習時往往都非常地期待和開心，學習效率有了較大的提升。

因此，小學體育教師要重視體育游戲在體育教學當中的應用，合理地結合教學內容來設計和應用相關的體育游戲，幫助小學生們提升身體素質并且培養其學習興趣。

三、加深體育認知，鞏固學生學習興趣

很多小學生之所以對于體育課不感興趣，就是因為對于體育沒有一個深刻的認知。在很多小學生的意識當中，體育課就是跑步、跳遠等等，或者就是自由活動。所以很多的小學生對于上體育課不僅僅沒有期待，反而還會有一種抵觸心理。針對這一情況，小學體育教師應該加深學生們對于體育知識的理解，根據不同的教學內容來讓學生們認識不同的體育項目。

本人在進行小學體育教學中，就會根據教學內容來制作相應的PPT以及視頻讓學生們對于所學的體育項目有一個更深的了解，為培養其學習興趣奠定基礎。例如我在進行籃球教學時，我會播放一些籃球賽場上的精彩時刻，讓學生們感受到什么叫做籃球精神。我還會讓學生們觀看一些籃球巨星們的成長史，不僅僅可以培養學生們對于籃球學習的興趣，還可以培養學生們正確的道德品質。就像籃球巨星科比曾經說過的一句話：“踏入勝利的天堂前先要經過苦訓的試練，流光所有的汗水，用盡所有的力氣，別讓身體停下。”這句話充分地表明了成功不是那么簡單，需要付出無數的汗水和努力。還有他的另一句話：“我不知道需要多長時間才能取得輝煌，我只是想盡我所能去成為最出色的籃球運動員。”這句話同樣表達了堅持夢想終會成功的道理。通過這樣的教學可以讓學生們對于籃球運動有一個全新的認識，還可以讓學生們樹立起一個明確的學習目標和奮斗目標，這些對于學生們的體育學習有著很大的幫助，還能夠更好地培養和提升學生們的體育學習興趣。

因此，小學體育教師們需要在教學當中加深學生們對于體育知識的了解，讓學生們有了了解之后產生學習興趣，繼而最終達到培養和提升學生體育學習興趣的教學效果，對于小學生今后的成長和發展有著很大的幫助。

總而言之，培養小學生體育學習興趣是每一個小學體育教師應該做的事情。這不僅僅影響到小學體育教學的效率和成績，對于小學生們的身體素質提升、學習壓力緩解等等方面都有著巨大的影響。傳統的小學體育教學對于小學生體育學習興趣的培養和提升幫助不大，需要小學體育教師重新從實際出發，結合小學生們之所以對小學體育學習不感興趣的原因，制定出合理的教學策略，這樣才能夠從根本上解決小學生們因為學習興趣不高而不愛上體育課的問題，為小學生今后的學習和成長奠定堅實的基礎。