利用學(xué)校主題活動(dòng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的途徑和方法

單飛燕

（浙江省東陽(yáng)市城東街道斯村小學(xué)，浙江 東陽(yáng) 322100）

我們每個(gè)人都有理想，每個(gè)人的理想都是不一樣的，理想可以使人進(jìn)步和發(fā)展，在小學(xué)教學(xué)中開展理想信念教育具有非常重要的意義。但是隨著生活水平的提升，很多小學(xué)生都是家里的寶貝，生活無(wú)憂無(wú)慮，這造就了他們思想的懶惰，有一種強(qiáng)烈的優(yōu)越感，不思進(jìn)取，理想對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常遙遠(yuǎn)的。怎樣在小學(xué)一年級(jí)教學(xué)中開展理想信念教育是教師應(yīng)該積極探討的話題，本文主要分析和探討了利用學(xué)校主題活動(dòng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，幫助學(xué)生樹立起理想目標(biāo)終身追求的信念。

一、小學(xué)理想信念教育的重要性

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生正式進(jìn)入義務(wù)教育階段，他們對(duì)校園生活充滿希望和新奇，這與他們自身的發(fā)展特點(diǎn)是相適應(yīng)的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)可以促進(jìn)他們的健康發(fā)展。理想信念教育是新課程改革背景下提出來(lái)的，這是對(duì)傳統(tǒng)小學(xué)教育的一種完善和改進(jìn)，幫助學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀念。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多小學(xué)生都養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣，這與他們生活的環(huán)境有直接的關(guān)系，在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)尊處優(yōu)，不善于控制自己的情緒，約束自己的行為，做事缺少責(zé)任感，常常半途而廢，這些不好的行為習(xí)慣抑制了學(xué)生理念信念的養(yǎng)成。在現(xiàn)代教育背景下開展小學(xué)生理想信念教育可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的思維，幫助學(xué)生樹立正確的理想。另外小學(xué)理念教育還能豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀積極向上的生活態(tài)度，促使學(xué)生思想以及行為上的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生之后的全面發(fā)展鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的途徑和方法

（一）通過(guò)開展德育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行理想信念教育

在素質(zhì)教育的背景下，德育教育受到了更多的重視，很多學(xué)校都注重開展德育實(shí)踐活動(dòng)，更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在小學(xué)一年級(jí)教學(xué)中，教師可以通過(guò)開展的德育主題活動(dòng)來(lái)進(jìn)行理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中更好的感悟和啟發(fā)。德育實(shí)踐活動(dòng)是非常豐富的，學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際的需求進(jìn)行選擇，引導(dǎo)學(xué)生更積極的參與。比如學(xué)校可以開展“禮貌文明月”的主題活動(dòng)，小學(xué)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“禮貌文明月”主題活動(dòng)的開展有助于激發(fā)學(xué)生的情感，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在校園主題活動(dòng)中，學(xué)校要做制定一定的規(guī)則和評(píng)分制度，如班級(jí)相關(guān)板報(bào)的設(shè)計(jì)、學(xué)生文明禮貌的表現(xiàn)等，表現(xiàn)好的班級(jí)可以加上對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，表現(xiàn)不好的班級(jí)要扣掉分?jǐn)?shù)。這一活動(dòng)具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，符合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)生們?yōu)榱苏麄€(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，在“文明禮貌月”活動(dòng)的表現(xiàn)更加積極，雖然這只是一個(gè)小目標(biāo)，但是對(duì)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念有積極的促進(jìn)作用。

（二）積極開展感恩教育活動(dòng)

學(xué)會(huì)感恩對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，在當(dāng)前的社會(huì)背景中，很多學(xué)生都是家里的寶貝，是家庭的中心，一家人都圍著他們轉(zhuǎn)，這樣的家庭環(huán)境會(huì)給孩子帶來(lái)很多不好的習(xí)慣。孩子以自我為中心，自私，不懂得分享，更不懂得感恩。學(xué)校應(yīng)該積極開展“感恩教育活動(dòng)”，在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)尊重他人，以平等的眼光看待每一個(gè)生命。學(xué)校可以每周選擇一天開展“感恩演講”分享活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)可以自己選擇文章，自己擬定人員，實(shí)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的互動(dòng)。這一活動(dòng)的開展更能激發(fā)學(xué)生的情感，在臺(tái)上演講的學(xué)生深情并茂，臺(tái)下聽演講的學(xué)生同樣也受到了啟發(fā)，有效豐富了學(xué)生的情感。又比如學(xué)校可以舉行“親子活動(dòng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校與學(xué)生一起完成任務(wù)，如“給父母洗腳”，“我最想對(duì)父母說(shuō)的話”等，這些活動(dòng)可以拉近父母與孩子之間的距離，強(qiáng)化他們之間的溝通。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)也能學(xué)會(huì)知恩和感恩，引導(dǎo)學(xué)生朝著更好的方向的發(fā)展。在以后的學(xué)習(xí)和生活中成，為一個(gè)知恩圖報(bào)的人就是學(xué)生們當(dāng)前的理想信念，這一小目標(biāo)可以促進(jìn)學(xué)生更健康的發(fā)展。

（三）利用社會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育

學(xué)校組織社會(huì)活動(dòng)可以利用有紀(jì)念意義的節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念。比如每年的4月22是“世界地球日”，這一節(jié)日是與環(huán)保相關(guān)的，學(xué)校可以借助這一環(huán)保節(jié)日開展社會(huì)活動(dòng)，有效激發(fā)學(xué)生的情感，幫助學(xué)生樹立理想信念。如學(xué)校可以組織“環(huán)保小衛(wèi)士”的社會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們到社區(qū)或者大街上撿垃圾，并且對(duì)垃圾進(jìn)行分類管理，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)地球的重要性。學(xué)校也可以組織“手拉手地球村”活動(dòng)，各學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系，開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，寫環(huán)保倡議書等都是很好的方式。在社會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生的感悟更加深刻，很多學(xué)生心中的環(huán)保意識(shí)更加強(qiáng)烈，幫助學(xué)生樹立起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的理想信念。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在小學(xué)一年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行理想信念教育不是短時(shí)間就能實(shí)現(xiàn)的，也不是單純的口頭教育就能完成的，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展，利用學(xué)校主題活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀念，這是進(jìn)行理想信念教育的基礎(chǔ)。在小學(xué)一年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行理想信念教育主要是讓學(xué)生意識(shí)到在生活和學(xué)習(xí)中努力完成一個(gè)小目標(biāo)都是實(shí)現(xiàn)理想的有效途徑，學(xué)會(huì)自己訂立目標(biāo)并積極自主努力的完成目標(biāo)才是關(guān)鍵，這是培養(yǎng)學(xué)生理想信念的基礎(chǔ)和前提。