試論初中體育教學(xué)

杜雪麗

（河北省保定市易縣燕都九年一貫制學(xué)校，河北 保定 074200）

廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村，因城鄉(xiāng)的差別，“望子成龍”心切，為考取高一級學(xué)校取得鐵飯碗為目標(biāo)，對孩子參加體育活動不重視。這些陳舊的觀念影響著學(xué)校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學(xué)的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分?jǐn)?shù)第一”、“升學(xué)第一”。據(jù)調(diào)查了解，社會上很多家長，一方面崇拜象李寧這樣的體育明星，另一方面卻不讓孩子參加體育活動，認(rèn)為搞體育“出息不大”或“沒出息”。由于受這種觀念的制約，給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來很大的阻力，因此很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種功能和作用。新課程改革克服了以往體育課所存在的問題，強(qiáng)調(diào)要滿足學(xué)生的實(shí)際需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，并注重培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。

一、解決現(xiàn)實(shí)問題的對策

（一）加強(qiáng)對體育價值的輿論宣傳，通過各種新聞媒介大張旗鼓宣傳，提高全社會公民體育意識。使每個公民真正了解體育工作的重要意義。通過體育教學(xué)與訓(xùn)練，促進(jìn)人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念、培養(yǎng)學(xué)生情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會的合格人學(xué)校和體育教師必須同社會各屆人士和家長密切聯(lián)系、多渠道、多形式、多角度、多側(cè)面不斷地宣傳體育的各種功能和體育的社會價值，加速推進(jìn)體育社會化的進(jìn)程，使全體公民有積極參與的意識。

（二）充分認(rèn)識到學(xué)校體育的價值具有終身效益。

把體育納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，“三育”或“五育”同步發(fā)展，真正全面貫徹教育方針，提高對體育的參與意識和社會責(zé)任感，這是解決學(xué)校體育工作蓬勃開展的重要環(huán)節(jié)之一。加強(qiáng)對學(xué)生體育具有社會功能和價值意義的教育，培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣，形成自覺鍛煉身體的心理定勢，幾十年之后，他們將分布在社會的各條戰(zhàn)線和做了家長，這對增強(qiáng)整個社會體育意識的作用是不可估量的，意義是深遠(yuǎn)的，是一項(xiàng)迫切的教育任務(wù)和長遠(yuǎn)之計(jì)。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督職能

1.發(fā)揮新聞媒介的輿論監(jiān)督作用，對學(xué)校體育工作的好壞要“曝光?！?.群眾對領(lǐng)導(dǎo)重視體育的態(tài)度及落實(shí)的措施進(jìn)行評價。3.學(xué)校體育工作列入督導(dǎo)檢查重要內(nèi)容，依據(jù)國家“學(xué)校體育工作條例”賞罰分明。

（四）體育工作列入學(xué)校全面工作的評估條件，克服單純以升學(xué)評價學(xué)校的不良傾向，加強(qiáng)學(xué)校體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使學(xué)校體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育工作的先進(jìn)典型，樹立榜樣，使得學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

（五）加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)

1.動員鼓勵中學(xué)生積極報(bào)考體育院校，不斷充實(shí)教育隊(duì)伍，增加數(shù)量，提高質(zhì)量，積蓄后備力量。2.加強(qiáng)專職兼職體育教師們的培訓(xùn)、函授、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等，提高思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識，如美學(xué)、音樂、語言文學(xué)等方面的知識。掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識的立體結(jié)構(gòu)，就能從各個學(xué)科體系中，汲取自己所需要的東西，融化到體育工作的實(shí)踐中去，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。3.關(guān)心體育教師生活，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽(yù)、使用等，尊重體育教師的勞動，調(diào)動體育教師的積極性，使他們安心工作。

（六）加強(qiáng)體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)，注意增加體育經(jīng)費(fèi)的投入。具體措施是：1.學(xué)校擠一點(diǎn)，上級撥一點(diǎn)，2.土法上馬，土洋結(jié)合，因陋就簡，因地制宜，自制為主，提供教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的必備條件。

二、優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過程是發(fā)展學(xué)校體育的重要途徑

體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，是教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的必修課。通過體育課堂教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握體育教學(xué)大綱中所規(guī)定的體育知識、技術(shù)、技能，增強(qiáng)體質(zhì)，向?qū)W生進(jìn)行思想道德意志品質(zhì)教育。因而搞好體育教學(xué)，優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過程是完成學(xué)校體育目的任務(wù)的根本保證，是發(fā)展學(xué)校體育的重要途徑。當(dāng)代學(xué)校教學(xué)過程的最優(yōu)化，就是指選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式和方式，使師生耗費(fèi)最少時間和精力而收到最佳效果。最優(yōu)化要求全面考慮教學(xué)和教育的規(guī)律、原則、形式、方法、現(xiàn)有條件及所教班級和個別學(xué)生的特點(diǎn)，井在此基礎(chǔ)上，使教學(xué)教育過程能按既定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮最有效的（最優(yōu)的）作用。最優(yōu)化不是某種特別的教學(xué)方法或方式，而是教師在按教學(xué)規(guī)律和原則的基礎(chǔ)上有針對性地安排教學(xué)教育過程，自覺地、有科學(xué)根據(jù)地（而不是自發(fā)地，偶然地）選擇具體條件下課堂教學(xué)和整個教學(xué)過程的最佳方案。依據(jù)優(yōu)化的實(shí)質(zhì)和要求，結(jié)合在初中多年的實(shí)驗(yàn)研究，我們認(rèn)為優(yōu)化學(xué)校體育教學(xué)過程與內(nèi)容，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

從實(shí)際出發(fā)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學(xué)校體育教學(xué)思想改革為先導(dǎo)，更新學(xué)校體育教學(xué)觀念，遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)“四有”的社會主義公民，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村建設(shè)的人才和為上一級學(xué)校輸送合格的新生奠定基礎(chǔ)。

探索中學(xué)體育教學(xué)的規(guī)律，研究符合學(xué)校實(shí)際的體育教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)校大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。研究經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展對學(xué)校體育教學(xué)提出的社會要求，體育教學(xué)怎樣適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活發(fā)展的需要。

根據(jù)自然和社會環(huán)境的特點(diǎn)，探索中學(xué)體育教學(xué)大綱和教材建設(shè)的原則、途徑和方法，為制定中學(xué)實(shí)用的體育教學(xué)大綱和教材，提供理論和實(shí)踐依據(jù)

總之，要提高體育教學(xué)質(zhì)量，必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在實(shí)踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件，正視自己，解放思想，拓寬思路，大膽突破，既尊重傳統(tǒng)，也不要被傳統(tǒng)所束縛。