中職學校音樂教學的現狀

陳怡

（石家莊市藝術學校；河北 石家莊 050000）

中職學校教育目標以學生操作技能為依據，目的是為社會培養能有一線工作的有技術的技術人員，因此在中職學校中操作技能是一個重要的教學目標。也由于學生入學時成績較差，基礎知識水平太低，因此中職學校學生的理論水平、思考能力、創新發展能力較差，教師對于這方面也很少進行傳授或培養其理論水平及思考創新等能力。

一、中職學校音樂教育改革的必要性

音樂作為一種情感藝術，是以情感人，從而達到音樂教育的目的。音樂對人的素質的影響是極深遠的，在培養人的問題上，音樂既是手段也是目的。正是因為音樂的教育魅力所在，在職業學校學前專業中，音樂教學便顯得格外的重要。通過音樂課不僅可以使學生獲得各種音樂知識和技能，培養學生的美感，陶冶學生的情操，同時也直接關系到未來教師隊伍的質量。

音樂教育是美育的重要組成部分。子曰：“立于禮、興于詩、成于樂。”在兩千五百多年前我國音樂就有著十分重要的地位，甚至在周朝就有了音樂機構管理音樂，并利用音樂的功能維護著封建王朝的統治地位。例如：“佾”和“樂縣制度”。音樂有著一定的功能性，對人的精神思想以及道德行為也有著一定的引導、教化的作用。

中職學校的學生多處于17～20周歲這一年齡段，行為習慣、人生觀、價值觀都已接近形成，改變是很困難的事，通過教育進行引導是重要的手段之一。盡可能地讓學生進入課堂是中職學校的一大難題，因此教法改革，適應當下學情，是十分必要的。

二、在新形勢下中職學校音樂課的教學目標

在教育教學中教學目標的明確是至關重要的，明確教學目標指導教學以達到教學目的。聯系學情確定教學方法，提高教學質量。中小學要求的三維教學目標在中職學校中也應按其要求執行。音樂課是美育教育的重要組成部分之一，培養學生情感態度價值觀也是音樂課的目標之一。中職學校的學生正處于青春期尾聲，多數學生的成長環境較差，如父母離異、單親家庭及留守青年缺乏父母關愛等。由于長期處于不健康的成長環境，學生心理扭曲，情感脆弱，對社會他人的關愛以及社會責任感缺失，其價值觀也處于扭曲狀態。在教學中引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、社會責任感是十分重要的，這也是我們常說的“教書、育人”，教書容易，育人難，教育中職學校的學生更難。在當今崇洋媚外的現象很多，人們總認為國外的文化、教育以及商品都比國內的好。在教學的過程中，讓學生了解我國民族文化發展，以及我國傳統文化對世界的重大影響，以提高學生的民族自豪感和愛國情懷。

教育同時也是傳承，之所以我們是中國人，是我們繼承著我們中華民族的文化。我們都知道在東北處于淪陷時期的時候，日本人讓中國人學習日本文化，企圖同化中國人，目的是把中國人變成日本人，可見文化的重要性。我國現今教學吸收了西方文化知識，但我國傳統文化知識也處于重要的地位，在音樂教學中，民族民間音樂，中國戲曲文化，中國傳統樂器樂曲等，都應作為教學的重要內容。

三、中職學校教師教育觀念的改革

中職學校一直以培養有操作能力的社會人才為目標，學生畢業就能進入工作崗位進行實地工作，并不像大學培養的學生那樣，科研理論強，實際操作差，畢業需培訓的教學觀念。但是中職學校也存在著一些問題。在過去的幾十年里，中職學校的確為社會輸送了一批批優秀的工作者，但在科技飛速發展的今天，這樣的工作人員已經難以滿足社會的要求。我們回看歷史的發展，科技的發展，大部分工人無法緊跟時代的步伐而被淘汰下崗，因此填鴨式的教學觀念已無法滿足社會的要求。

四、在中職學校音樂教法的探索

（一）情感體驗

音樂教學注重學生的情感體驗，在教育教學中引導學生體驗情感，體會生活是音樂學科教學目標之一。在教學中聆聽音樂，體會音樂思想是音樂教學的一個環節，但面對當今學情只聽音樂，學生注意力不集中，達不到良好的教學效果，在欣賞音樂時可采取觀看視頻的方式來欣賞音樂，視頻是吸引學生注意力有效的辦法。教師在教學中也可以用動畫音樂，來表現音樂在每個環節的變化及特點，甚至各部分的轉折點也清晰可見。在聽音頻時，教師可采取先設問再聽音樂的方法，使學生在聽音樂時就有目的地去聽，從音樂中得到答案。音樂的感情色彩豐富，學生總結其感受以及各部分音樂的對比，體會情感變化，感悟生活的美好。

（二）知識技能教學

在知識技能教學中應培養學生動腦探索學習的能力，設問探討，學生通過互相討論得出結論，或留下課后作業，鍛煉學生自己通過查資料，利用互聯網等資源得到相應答案。在查找一個問題時很有可能隨時發現新的知識和問題，有利于學生的文化積累和學習能力的提升。在課堂教學中陳述性知識完全可以由學生自己陳述所查到的內容，同學之間互相補充，學生在聽取他人的答案的同時也隨之思考，有效避免人在心不在的現象。學生上網能力是很熟練的，極有可能查到書本上沒有的信息，對擴展其知識面是很有利的。

教育是立德樹人的途徑之一，是培養未來社會接班人的途徑。音樂教育是完善人格，培養學生人生觀、價值觀的途徑之一。音樂在人的一生中影響深遠，音樂教育是不容忽視的。在當今學情巨大變化的時刻，墨守陳規的教學已經不能適應社會的發展，因此，教學方法的改革是必然的。根據學情改進教學方法有利于提高課堂教學質量、提高學生素質，適應社會發展，為社會輸送合格人才。