探究職業技術學校學生管理工作的不足及提升對策

馬倩

（新疆農業職業技術學院，新疆 昌吉 831100）

一、職業技術學校學生管理存在的問題

首先是學生的厭學心理嚴重。職業技術學院的學生大部分基礎較為薄弱，周圍同學互相影響會降低學習興趣，學生自信心低就會產生厭學情緒。另外網絡技術的快速發展，學生沉迷于網絡游戲、色情網站當中會消耗大量時間和精力，嚴重的就會有厭學甚至逃學的情況。其次是學生價值取向的問題。職業學校的學生正處于青春期，其心理發展不夠成熟很容易受到外界環境的影響，現在社會競爭壓力大，很多人會有金錢至上的思想，學生會受到這些風氣的影響忽視學習，為了爭奪獎學金勾心斗角，為了結交所謂的“朋友”而有不合理的交際應酬，長此以往，對學生的身心健康發展會產生不利影響。最后就是學校管理的問題。學校不斷擴招，學生數量增加，管理起來就會存在困難；部分職業技術學校的教師專業不對口，學歷較低，輔導員綜合素質不高這些問題都是影響學校學生管理工作的因素。一些教師只注意教學內容對學生的思想管控不嚴，還有的輔導員因為和教師待遇存在差別，在管理工作上不上心，直接影響管理效果。

二、加強職業技術院校的學生管理工作的重點

（一）加強學風建設

1.教師要針對學生在實習中沒有明確目標的情況，幫助其建立新的學習目標，引導學生朝著目標不斷努力，這樣能夠讓學生在學習激情的指引下，堅持學習。比如班主任可以組織班級同學舉辦一些演講類的課外活動，通過這些活動讓學生意識到只有不斷努力，才能夠獲得新的成績，這些活動的舉辦也能夠提高班級的團結力和向心力，有助于良好班風的塑造。

2.教師可以通過抓兩頭帶中間的管理模式進行日常管理。首先，對綜合素質好，學習積極性高的同學進行鼓勵和表揚，讓其積極地參加校內外活動，實現個體的成長；其次，對于后進生要加強教育和引導，提高其學習興趣，幫助學生確定一些短期且容易實現的目標，讓學生感受到學習的樂趣并且樂于參與到其中。

（二）加強學生干部隊伍建設

教師要重視學生干部在班級管理中的重要性，要認識到學生干部的言行舉止會給其他同學帶來模范的帶頭作用。學生干部是學校和教師對班級管理的重要助手，他們對學生工作的管理承擔了很多具體的工作，是教師和學生之間實現良好溝通的重要橋梁。培養一支高水平、高素質的學生干部隊伍，對整個班級的管理能夠起到推動作用，更易于實現基本的培養目標。

（三）構建新形勢下適合學生管理工作的管理體系

1.強化學生管理制度的建設，完善學生管理工作體制。學生管理工作的內容比較寬泛，管理范圍較廣，對學校生活的各個部分都有所涉獵，需要不同部門協同配合，通過科學系統的管理制度開展管理。

2.重視學生管理人員的隊伍建設，提升形象強化管理業務水平，強化輔導員和班主任隊伍的建設。學生管理工作是職業技術學院管理工作的重點難點，班主任和輔導員要強化自身的學習，重視個人素質的提升，要重視自我形象的塑造，以嚴格的要求規范自己，真正做到為人師表，要詳細了解教育學對教學管理的要求，掌握心理學的相關理論概念，還要熟悉法律基本常識和本學校的管理制度體系，嚴格按照規章制度和崗位責任對學生展開管理，自覺自愿的遵守班主任守則，加強個人的管理工作水平。

3.轉變管理理念，提升學生管理的內涵。學校管理工作要充分落實以學生為本的理念，在學生管理工作中要將關愛、尊重學生作為管理重點，保證學生的個性化發展，教師要意識到學生在教育中的主體地位，在認識學生共性的同時注意對學生進行獨立思考能力的養成。學生管理工作要認識到不同學生的成長過程和個人心理素質有很大不同，所以教師要根據學生的個性特點因材施教，帶著充分的感情和滿腔的熱忱去管理并關心學生，用真情感化學生，實現管理效果的提升。

4.對學生開展創業教育，培養自主創業的意識。當今全球教育的發展趨勢都在向創業教育靠攏，教師要貫徹以創業帶動就業的精神理論，在職業學校的教育管理過程中，鍛煉學生的創業意識，強化學生的創業技能，激發學生的創業激情，在教學中以培養學生的創新精神和創業品質為根本，進一步強化學生的創業自主創業能力和意識。

三、結論

職業技術學校在進行學生管理工作時，要根據學生的特點，堅持以人為本的管理模式，以服務為導向，構建健全的管理制度，強化學生管理人員的素質水平，從為學生解決問題入手，將管理工作的發展作為工作重點。根據上文分析，我們要積極采取科學的措施，找出解決問題的方法，為我國職業技術學院的發展做出貢獻。