芻議中職學校學生思想教育工作要點

孫秀蘭

（普蘭店市職業教育中心，遼寧 大連 116000）

近年來，為了讓那些中考落榜的人能夠有一個好去處，中職院校的擴招力度越來越大。但是由于中職學校本身的師資力量無法與各大高校相比，只是為了讓學生學習到一門可以謀生的技術，對于思想教育方面的工作幾乎處于忽視的狀態，很多中職學生會做出一些類似考試舞弊、違法亂紀的事情，這類事情所帶來的影響重大，因此不管是為了學生的發展，還是中職院校的發展，都要對中職學生的思想方面給予關注，讓他們走上正確的道路，而不是往錯誤的道路越走越遠，因此本文將和大家一起探討關于中職學生的思想教育工作的開展。

一、中職學生現狀

其實很多中職學生的年齡段都比較小，剛經歷初中階段，很多東西都不了解，身邊人的影響會導致這些學生進行模仿學習，因此很多時候這些中職學生都沒有自我保護意識和自我判斷能力，會導致他們確保自己做的事情是對或是錯，如果有一些品行惡劣的人對其引導，那么就會導致一些違法亂紀的事情的發生。

其實很多學生就讀中職院校就是因為中職院校的分數線低，很多無法考上優質高中，又不愿意砸錢入學的學生，往往會選擇中職院校去學習一門技術，但是這會導致中職院校里面的學生參差不齊、魚龍混雜，很多時候也為學校管理增加了難度。

中職院校與那些重點院校相比，還是會缺少一種氛圍，所以很多學生在這中氛圍下會排斥學習，整天逃課出去玩，那這就導致很多時候學生根本無法接受到學校的思想教育。而且很多學生即使待在課堂上，也無心學習，大多數時間都用于睡覺，因為很多學生也認為思想教育這種東西毫無意義，沒有學習的必要。

二、如何加強思想教育工作

面對當前中職院校學生思想教育現狀，教師們和學校都覺得心有余而力不足，但這一項工作確是不容忽視的一部分，必須要給予高度重視，所以為了幫助學校加強思想教育工作方面的管理，筆者也提供了以下的一些建議供以參考。

（一）重視思想教育，引導學生明確人生目標

對于學生的思想教育工作開展得如此困難，歸根究底還是學生作為源頭，很多學生在上中職學校時，都僅僅將其作為一個跳板來學習一門技術，本身其實也沒有訂立什么人生目標，僅僅是著眼于眼前。而且在經歷了中考失利之后，很多學生的心理防線的都變得脆弱，會覺得這是一次沉重的打擊。對于他們而言，他們對于未來時迷茫的，甚至不愿意積極參與學習。那在這個時候，老師就要多關注學生，對他們進行開導，多跟他們聊天、談心，了解他們的真實想法，幫助他們重獲自信，找到人生的目標。這樣一來，學生們對于學習不會再產生排斥感，他們會樂于學習更多的東西，不管是專業知識，還是思想教育，他們都愿意認真學習了解。所以老師一定要對學生多加關注，畢竟學生還處于比較稚嫩的狀態，一個不小心就可能會誤入歧途，所以要及時了解學生們的狀況，讓他們主動自發的學習，以良好的學習態度來面對學校開展的各類課程。這樣會讓學生們扭轉自己錯誤的思想，往正確的道路上走。

（二）把握重點，規范職責

為了加強學校的思想教育工作，必須要不動搖地堅持科學發展觀，致力于把學生培養成全方面發展的高素質人才。尤其是針對那些剛進入職校的新生，一定要加強管理，進行思想方面的教育，確保一開始他們就在正確的道路上面。除此之外，另一大重點就是畢業生，畢業生作為學校培養出來的先鋒軍，代表了學校的形象，優秀的畢業生會為校爭光，反之則是為校蒙羞，所以學校必須要嚴格關注畢業生狀況，關于畢業生在實習期間或者就業期間的問題給予高度重視，開展各類思想教育活動，來增強畢業生的質量。

針對于思想教育工作的開展，并非一人之力可以完成，除了關注學生之外，學校的管理人員必須要積極履行自己的義務與職責，就比如政教處，所處理的就是德育工作，那么在培養學生方面必須要發揮自己的引領示范作用。其次就是對于學生的教育管理的職責也是不容忽視的一部分，政教處要加強對于學生的管理，以免犯錯。最后就是在對學生管理時，政教處一定要有條理，按照規定行事，不能隨意處之，畢竟對于學生的思想教育也非一朝一夕之事，在這期間，政教處要明確自己的職責，在學生管理培養方面盡職盡責，確保學生能夠接受良好的思想教育。

（三）團結一心，發揮作用

對于學生的思想教育，需要學校的所有人員的共同努力，讓整個學校的氛圍產生改變。首先第一點就是教師，教師的所作所為會最大化影響學生，因為學生接觸最多的人就是教師，因此教師必須要發揮自己為人師表的育人作用，在課堂上對學生加強引導，讓學生樹立正確的三觀和思想。第二點就是要發揮學校管理人員的關鍵性作用，在進行學生管理時，學校管理人員必須要深入學生中，透徹了解學生，針對學生的現實狀況予以改善。在學生發生了一些事情時，要深入探究其根本原因，妥善解決問題，讓學生受到教育。第三點就是班主任，班主任作為管理學生的主力軍，在幫助學生方面是關鍵的一環，除了任課老師在課堂上與學生進行接觸之外，班主任與學生有更多接觸的機會，因此他們有更多的機會對學生進行思想教育。在進行班級管理和學生教育時，班主任要積極發揮作用，制定一系列班級制度和考核手段，對于那些自暴自棄的孩子，班主任要極力挽救。班主任既是學生思想品德的培育者，又是班級工作的直接指導者，所以很多時候會承擔更多的指責，那么在進行教育工作時，用愛和耐心去感化學生，讓學生們對自己可以產生正確的認知，清晰定位自己，客觀地認識到自己的優點和缺點。在遇到一些行為比較惡劣的學生時，班主任要發揮自己的包容性，理解學生，帶領學生走上正軌，促進對學生的思想教育。

所以為了促進學生的思想教育工作，不管是教師還是班主任，都可以發揮一定程度的作用，那么學校、教師等都必須團結起來，為加強思想教育而不懈努力，發揮自己的綿薄之力，畢竟水滴可以匯聚成大海，在團結的力量下，這項工作一定會取得顯著成效。

（四）發揮中職學生的學習自主性。

其實當今中職院校的教育主要還是培養學生的職業能力，讓學生們可以學習到一項實用的技能，那么這對于學生的學習能力也有一定程度的要求，必須要培養學生的學習自主性，才能完成中職院校的教育目標，讓他們能夠在社會上穩扎穩打。那在學習教育中，班主任要加強學生的班級管理，來培養學生的這一自主性。很多學生都認為讀中職學校很丟臉，因為他們沒有考上重點高中，所以老師們就要抓住學生的這一心理給予引導，讓學生明白中職教育的特點，就比如可以通過分享一些中職學生的成功人才的例子，讓學生了解中職院校也有自己的獨特優勢，并不是一無是處。這可以讓學生們明確自己的優勢，實現從心態上的改變。這樣學生也會認真學習專業技能，致力于為以后的職業生涯奠定良好的基礎。而且除了知識方面的灌輸，老師們也可以舉辦一些實際的活動，來增強學生們的實際操作能力，就比如針對一些技能訓練的實際活動，就可以讓學生們踴躍參加，各展所長。為了加強思想教育，還可以再學生平時的專業學習上適當輔以一些人文教育，讓學生們的三觀得以重塑，培養正確的道德思想觀念?？傊褪且延藬[在首位，讓學生們對這一概念有深刻的認知，而且為了增加學生們的興趣，教師可以采用一系列的獎懲刺激制度，讓學生們動力更強。老師們要不斷創設一種健康的學習氛圍，讓學生們不斷成長。

三、結語

對于中職學生而言，思想建設會顯得尤為重要，由于社會上會對一些中職學校的學生產生歧視和排斥感，那么中職學生除了學習到實用的技能之外，在這一方面是肯定不能落后與大眾的，要著力加強思想教育。學校一定要對思想教育工作高度重視，采取一系列針對性的措施，培養學生們正確的三觀。但是對于中職學生的思想教育工作開展起來也并非易事，這需要學校、教師和學生的三方共同努力配合才可以順利開展。所以班主任們也要不斷學習，了解一些適合學生發展的新經驗，讓學生加強認知。在這一項工作開展的過程中，即使遇到了困難也不要輕易放棄，畢竟我國當前需要的是高素質人才，僅僅掌握一門專業技能在社會上立足是不具備任何優勢的，但是只要中職院校一直不斷努力，對這方面加強重視，那么我國的中職教育將會取得一定成績，為國家培養出一批又一批的優質人才。