傳統文化與小學音樂課堂教學的融合探索

周友芳

（廣漢市實驗小學，四川 德陽 618300）

在小學階段，正是學生接受各種正面思想熏陶的好時機，引導學生了解并接受中華傳統文化，對小學生以后的學習生活都有重要意義。因此。老師可以通過小學音樂課堂，讓學生在聆聽傳統音樂的過程中，體會到音樂中的文化內涵，從而幫助學生音樂學習與傳統文化精神兩者兼得，推進傳統文化與小學音樂課堂的融合進度。

一、傳統文化與小學音樂課堂融合的實際意義

在如今的小學音樂教育體系中，不少學校開始重視對小學音樂課堂的建設，積極探索音樂教學新模式，由此，傳統文化與小學音樂課堂的融合被人們所關注，將傳統文化蘊含在音樂教學中教授給學生，能引導學生在歡快的音樂欣賞中，感受到中華傳統文化的優秀精神，幫助學生建立正確的人生價值觀念，提高學生的綜合素養，同時也能豐富小學音樂課堂，為其提供全新的教學模式。在我國傳統中，音樂一直作為文化的載體存在，多樣化的音樂形式也代表著我國多種傳統文化的傳承，讓小學生對這些音樂形式有所了解，不僅能擴大學生的音樂理解范圍，還有利于小學生建立起傳統文化意識，繼承發揚我國優秀的文化精神。

二、傳統文化與小學音樂課堂教學的融合模式

（一）借傳統文化，建立音樂文化背景

在新時代下開展小學音樂課堂教學，老師要有一個明確的教學觀念，就是將傳統文化教育引入到小學音樂課堂之中，讓學生能在音樂課程中了解中華傳統文化之美。因此，在音樂新課開展之初，老師可以用傳統文化為音樂知識建立背景，讓學生在符合音樂情感的情境中，進入音樂課堂的學習，在小學生有了一定的音樂文化感受后在進行音樂學習，能更容易融入到音樂課程中，幫助小學生更快的理解音樂中蘊含的情感和文化，從而提高音樂課堂的教學效率。例如，在學習人音版課程《劃龍船》時，老師可以為學生介紹劃龍舟的由來，以及端午節的節日特點和文化意義，還可以再拓展到劃龍舟是為紀念屈原的事件上，讓小學生能夠充分理解端午節的傳統文化。有了文化意義做鋪墊的音樂兒歌，能讓學生更有動力去學習，同時這些符合中華傳統風俗的兒歌也作為文化載體，給小學生帶來了豐富的文化體驗，因此，老師在小學音樂課堂教學中，要合理應用音樂文化，幫助學生更好的弘揚中華傳統文化，加快傳統文化與小學音樂課堂教學的融合步伐。

（二）多樣化音樂教學，豐富傳統文化內涵

在人音版小學音樂課本中，包含著豐富的音樂文化資源，老師可以充分利用音樂教材，通過多樣的音樂教學開展，來豐富小學生的音樂認知，幫助小學生理解更多的中華傳統文化內涵。首先，在兒歌的學習演唱中體會傳統文化內涵。在我國多民族的歷史上，根據民族特點不同，流傳出很多優秀的兒歌，用以記錄傳承民族文化，并為兒童啟蒙，兒歌往往通過講述生活中的事件，用通俗易懂的語言來引起學生的共鳴，讓學生能很輕松的學會兒歌，并能體會出傳統文化內涵。例如在學習《新年好》中，學生可以很輕松的唱出新年好，并體會到過年的喜悅之情和對新年的重視。其次，在音樂欣賞中，感受傳統文化之美。在小學音樂課堂中，聽樂譜也是學生重要的課程之一，學生可以在曲調變化中，結合老師對音樂背景的文化介紹，讓學生受到思想上的熏陶，從而幫助學生建立起音樂文化意識，培養學生的傳統文化素養。例如，在音樂課堂上聆聽《水鄉船歌》時，老師可以先給學生介紹一下江南水鄉的優美景致，以及當時人們悠然的生活方式，然后讓學生聆聽笛曲版水鄉船歌，根據節奏的快慢，引導學生感受音樂中蘊含的心情，從而理解江南水鄉的文化特點，擴充小學生的傳統文化認知范圍。

（三）結合傳統文化與民族樂器，傳揚文化理念

在小學音樂教學之中，豐富多彩的音樂內容少不了中華傳統特色樂器的參與，而傳統樂器的教育對弘揚傳統音樂文化至關重要。然而，在當今的音樂教育中，隨著西方樂器在我國的傳播程度，不少小學生在音樂學習中更希望接觸鋼琴或小提琴等，不少家長也存在這種觀念。因此，在小學音樂課程的開展中，老師要注意培養學生的全面發展方式，除了對西方式的音樂教學，老師也要注重對民族樂器的應用與傳播。在實際音樂教學中，老師可以通過開展一系列的民族樂器教學活動，來提高學生的音樂學習動力，使學生能理解或掌握民族樂器的使用技巧，并在老師的引導下，從民族樂器的演奏中，感受到我國傳統的民族文化魅力。例如，老師依據學生對傳統樂器的不同興趣，選擇有代表性的樂器，如古箏或長笛，開展民族音樂課程，通過老師的示范演奏，技巧指導，以及民族樂器的傳統文化內涵的介紹，讓學生有一個優秀的音樂文化認知，使學生在訓練民族樂器的技法過程中，加深對中華傳統文化的感悟，促進傳統文化與小學音樂課堂教學的融合。

結束語：

總而言之，音樂與文化有著密切的關系，在學校加大對小學生音樂教育的今天，合理的將中華傳統文化知識融入到小學音樂課堂中，能夠讓音樂教學內容更加豐富，不僅活躍了音樂課堂的教學氛圍，還使學生在接受音樂良好教育的過程中，加深對中華傳統音樂文化內涵的理解，對培養小學生的素質文化教育有重要意義。