加強中職學校舞蹈教育的對策分析

張力戈

（云南藝術學院附屬藝術學校，云南 昆明 650101）

中職舞蹈教育是提高學生整體素質必不可少的技能課，是中職學校素質教育的重要組成部分，但我國長期以來應試教育思維根深蒂固，舞蹈教育得不到重視，雖近年來素質教育已有所改善，但中職院校舞蹈教育還存在很多問題，文章對此提出一些改革建議，旨在為中職舞蹈教育改革提供參考依據。

一、中職舞蹈教學中的教育觀念轉變

在中職學校舞蹈教學過程中，作為教師的我們應該樹立“舞蹈教育是面向大眾”的教育觀念。中職學校安排的舞蹈教學課程或者是相關的舞蹈活動不是面對少數人的形式，而是面對全體學生的。在中職學校舞蹈教學過程眾很多老師將舞蹈教育納為一種技能或者技術的藝術門類，這種觀念是及其錯誤的，我們作為中職學校的舞蹈老師，應該注重舞蹈教學過程眾的創意及上新，使舞蹈教育從舞臺表演的目標轉變為開發學生潛能、培養學生舞蹈的創造力，提高學生綜合素養等相關內容為主要目標。首先，以舞蹈審美為核心。中職學校的舞蹈教育對于學生的審美能力和創造力發揮著巨大的作用，它不僅潛移默化的提高學生欣賞美、創造美和發展美的能力，而且也可以在學習的過程中真實的感受到舞蹈自身所具有的藝術魅力。其次，以教書育人為根本。中職學校的舞蹈教育是學生在鍛煉身體素養時重要的形式之意，教學應該以學生為中心，切實做到滿足學生自身發展自身需要而開設的課程。在教學的過程中應該站在學生的角度去思考，了解學生的基礎及現狀，以此選擇適合于學生學習的內容和相關教學方法。

二、教育部門應提高舞蹈教育工作的投入

首先，教育主管部門必須深入的全面的去調查中職學校如今舞蹈教育的現狀和問題，并以此制定相關的法律政策，以確保中職舞蹈教育的發展針對性的去解決問題發展問題，也可以保障中職舞蹈教育的發展過程中可以有法可依有章可循。教育主管部門對于中職舞蹈教育普遍認識和理解層度，直接性和關鍵性的決定了中職舞蹈教育的發展方向和發展定位的選擇。一方面應該提高教育主管部門管理層度的認知度，根據相關問題制定中職舞蹈教育發展的相關政策。另一方面主管部門應該大力組織學校之間或者學校內部舞蹈教育的交流和學習，為推動中職舞蹈教育的發展提供動力和支持。比如:可以成立中職學校舞蹈的教育聯盟、開展中職學校舞蹈的教育活動，不僅增加了學校之間的聯系，也能促進學生個人舞蹈素質的發展。

其次，中職學校舞蹈教育的發展離不開學校方面的支持，針對目前中職學校舞蹈教育出現的問題及現狀，制定相關措施，以至于相關教育硬件的支持和發展，切實落實責任到個人。一方面應該加大中職學校舞蹈教育相關硬件設施的投入，改善如今的教學環境。本人自從中職做教師后，深入展開教育工作的調研，發現中職學校舞蹈教學的相關資源極其缺乏，針對此現象無論是教育主管部門還是中職學校的相關領導，都應該加大教學硬件的投入，改善中職教學環境，確保教學設施與學生發展成正比的關系，不斷促進中職學校舞蹈教育工作的發展。另一方面應該加大中職舞蹈教師專業素養的發展。隨著社會的發展，中職舞蹈教育教師的素養要求越來越高，對此教師應該與時俱進，不斷發展自身的素質。在我國中職教育舞蹈的發展相對于國外教育而言不僅起步晚，而且教師隊伍和教師水平較低，無論是舞蹈的實訓，還是教師專業知識掌握方面都是不足的。中職學校的相關部門應該整合教學相關資源，加大對中職舞蹈教師的專業培訓，以此提高舞蹈教師整體水平。

三、提高舞蹈教學水平與質量

首先，教師應該該表教學過程中的教學方法及內容。在教學的過程中教師該明白教學目標，應該以學生實踐能力和創造能力為核心，注重培養學生發現問題解決問題的能力。在舞蹈教學方法上面，應該注重學生的個體差異，因材施教針對每個學生的差異性分別進行施教。目前，中職舞蹈教育的相關教學教材里，高校或者中小學的舞蹈教材較多，而中職舞蹈教材相對較少，因此在教學過程中，應該結合學生的實際情況選擇相應的教材。其次，評價是對于教育的發展是一種驗收的形式，通過不同方面的評估和審核，應該尋找到一種于此教學相通的實施道路，不斷的完善教學的相關評價體系。本人認為教學評價應該遵循情境性、多元性和動態性，通過對于學生合理的教學評價，提高學生的綜合素質，以此提高中職學習舞蹈的教學質量和水平。

四、優化教學方式，激發學生學習舞蹈的興趣

興趣是最好的老師，怎么培養學生對舞蹈的興趣和激發學生自主學習是舞蹈教學的首要目的。中職舞蹈教師要嘗試多樣化的舞蹈教學方式，如多媒體視頻、分組比賽、實踐活動等，多方面嘗試能帶動課堂氣氛和學生學習舞蹈熱情的方法；也要實時關注和了解相關社會熱點，如網絡流行舞蹈、舞蹈比賽類節目、舞蹈家明星話題，引領學生互動，著力于激發學生的內驅力。多元化的教學能讓學生自發地去學習和了解與舞蹈相關的知識，以達到提高學生舞蹈水平和藝術修養的目的。

五、關注個體差異，因材施教

對于不同舞蹈基礎的學生要制定不同的教學方案，讓不同學習程度的學生都能很好地融入課堂中。如每節課的內容都包含基礎、進階、困難三種模式，讓不同的學生有不同的選擇，也可以把好的學生與基礎差的學生組成互助小組，或者分成不同的興趣小組，等等，總之，教師要關注各學生的基礎和學習情況，做出合理有效的教學安排。

六、結語

舞蹈教育是現代素質教育體系中不可或缺的一部分，中職院校應對現存問題加以重視，做出行之有效的改革，促進中職舞蹈教育發展，發揮舞蹈教育的價值，以培養出綜合素質高的中職人才。