指向育人的班主任角色變革

陳文海

《中小學(xué)德育工作指南》要求“落實立德樹人根本任務(wù)，不斷增強中小學(xué)德育工作的時代性、科學(xué)性和實效性”。新時代班主任的角色內(nèi)涵與工作特點要適應(yīng)德育工作的時代要求，與時俱進進行變革。班主任不能局限于學(xué)校和班級日常瑣碎的事務(wù)，而應(yīng)該是用專業(yè)的理論與思維、專業(yè)的知識和方式解決教育中碰到的現(xiàn)實問題。

一、關(guān)注生命成長，塑造健全人格

著名教育家張伯苓說過：“作為一個教育者，我們不僅要教會學(xué)生知識，教會學(xué)生鍛煉身體，更重要的是要教會學(xué)生如何做人。”所以，我常常在思考，每個孩子都是天使，他們不論高矮、美丑、性格外向或內(nèi)向，都擁有一顆純潔的心靈。作為班主任，我將把學(xué)生帶向何方，我的教育行為會對學(xué)生的終身發(fā)展帶去怎樣的影響？

我一直認(rèn)為，教育是關(guān)乎人生、理想、命運和未來的，是一個人生命成長的需要。對于小學(xué)生來說，他的思想還不成熟，他對未來還茫然無知，需要班主任教育和引導(dǎo)。

這些年，我?guī)е鴮W(xué)生一起做公益，給新疆的孩子捐書、將義賣所得捐給生重病的同學(xué)、去敬老院做志愿者……所有這些，是想讓他們知道，要做一個心向陽光、懂得感恩的人；做一個精神明亮、內(nèi)心柔軟又充滿力量的人。而這些才是比分?jǐn)?shù)更為寶貴的精神財富。

平時，利用班會課或節(jié)假日，我給學(xué)生開設(shè)電影課程。《暖春》《放牛班的春天》《叫我第一名》《小鞋子》等一大批優(yōu)秀電影豐盈了學(xué)生的精神世界。學(xué)生從電影中感悟到的道理會比教師的說教強很多倍。而這份獨特的觀影活動，也會成為他們小學(xué)生涯美好的回憶。看完電影后，我會利用晨會或班會課與學(xué)生做一些交流與探討，對生命的意義、人性進行一些哲學(xué)的思辨。學(xué)生只有在不斷思考與辨析中，才能對生命、人生價值等有更清晰的認(rèn)識，未來的路才會走得更加從容而堅定。

二、張揚自我個性，培養(yǎng)獨特氣質(zhì)

接手新班級后，我首先思考的是：怎樣才能帶出一個有著不一樣特質(zhì)的班級？

個性是一個人不同于別人的地方。每個班主任都有自己的個性，有自己獨特的長處，有個性的班主任帶出的班才有獨特之處，這個班的學(xué)生才能區(qū)別于其他班的學(xué)生。學(xué)生的個性通常跟班主任的興趣愛好、處事方式有關(guān)。一個喜歡閱讀的班主任，他的學(xué)生肯定也會愛上讀書；一個喜歡書法、繪畫的班主任，自然也會影響到學(xué)生的興趣愛好。

我是一個語文教師，喜歡國學(xué)，愛好讀書，平時也寫作。所以，我希望我的學(xué)生也能通過閱讀提升境界、開闊視野，讓內(nèi)心豐富。我深深地知道，閱讀對一個人的成長有多重要，所以，我就想從一年級起，用6 年的時間，讓我的學(xué)生能博覽群書，愛上中華傳統(tǒng)文化。我希望學(xué)生在小學(xué)階段能有1000 萬字的閱讀量，背誦10 萬字的國學(xué)經(jīng)典。

確定了目標(biāo)，我做了這樣幾件事：一年級入學(xué)后，我每天抽出時間讀故事給他們聽，并且課上會有一些簡單的討論，要求他們每天將故事復(fù)述給家人或同學(xué)聽，逐漸培養(yǎng)起學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣。小學(xué)6 年，從繪本故事到中外兒童文學(xué)，到名家散文與世界名著；從文學(xué)到藝術(shù)、科技、歷史等，一路讀下來，學(xué)生的閱讀量已超過了1000 萬字。對國學(xué)經(jīng)典，我們一年級背誦《論語》《大學(xué)》《詩經(jīng)》等經(jīng)典，二年級背誦《春江花月夜》等唐詩宋詞，三年級背誦《蘭亭序》《岳陽樓記》等古典文學(xué)名篇，隨著年級升高，除了國學(xué)，我會增加了一些中外現(xiàn)當(dāng)代詩歌。6 年下來，學(xué)生的經(jīng)典儲備量是驚人的。

經(jīng)過幾年的熏陶，班級特質(zhì)表現(xiàn)已非常明顯。在學(xué)校的各類活動中，我們班學(xué)生的詩詞表演常常會引來陣陣掌聲。學(xué)生的寫作興趣濃厚，每年發(fā)表的若干篇文章；大部分學(xué)生堅持寫博客，幾年時間，發(fā)布了近百萬字的散文、小說作品；3 人與文學(xué)網(wǎng)站簽約。

三、勇于開拓創(chuàng)新，激發(fā)潛能興趣

班級充滿凝聚力，才能讓學(xué)生引以為榮，對學(xué)生有足夠的吸引力，這就需要班主任在平時不斷創(chuàng)新工作方式。

班級就是學(xué)生的家，對每天生活在這個集體中的每一個人而言，班級的氛圍非常重要，我主張給予學(xué)生輕松、自由、民主的氛圍，遇事大家商量，只要對大家有利有益的我們就照辦。比如，我們尊重民意，曾在三四年級一學(xué)期沒有語文書面作業(yè)，只有閱讀和背誦。當(dāng)然這樣做了，學(xué)生的成績也不會差。

敢于挑戰(zhàn)，要勇于從陳舊的藩籬中沖出來。因為安全問題，很多學(xué)校已停止了春秋游。但是我們在家委會的主動參與下，自發(fā)組織過春游；用一節(jié)課的時間堆雪人、打雪仗；帶學(xué)生去電影院看電影，看話劇；改變作文模式，允許用現(xiàn)代詩的形式來寫平時作文；等等。寒暑假，我總會布置戶外實踐作業(yè)，如尋訪揚州的人文景觀等。

班主任的工作是瑣碎的，但只要不斷學(xué)習(xí)、思考、實踐，就能成為適應(yīng)時代發(fā)展需要的班主任。