講究教學策略 提高學習成效

洪小寶

摘 要：學好英語，掌握學習英語的技巧，提高英語學習成效，是每一個小學生、教師及家長的希望。但是，現階段小學生學習英語由于受到各方面因素影響，學習效率低下、效果普遍不佳。作為小學英語教師，就如何在平時的教育教學工作中，利用現有條件，找出應對策略，提高學習成效談談一些做法。

關鍵詞：小學英語;提高成效;教學策略

就如何在平時的教育教學工作中，利用現有條件，找出應對策略，提高學習成效談談自己的做法。

一、做好常規工作，提高教師業務

做好教育教學常規工作：開展學生參與面廣的活動，例如張貼優秀作業、英語書法比賽展覽、表演課本劇、講英語小故事為學生營造英語學習氛圍。

教師自身業務的提高：教師對自身的專業發展提出要求，積極參加各級各類教研活動，多學習提升，營造學校英語教研氛圍。

二、教育教學、課堂內外雙管齊下，講究教學策略

小學生開始學習英語，知識難度小，興趣濃。趁這契機，教師要時常問問學生的學習情況，表明對他英語學習的關注，讓學生不敢忽視這一學科，不要等到高年級再強調英語的重要性。

要進一步加強對《義務教育英語課程標準》的研讀，明確小學階段英語教學的目的、要求和內容。更新教學理念，在教學中要有較強的目標意識。

1.要高度重視培養和激發小學生學習英語的興趣

（1）要注重英語課堂教學實效性

教師每節課盡量擠出時間把前面學過的單詞、課文復習一遍，加強鞏固。在小學階段要注重培養學生良好的英語語音基礎和基本學習習慣，發展學習能力和用英語解決問題的能力。

每上完一篇對話，讓學生分角色表演、看字幕無聲配音、看動畫人物口型無聲無字幕配音，還可以讓學生三五成群地在情境中表演所學的對話，當然這對話不僅限于本課所學的，更要鼓勵學生用所學過的語言進行改動，或增刪補改。每次的對話表演就是一次語言的運用。

（2）要重視學生認讀能力的培養

在教學中，學生常常一個單詞在課文固定的位置會讀，寫在黑板、本子上就不認識了。因此，從起始年段開始培養認讀習慣，要求學生指著書本一邊讀一邊抄寫單詞：看一個單詞、抄一個單詞，做到看時不寫、寫時不看，提高效率。

（3）合理利用文本，創造性地使用教材

教材處理可以是模塊中單元、活動整合，也可以是不同模塊間的整合。另外要注意課時足夠時補充練習，課時不足時善于抓住重點。充分利用和開發包括錄音、錄像資料、網絡資源、報紙雜志等在內的課程資源，以開闊學生的視野，拓展學生的思維方式。

2.開展行之有效的英語課外活動，使教學生活化

每星期一個主題，如介紹朋友，談論學校，說愛好等。各班口語優秀的學生主持，根據不同年級情況開展英文歌曲賽、英語書寫比賽、交際語比賽、單詞量比賽，為學生提供展示英語才能的機會。小學生表演欲強烈，開展活動為學生提供了一個平臺，使他們學以致用，調動學習積極性，提高了學習興趣，培養了情感，讓學生在活動中學習語言、運用語言、感悟語言，教學相長推動英語教學發展。

英語教材是“在做中學、在學中用”的最好體現，生活化教學使教學活動置于真實的生活背景之中，激發學生聽、說、讀、寫的強烈愿望，而且使學生學會用英語做事的同時，學會了做人，對提高學生的英語素質有著深遠的意義。

三、聽說讀寫，培養習慣，提高學生素質

如何使學生整體學習成績穩步上升，穩固學生學習興趣，做到讀得好聽寫得漂亮。具體做法如下：大膽發言，大聲朗讀。每天大聲朗讀或聽讀20分鐘左右;專注地傾聽同學的發言、老師的講課;有意識地識記單詞、句型、課文，積累知識;認真完成作業并及時訂正錯誤，書寫工整;課前預習，課后復習，每個模塊結束后，整理所學的知識，考前小結。

教育學生要養成上課專心聽講，積極參與課堂教學活動，要大膽開口、正確朗讀英語，每天課后自覺復習、聽磁帶，模仿錄音磁帶的語音語調，要養成每天朗讀、背誦、記憶英語的習慣。

四、家長重視、家校配合，提高學習成效

教師如果只注重自己的教學，就會導致提高學生學習成績的面不夠廣，效率不夠高。因此，教師要多促進家校聯系，取得家長配合。

關注孩子的學習狀態，用提高學生學習成績來引起家長重視。

讓所有的家長理解，學生的健康成長需要家長的密切配合，讓家長感覺你是替他著想，替他著急，不僅在學習上，也在思想上關注他。

定期召開家長會，告訴家長英語學科學習的重要性，關注孩子的英語學習：告訴家長學習的具體要求，每周幾節課，作業抄在哪;家長如何配合，讓不懂英語的家長也能檢查孩子的學習、作業。

小學是一個人成長的重要階段，每個孩子的學習能力不同，教師一定要考慮到每一個學生認知能力，因材施教，激發、保持他們學習的興趣和信心，切實提高小學生英語學習成效，提高學生英語學科素養。

參考文獻：

[1]包佺.探析構建小學英語高效課堂的教學策略[J].新課程（上），2019（2）.

[2]楊桃.構建小學英語高效課堂的教學策略探析[J].中華少年，2019（25）.

注：本文系福建省教育科學“十三五”規劃2018年度立項課題《落實小學英語“用英語做事，培養學習能力”的研究》立項批準號：FJJKCG18-723課題研究成果。

編輯 段麗君