王堅
摘 要:神奇有趣、豐富多彩的創新實驗,能夠激發學生的好奇心,進而激發學生探究“神奇”背后物理知識的欲望.本文以“光的折射”教學為例,讓學生經歷創新實驗的實踐過程,能夠幫助學生加深對知識的理解,帶有自主剖析的深度學習,進而主動地構建自我學習體系,培養學生的創新實踐能力.
關鍵詞:創新實驗;深度學習;光的折射
中學物理·初中2019年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網