現代教育技術在體育訓練中的應用探討

石穎穎

摘 ?要：體育訓練是各個階段學生都要經歷的教學活動，在常規體育教育與專業體育教育教學活動中占據了重要的地位。傳統體育訓練教學形式，主要以教師講解、示范，學生反復練習為主。但傳統教學對學生的教學效果相對不足，現代教育技術主要以計算機、高科技影像技術等為主。本文對現代教育技術對學生體育訓練中的應用進行分析，觀察現代教育技術對體育訓練的教學輔助作用，希望對未來的體育訓練有較大的幫助，總結如下。

關鍵詞：現代教育技術 ?體育訓練 ?教學質量 ?訓練幫助

中圖分類號：G8 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）11（c）-0171-02

田徑、武術、跆拳道等體育運動項目的運動員，不可避免的需要進行大量的訓練，對標準姿勢進行有效練習，形成肌肉記憶，提高運動員的成績。在學校教學中，體育訓練和講究科學性與規范性，也同時對教學效果有較大的要求。訓練過程中的標準型，是影響運動訓練成績的關鍵。本文對現代教育技術對體育訓練質量的影響進行觀察。

1 ?現代教育技術激發學生的學習興趣

現代教育技術主要指多媒體、影像等高新技術在現代教育技術中的應用。現代教育技術針對學生體育訓練的教學輔助作用，在于能夠提高學生參與積極性，激發學生的學習動力，大部分學生在進行體育訓練時，均有較強的目的性，如進行100m跑的訓練時，學生需要全力以赴，在保障跑步動作的前提下，盡量提高短時沖刺速度與爆發力。但由于反復跑步訓練趣味性較差，學生的學習興趣、訓練激情不斷消磨，最終導致學生積極性差，無法配合教學的問題。尤其針對高考生、特殊考生的考試培訓，培訓時長、培訓質量都會對學生的最終成績，甚至人生帶來極大的影響。現代教育技術的關鍵，就在于能夠減少學生由于枯燥訓練產生的壓力與壓抑情緒，提高學生的學習興趣。為提高學生的訓練激情，可以利用播放視頻的方式，對學生進行冠軍授獎的視頻播放，冠軍授獎激動的情境，能夠極大激發學生的積極性與訓練熱情，教師同時可以對學生進行訓練激勵，促進學生學習興趣的提高。

2 ?多媒體技術的應用價值

多媒體技術是現代教育技術中較為常見的多媒體技術類型。也是應用難度較小，成本較低的內容，多媒體技術包括音頻、視頻等內容的集合。多媒體技術能夠利用更加動態、直觀的方法，對學生進行教學，較單純利用示范教學的效果更加明顯。多媒體技術的核心價值在于，能夠促進學生對教學知識點的理解效果。與傳統理論知識教學的差異較大，體育訓練的教學內容更加強調學生自身對體育訓練動作、行動的理解能力，并強調學生在訓練過程中的動作標準型。利用多媒體技術，在提高學生對知識理解的基礎上，對學生進行多角度、全方位的展示，同時能夠對學生展示日常教學活動中無法展示到的內容，如由于運動服遮擋住的肢體擺放位置、運動軌跡，都可以進行有效的改善。學生在得到更加細致、專業的示范與指導后，就能夠取得更加有效的體育訓練教學和訓練效果。除進行示范指導外，多媒體技術還能夠提高和促進體育訓練中的反饋教學效果，教師在進行示范后，傳統方法需要由教師對學生進行個別示范與糾正指導，但通過多媒體技術，能夠增加教師對學生指導和糾正的效果，學生通過多媒體反饋，能夠對自身的運動過程、姿勢問題有直觀的感受與改正效果。如在進行武術教學與武術體育訓練時，對學生的動作規范性要求較高，大部分學生能夠在教學過程中，提高學習能力與學習效果，尤其在武術教學中，學生的動作規范性，直接影響了學生的學習效果，甚至在日常訓練中，如果不能保障動作標準，不但會增加學生的訓練壓力，增加學生身體負擔，還會在捉對練習時，增加學生受傷的風險。因此利用多媒體技術，能夠有效避免學生在體育訓練、教學工作過程中的訓練壓力，并減少學生的學習壓力，促進教學質量的改善。

3 ?現代教育技術與高考緊密結合

現代教育技術在高考考前訓練中的應用較多，主要由于高考成績對學未來發展的影響較大，大部分體育高考生，在體育訓練方面承受較大的壓力。傳統教學的壓力大，效果差。利用現代教育技術，能夠利用多種形態的教學方式，對學生進行高考體育訓練教學[1]。高考體育訓練的內容，多以高考考試為主，因此對高考咨詢的有效掌握，也是提高高考成績的主要方法。現代教育技術與傳統教學差異較大的方面在于，現代教育技術能夠與網絡技術相結合，能夠對課堂內容細化的同時，增加對高考咨詢的搜索與查詢，及時幫助學生了解高考咨詢，更加具有針對性地開展高考體育訓練。此外，慢放、倒放、快放、暫停等傳統視頻操作，能夠提高學生對教學內容的普遍理解，增加學生的模仿質量，對幫助學生整體掌握體育訓練內容有極大的幫助。高考作為體育學生學習生涯中的關鍵階段。現代教育技術能夠提高教學與訓練效率，減少學生訓練過程中走的彎路，并提高學生在教學過程中，增加對學生教學質量的改善。

4 ?現代教育技術的具體應用分析

4.1 高清攝像機的應用

高清攝像機是體育訓練教學中較為常見的現代教學技術，高清攝像機與傳統攝像機不同，高清攝像機能夠非常清晰地捕捉學生在訓練過程中的運動軌跡與動作情況，對學生的教學回放、反饋的效果較好。高清攝像機能夠對學生的運動表現有非常客觀的評價，并通過回放的方式進行反饋，學生能夠脫離傳統講解的弊端，增加學生對自身動作問題的認知，并對學生的標準動作進行完整的保持。多數學生在高清攝像機的幫助下，能夠取得較高的訓練效果。如進行體操運動的訓練時，“翻”的動作相對較多，對學生動作的要求較高，且學生“翻”的動作標準性，對學生的訓練質量甚至的身體安全均有較大的影響。利用高清攝像機，能夠提高學生在進行“翻”這一動作時，對自身動作的標準性有一定的認識，并結合運動過程中的肌肉感覺，學生不但能夠在理論上理解正確動作的動作規范，還能夠提高學生的感性認知，對教學的理解與訓練效果也能夠得到有效的提升[2]。

4.2 多種現代教育技術共同應用

多種現代教育技術的應用，能夠組成現代教育技術在體育訓練中的整體應用模式，除常見的多媒體技術，還能夠應用視頻剪輯、小組討論、頭腦風暴等方式，對體育訓練的內容進行教學，在多種現代教育技術的指標應用下，學生在教學過程中，能夠更加直觀幫助學生了解體育訓練內容，同時充分發揮出現代教育技術的應用優勢，在保障學生教學質量的同時，提高學生對訓練的興趣，減少學生對教學的壓力[3]。針對不同類型體育訓練的教學，還能夠提高學生體育訓練的針對性，促進不同運動類型學生利用不同的現代教育技術，實現多種現代教育技術在體育訓練當中的應用靈活性。

5 ?結語

隨著我國對學生體育鍛煉能力、體質的重視不斷提高，越來越多的體育教育也受到較大的關注，高中高考對學生體育訓練的成績也更加重視，傳統教學對學生體育訓練質量的幫助不斷下降。教育效果的提高，需要其他輔助工具進行輔助。現代教育技術手段是我國素質教育的關鍵一環。大部分學生能夠在現代教育技術的輔助下提高訓練效果，且現代教育技術的應用靈活性較強，值得在未來體育訓練教學中思考。

參考文獻

[1] 趙勇.探究現代教育技術在體育訓練中的應用[A]. 中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會.2019全國教育教學創新與發展高端論壇論文集（卷一）[C].2019.

[2] 高莉莉.試論現代教育技術在體育訓練中的應用[J].學周刊，2018（36）：129-130.

[3] 王婷羽，鐘澤，史美琳.初中體育教學中激發學生參與體育訓練的興趣淺談[J].當代體育科技，2018，8（27）：175，177.