淺談就業指導課在民辦高校中的作用和指導意義

陳 濤

(黑龍江財經學院，黑龍江 哈爾濱 150025)

現在高校都非常重視大學生的就業問題，高校都開設就業指導課，有的高校從大一到大四都有相關課程，為大學生的就業提供指導意義。就業指導課不僅是公共基礎課，現在很多高校都在積極探索在專業課上進行就業指導，有助于提高學生職業崗位能力，讓學生熟悉將來的職業崗位，為今后的就業打下基礎。民辦高校積極轉變職能，都非常重視大學生就業指導課，都以就業促進招生，明白加大學生就業指導課的力度，提高大學生就業質量，是民辦高校可持續發展的關鍵因素。

一、就業形勢與就業政策

總體來說大學生就業的壓力大，國家出臺一系列大學生就業政策，但沒有從根本上解決大學生就業難問題，大學生就業形勢嚴峻是一個多元化因素，從宏觀層面來看，體現為供求矛盾。我國大學生就業面臨的是供求總量矛盾和結構性矛盾共存的復雜局勢，如勞動力變化，結構性失業突出問題等，通過對工作世界的宏觀現狀及近年就業形勢分析，使學生了解我國大學生當前面臨的就業形勢和就業現狀。讓大學生了解并掌握一定的就業相關政策和法規，使大學生認清當前就業形勢，不斷提升個人的就業競爭力，在求職就業過程中，可以增強法律意識，用法律武器維護自身的合法權益。現在高校在人才培養的過程中沒有完全根據社會需求進行培養，沒有根據學生職業崗位能力要求進行課程設置，沒有根據企業的需求進行人才培養方案調整，高校必須根據社會發展規律，以市場規律為調節，培養社會需要的高級應用型技術人才。

二、高校就業指導課在民辦高校中的意義及其作用

就業指導課現在是高校必須開設的公共課，對提高學生的就業能力起到保障作用。大學生就業現在是一個社會問題，高校、社會、學生都需要重視就業指導課，這是提高學生就業能力的有效方式，學生的就業質量，直接影響高校的就業率和聲望，對社會來說，學生就業難，會給社會帶來很多負面影響，因此國家非常重視大學生就業，尤其需要提高學生的就業質量，學生是就業的主體，就業質量關系到學生的未來，協調三者關系，是構建和諧社會的重要因素。由此可見，高校就業指導課對于社會、高校，以及學生個人都具有重要作用。現在民辦高校都非常重視學生就業，就業的質量直接影響民辦高校的招生，學生是民辦高校生存的基礎，因此就業指導課在民辦高校的發展過程中起到重要作用，符合現代高校人才培養的需求。

三、民辦高校就業指導課程改革的對策

(一)完善課程體系，提供多元化全程化指導

就業指導課程涉及到多個學科，就業指導課不僅需要開設公共就業指導課程，同時也需要開設專業性的就業指導課程，同時也需要開設一些信息技術課程與法律相關課程，這為學生創業打下基礎，大學生自主創業是現在大學生就業的主要形式，高校也非常重視大學生創業，國家也出臺了創業的一系列優惠政策，鼓勵大學生自主創業，這對緩解大學生就業壓力起到一定的作用。

(二)建立專業化師資隊伍，豐富就業指導人員結構

提高大學生就業能力，教師是關鍵因素。現在高校具有創業能力的專業教師不多，加強就業指導課的師資隊伍建設，豐富就業指導人員結構是必須的，也是提升大學生就業能力的關鍵因素。就業指導課需要專業教師的參與，這是能起到就業指導課效果的有效因素，豐富就業指導人員結構，是提升就業指導課素質的重要內容。

(三)創新就業指導教學方式，提高學生學習興趣

提高學生創業、就業能力是一個多元化因素，教師需要利用現代科技手段，豐富教學內容，提高學生學習興趣，這是提升就業指導課內涵的重要意義。在互聯網+時代，我們可以借助網絡平臺，采用翻轉課堂，慕課、云班課等形式進行教學，對提高學生學習興趣，激發學生學習潛能都起到重要作用，同時可以利用網絡平臺，讓學生進行演練創新創業項目，這是提高學生就業能力的關鍵因素。