淺談聲樂(lè)演唱中的二度創(chuàng)作
——以歌曲《哥哥不來(lái)花不開(kāi)》為例

成斯瑗

(山東科技大學(xué)，山東 青島 266590)

歌曲《哥哥不來(lái)花不開(kāi)》是歌劇《八月桂花遍地開(kāi)》中女主角“桂花”的經(jīng)典獨(dú)唱唱段，是由資深作曲家王原平作曲，著名作家熊召政執(zhí)筆劇本，羅怡林擔(dān)任指揮，著名歌唱家王慶爽飾演女主角“桂花”。歌劇講述了在土地革命時(shí)期，大別山地區(qū)一個(gè)富家養(yǎng)女桂花，從一個(gè)懵懵懂懂的少女走向成熟且有覺(jué)悟的故事。

《哥哥不來(lái)花不開(kāi)》這首歌曲又叫《桂花調(diào)》，這首曲調(diào)源自于湖北省東部地區(qū)的民間傳統(tǒng)歌曲，與東路花鼓系的聲腔韻味相結(jié)合。這首歌曲的旋律，既靈動(dòng)、流暢，高潮處又大氣豪邁，音樂(lè)風(fēng)格與大別山一帶地域特點(diǎn)相似。歌曲雖篇幅短小，卻運(yùn)用了起、承、轉(zhuǎn)、合四種表現(xiàn)手法來(lái)演繹。在演唱時(shí)，應(yīng)聲情并茂，字正腔圓，并將自己代入女主角“桂花”中，體會(huì)當(dāng)時(shí)的情感。在咬字歸韻方面，歌曲最顯著的特點(diǎn)是與戲曲的咬字歸韻相似，追求咬字吐字的準(zhǔn)確性。在演唱這首歌曲時(shí)應(yīng)咬字清晰，字符擴(kuò)展準(zhǔn)確，字尾歸韻到位，特別是在歌曲中有大量的“開(kāi)”、“來(lái)”、“愛(ài)”、“采”等開(kāi)口音，這就使得我們?cè)谘莩獣r(shí)更加要注意字尾的歸韻，從而更深刻地體會(huì)到歌曲的內(nèi)容與感情。在演唱時(shí)，應(yīng)根據(jù)情感需求來(lái)不斷調(diào)節(jié)口腔張開(kāi)的大小與胸腔氣息的強(qiáng)度，把歌曲的情感充分表達(dá)出來(lái)。

《哥哥不來(lái)花不開(kāi)》這首歌曲是由在大別山一帶的傳統(tǒng)民間歌曲發(fā)展而來(lái)，音樂(lè)風(fēng)格具有民間小調(diào)的流暢，抒情性，也有跳動(dòng)，活潑的一面。

演唱時(shí)要注意情感細(xì)節(jié)的處理，從女主角“桂花”的人物形象和性格特點(diǎn)出發(fā)，要充分表現(xiàn)出作品中女主角的心情，情感飽滿，熱烈，盼望心上人回來(lái)的急切感情。并一定要將作品深層次的東西表現(xiàn)出來(lái)。

在歌曲《哥哥不開(kāi)花不開(kāi)》的二度創(chuàng)作中，除保持曲作者的原始創(chuàng)作元素之外，還應(yīng)融入了自己對(duì)作品的理解、并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?，形成為自己?dú)特風(fēng)格的表演，使作品更加精準(zhǔn)而完美地演繹其內(nèi)涵和風(fēng)格，最終塑造出一個(gè)令人印象深刻的音樂(lè)形象。

隨著創(chuàng)作與表演之間的界限越來(lái)越明晰，音樂(lè)作品的表演也就是二度創(chuàng)作更加成為了一個(gè)獨(dú)立的功能。但在二度創(chuàng)作時(shí)，有幾個(gè)必要的原則：

一、必須在一度創(chuàng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作

在二度創(chuàng)作時(shí)，一定要本著尊重原作品與作者，音樂(lè)作品的風(fēng)格和基調(diào)都要盡可能的和原作品保持一致。二度創(chuàng)作不是改變作者和作品原本想表達(dá)的東西，而是把作者無(wú)法直接表現(xiàn)在作品中并通過(guò)曲折含蓄的方式表現(xiàn)在樂(lè)譜上的東西通過(guò)自己的理解表達(dá)出來(lái)，再融入自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，使作品擁有嶄新的生命力和活力。

二、必須把握好聲樂(lè)作品的歷史因素和時(shí)代背景

原作品在最初階段就已經(jīng)決定了它是歷史的產(chǎn)物，它身上具備了時(shí)代的特征以及具有了民族特點(diǎn)。比如歌曲《哥哥不來(lái)花不開(kāi)》，此曲雖創(chuàng)作于現(xiàn)代。但可以看到情節(jié)講的是土地革命時(shí)期大別山區(qū)一個(gè)富家養(yǎng)女桂花投身革命的故事。所以在演唱時(shí)也要尊重時(shí)代背景，把自己代入故事中把握人物情感進(jìn)行演唱。

三、在二度創(chuàng)作中，最重要的就是情感的表達(dá)

在民族聲樂(lè)的演唱中，“情”的表達(dá)和體現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是真誠(chéng)的，是具有情感性的，是符合當(dāng)代老百姓音樂(lè)審美的。例如，有兩個(gè)相同的音樂(lè)作品，張三可能覺(jué)得是悲憤的情緒，但李四可能就會(huì)覺(jué)得是平靜的心情，并且每個(gè)人對(duì)于藝術(shù)的理解和藝術(shù)鑒賞水平的高低也是不一樣的。

所以說(shuō)想要提高聲樂(lè)演唱的能力，不僅要提高技術(shù)，而且在情感理解能力方面也要下功夫。同一首歌曲，在不同句的演唱時(shí)所表達(dá)的情緒也是略有不同的。比如在歌曲《哥哥不來(lái)花不開(kāi)中》，在前兩句“桂花嶺上桂花開(kāi)，桂花樹(shù)下望哥來(lái)”時(shí)，這時(shí)的情感應(yīng)該是少女的害羞且期盼的情緒，在“八月桂花開(kāi)，遍地花如?！边@句中所表達(dá)的情緒與前面又有所不同了。在此時(shí)應(yīng)是情感到達(dá)頂峰，情緒是最飽滿的情緒。在演唱中，如果演唱者不能良好的演繹出作品的情感，那么作品飽滿度和感染力必定會(huì)大打折扣。

綜上所述，做好對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)演唱中的二度創(chuàng)作，不僅可以提高演唱者的演唱能力，還可以提升藝術(shù)審美情趣。在實(shí)際演唱過(guò)程中，演唱者必須要認(rèn)識(shí)到二度創(chuàng)作的重要性。在實(shí)際的演唱過(guò)程中，演唱者結(jié)合上面所說(shuō)的幾點(diǎn)，無(wú)論是在技術(shù)方面還是情感方面，都要全身心的去投入去思考，這樣才能不負(fù)歌曲的創(chuàng)作者為歌曲所付出的辛勤汗水和演唱者自己的藝術(shù)追求。