潤(rùn)物細(xì)無聲 課程思政*
——《智能家居工程安裝與調(diào)試》實(shí)訓(xùn)課程中的思政教育探微

李 博

(1.淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程學(xué)院，江蘇 淮安 223003；2.淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委辦公室，江蘇 淮安 223003)

一、引言

為貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，充分發(fā)掘及運(yùn)用本學(xué)科所蘊(yùn)含的政治教育資源[1]，本文將《智能家居工程的安裝與調(diào)試》課程與思政課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融合，將學(xué)習(xí)、做人、做事的道理在知識(shí)的傳授過程中讓學(xué)生深有體會(huì)。

二、《智能家居工程安裝與調(diào)試》課程介紹

《智能家居工程安裝與調(diào)試》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，結(jié)合職業(yè)崗位的要求和課程內(nèi)容的特點(diǎn)，采用理實(shí)一體化教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)智能家居工程安裝與調(diào)試熟悉和掌握，通過各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)出符合電子產(chǎn)品研發(fā)、手持設(shè)備開發(fā)等企業(yè)相關(guān)崗位需求的實(shí)用型人才。教學(xué)對(duì)象：本課程為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)同學(xué)開設(shè)。

三、《智能家居工程安裝與調(diào)試》課程思政建設(shè)的必要性

如果純粹的按照思政課為主的“點(diǎn)”“線”式課程體系教育，不易激起學(xué)生的求知欲。還有長(zhǎng)久以來，大多數(shù)專業(yè)課教師沒有正確的認(rèn)識(shí)知識(shí)的傳授其實(shí)與思政的引導(dǎo)有著密切的關(guān)系，這就造成思政課與專業(yè)課相脫離、教學(xué)與育人相脫離[2]。因此，必須強(qiáng)調(diào)高校要統(tǒng)籌規(guī)劃各類課程與思想政治教育之間的關(guān)系，將思想政治教育有機(jī)分解到每一門課程中。

四、《智能家居工程安裝與調(diào)試》課程思政實(shí)施方案

(一)實(shí)施思路

“課程思政”建設(shè)的基礎(chǔ)在“課程”。為此，尊重課程建設(shè)規(guī)律，切實(shí)強(qiáng)化課程建設(shè)管理是“課程思政”建設(shè)的根本基礎(chǔ)[3]。

“課程思政”建設(shè)的重點(diǎn)在“思政”。“思政”是課程教學(xué)的“靈魂”和“方向”，在實(shí)施“課程思政”教育教學(xué)改革的同時(shí)，一定要遵循課程建設(shè)的自身規(guī)律，在實(shí)現(xiàn)課程基本功能的基礎(chǔ)上，進(jìn)而挖掘思政在課程中的價(jià)值引領(lǐng)功能。本課程《智能家居工程安裝與調(diào)試》是新時(shí)代新技術(shù)發(fā)展下的產(chǎn)物，在課程實(shí)施過程中結(jié)合章節(jié)特點(diǎn)將“創(chuàng)新意識(shí)”、“綠色發(fā)展意識(shí)”、“現(xiàn)代化話經(jīng)濟(jì)體系”、“新發(fā)展理念”以及“思想道德建設(shè)”作為融入點(diǎn)，闡述人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合給經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來的便利。

(二)重點(diǎn)措施

在“課程思政”的具體實(shí)施上，需在實(shí)例中學(xué)習(xí)反思，舉一反三，思考課程的思政元素。其目的是向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)樹立正確的價(jià)值觀；既“寓道于教、寓德于教、寓教于樂”[4]。

《智能家居工程與調(diào)試》該課程在教學(xué)過程中將會(huì)采取情景化、故事化、游戲化、幽默化等情景模式結(jié)合專題嵌入式、元素化合式、師生互動(dòng)式、案例分析式等手段，使學(xué)生在引人入勝中潛移默化的“思政”，從而達(dá)到教學(xué)效果。

(三)推進(jìn)步驟

結(jié)合本課程自身所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，采取逐步推進(jìn)的手段，首先在本學(xué)院發(fā)出該課題申請(qǐng)，邀專家及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該課題進(jìn)行指導(dǎo)；其次結(jié)合學(xué)院現(xiàn)有條件開展教學(xué)策略及計(jì)劃，組織一系列研討會(huì)；最后，統(tǒng)籌線上線下各方面資源，指定授課計(jì)劃，開展教學(xué)[5]。

五、《智能家居工程安裝與調(diào)試》課程思政元素設(shè)計(jì)及目的

結(jié)合本課程的特點(diǎn)將選取主要的思想政治映射點(diǎn)，主要目的是：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的意識(shí)；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立正確的職業(yè)道德觀念；

3.掌握建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的概念，理解如何推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合；

4.培養(yǎng)學(xué)生綠色發(fā)展意識(shí)，通過科研手段與智能化分析研究保障家居環(huán)境的綠色發(fā)展，深刻理解“進(jìn)一步推動(dòng)制造業(yè)向‘高端智能化’轉(zhuǎn)型”的必要性；

5.培養(yǎng)學(xué)生的新發(fā)展理念，了解專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)及專業(yè)上新思想、新方法。

六、總結(jié)

《智能家居工程安裝與調(diào)試》課程思政教學(xué)改革，引入“思政”后學(xué)生將更加明確該課程的實(shí)踐意義，融入“創(chuàng)新意識(shí)”、“生態(tài)文明改革建設(shè)”、“綠色發(fā)展意識(shí)”、“現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”、“新發(fā)展策略”、“思想道德建設(shè)”等思政課題的融入，使學(xué)生在接受新知識(shí)、新技術(shù)的同時(shí)，提供其政治意識(shí)，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀及價(jià)值觀。