易班建設(shè)下輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的研究

劉洪作 曹思敏

摘要：互聯(lián)網(wǎng)時代催生了互聯(lián)網(wǎng)思維，輔導(dǎo)員應(yīng)順應(yīng)歷史潮流，積極應(yīng)變，主動求變，才能與時代同行。我國高度重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，該項工作也成為教育工作的重中之重。本文闡述了易班建設(shè)的意義，以及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的癥結(jié)，希望努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的現(xiàn)代拓展，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性。

關(guān)鍵詞：易班? ?思想政治教育? ?輔導(dǎo)員

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，顯示截至2018年6月30日，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到57.7%。2018年上半年新增網(wǎng)民2968萬人，較2017年年末增長3.8%;我國手機網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.88億，網(wǎng)民通過手機接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)98.3%。

一、易班建設(shè)下輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義

第一代教育以書本為核心，第二代教育以教材為核心，第三代教育以輔導(dǎo)和案例的方式呈現(xiàn)，如今的第四代教育才是真正以學(xué)生為核心。2017年9月21日，中華人民共和國教育部43號令中強調(diào)要加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，可見網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在思想價值引領(lǐng)上的重要作用。為提高大學(xué)生的思想政治教育實效性，高校易班平臺建設(shè)應(yīng)運而生。

截至2019年2月19日，全國已有834所高校，314548個班級，13360277名師生加入易班。通過合理運用微博及微信等方式，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間建立了和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)了與學(xué)生近距離地溝通及交流，從而更好地掌握學(xué)生的心理變化。同時，輔導(dǎo)員可以充分利用易班新媒體平臺，大幅度提升高校思想政治教育工作的整體效率及實效性，發(fā)揮思想政治教育功能，實現(xiàn)新時代的人才培養(yǎng)目標(biāo)。高校希望借助互聯(lián)網(wǎng)思維的優(yōu)勢，充分利用易班新媒體平臺，使思想政治教育功能與新時代人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合。從2007年上海高校首創(chuàng)易班開始，經(jīng)過11年的發(fā)展，易班風(fēng)靡全國。而輔導(dǎo)員作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主力軍，想要實施有效的思想政治教育，就需要順應(yīng)歷史潮流，積極應(yīng)變，主動求變，這樣才能與時代同行。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的癥結(jié)

1.網(wǎng)絡(luò)生態(tài)復(fù)雜

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，使得信息的來源和傳播渠道趨于豐富，網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容和來源所具有的可調(diào)控性較差，對學(xué)生產(chǎn)生的不良影響比較大。第一，網(wǎng)絡(luò)自媒體的快速發(fā)展，在抖音、快手等泛娛樂氛圍濃厚的生態(tài)環(huán)境中，大學(xué)生是主力軍;第二，網(wǎng)絡(luò)思想日益多元化，很容易形成思潮，使大學(xué)生迷失自我。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有的復(fù)雜性，以及各種不良信息的傳播，加大了輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的難度。

2.教育效用低

大學(xué)生思想政治教育工作主要依賴課堂教育，師生是面對面的溝通與交流，教師可以曉之以理，動之以情。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，任何一件小事情都可能引發(fā)蝴蝶效應(yīng)，帶來深遠(yuǎn)影響。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度不斷加快，渠道不斷增多，有效拓寬了人們獲取信息的途徑和范圍。因此，引入交互式的、碎片化的易班平臺建設(shè)勢在必行。

3.容易產(chǎn)生心理問題

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中脫離現(xiàn)實的各種約束和壓力，他們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)賭博、校園貸，甚至有的學(xué)生參與裸貸，這種信息的不透明性造成輔導(dǎo)員獲取信息滯后。長此以往，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性會越來越大，最終演變成多種心理問題，給學(xué)生、家長、學(xué)校和社會帶來不可挽回的損失。

4.校內(nèi)網(wǎng)整合資源不力，造成資源重復(fù)浪費

各個高校都十分重視網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)，嘗試與大數(shù)據(jù)時代接軌。但是，由于高校各部門系統(tǒng)各異，以湖南工程學(xué)院為例，教務(wù)有一套系統(tǒng)，招生與就業(yè)有一套系統(tǒng)，學(xué)工有一套系統(tǒng)，后勤有一套系統(tǒng)，各個系統(tǒng)并不兼容，各個部門各自為政，造成信息單向發(fā)布、資源不共享，最終導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)，重復(fù)管理，產(chǎn)生了效率低下、用戶分散等問題。不僅如此，對于很多工作，輔導(dǎo)員還是依靠手工記錄，工作量大，管理效率偏低。

5.師資力量相對薄弱

易班作為一個新媒體平臺，部分輔導(dǎo)員尤其是年紀(jì)較大的輔導(dǎo)員存在畏難和抵觸情緒。同時，大部分輔導(dǎo)員習(xí)慣使用QQ、微信等工具，不愿意接受和使用易班。此外，易班的功能和使用界面不夠便捷等，輔導(dǎo)員對易班印象不好，所以不愿意使用。

三、易班建設(shè)下輔導(dǎo)員開展思想政治教育的新途徑

1.生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，加強網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)

高校應(yīng)建立一個易班網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺，使其具有集思想教育、生活服務(wù)、文化娛樂于一體的互動、開放、共享網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。輔導(dǎo)員可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生特點，努力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，打造一批網(wǎng)絡(luò)名篇名欄，并定期開展和更新網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容推送，全覆蓋、多內(nèi)容地開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，深入培育和弘揚社會主義核心價值觀。文化產(chǎn)品生產(chǎn)由宣傳、學(xué)工（易班發(fā)展中心）、團委等部門負(fù)責(zé)組織，也可以充分發(fā)揮各教學(xué)院、學(xué)生組織的參與積極性，并在易班平臺和其他網(wǎng)絡(luò)教育陣地進行推送。

2.推進教學(xué)資源建設(shè)，完善教育教學(xué)體系

高校應(yīng)逐步開展在線課堂、網(wǎng)絡(luò)閱讀、資料下載、網(wǎng)絡(luò)測驗、教學(xué)互動等教學(xué)資源的建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的多元化，提升教育質(zhì)量。筆者認(rèn)為，易班可以與學(xué)校的精品課程體系掛鉤，進一步完善教學(xué)體系，并通過新型網(wǎng)絡(luò)信息交流傳播途徑，擴大思想政治理論的覆蓋面。易班為輔導(dǎo)員的思想政治工作提供了新載體和新方式，拓寬了思想政治教育的維度，便于輔導(dǎo)員更細(xì)致、更全面地做好“潤物細(xì)無聲”的工作。

3.完善網(wǎng)絡(luò)管理機制，構(gòu)建文明網(wǎng)絡(luò)生態(tài)

高校網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)進一步加強網(wǎng)絡(luò)管理，出臺學(xué)校平臺建設(shè)管理規(guī)定，通過易班平臺，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)法治教育和文明教育，嚴(yán)格師生網(wǎng)絡(luò)行為督查，增強廣大師生網(wǎng)上自我教育、自我約束和自我保護的意識與能力，促進師生網(wǎng)絡(luò)文明行為的養(yǎng)成，從而科學(xué)、文明、依法使用互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建健康和諧的文明網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

4.強化信息安全保障，提升輿論引導(dǎo)能力

高校應(yīng)加大投入，積極開展網(wǎng)絡(luò)信息安全建設(shè)，構(gòu)建完善科學(xué)的信息過濾體系和安全管理機制，及時處理各類信息安全隱患。同時，高校應(yīng)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖，堅持正面信息傳播導(dǎo)向，牢牢掌握學(xué)校易班網(wǎng)絡(luò)陣地的話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。最后，高校應(yīng)建立“十九大精神”易班網(wǎng)絡(luò)宣傳團、思政名師易班工作室等，培育一批思想覺悟高、網(wǎng)絡(luò)水平高、影響力大的“易班網(wǎng)紅”系列。

5.深入推進線上線下融合，提升思想教育成效

第一，高校應(yīng)以易班平臺為基礎(chǔ)，支持各級各類學(xué)生組織在易班社區(qū)中開展豐富多彩的第二課堂活動，尤其要將原有的校園文化品牌項目，如優(yōu)秀學(xué)生評選、文藝比賽作品展示、網(wǎng)絡(luò)主題班會等融入易班社區(qū)，注重活動的前期宣傳、過程參與、成果展示，形成線上線下的密切互動;第二，高校借助易班平臺不斷創(chuàng)新校園文化活動，進一步擴大校園文化活動的覆蓋面和參與度，提高活動的互動性，增強易班社區(qū)對學(xué)生的吸引力。此外，易班為思想政治教育的大數(shù)據(jù)分析提供了依據(jù)，便于高校進一步提高思想政治教育的質(zhì)量。

6.建設(shè)專業(yè)團隊，擴展發(fā)展空間

專業(yè)的團隊建設(shè)是高校可持續(xù)發(fā)展的保證，所以高校可以通過實施評優(yōu)獎勵、培訓(xùn)研修、資質(zhì)認(rèn)證認(rèn)定等計劃，打造易班思想政治專家隊伍，進一步體現(xiàn)名師課堂、學(xué)生達(dá)人空間等思想政治教育品牌欄目的特色，形成集思政名師、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生骨干于一體的易班思想政治隊伍專家團隊，堅持主動觸發(fā)、正面發(fā)聲、切實增強主流價值觀在校園網(wǎng)絡(luò)中的話語權(quán)。

易班上線后，高校應(yīng)集中聯(lián)合學(xué)工系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、公寓管理系統(tǒng)、圖書館、校園論壇、后勤系統(tǒng)等。這樣一來，學(xué)生日常事務(wù)性管理和相關(guān)功能便可以滿足師生的實際需求。2019年《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》相繼出臺，易班平臺建設(shè)對于加快高校現(xiàn)代化和信息化的發(fā)展具有重要意義。因此，在具體實施高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時，輔導(dǎo)員應(yīng)注重合理運用易班平臺，以提升相應(yīng)工作環(huán)節(jié)的整體實效性。基于對輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的探究與分析，筆者希望可以促進我國網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展。

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（作者單位：湖南工程學(xué)院）