新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新探析

張瓊

摘 要：高中體育教學(xué)貫徹新課改教學(xué)思路，主張?bào)w育教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展一兩項(xiàng)能終身鍛煉身體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生在感受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)達(dá)到鍛煉身體的目的，通過(guò)體育鍛煉使學(xué)生身心得到放松。課堂教學(xué)要積極探求創(chuàng)新教學(xué)模式，使學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的要領(lǐng)。介紹在新課改背景下高中體育教學(xué)的新思路與創(chuàng)新教學(xué)方法

關(guān)鍵詞：新課改;高中體育;教學(xué)方法;創(chuàng)新探究

新課改背景下，提倡發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而提升身體素質(zhì)是推行其他教育的根本。高中生學(xué)習(xí)壓力大，傳統(tǒng)教育忽視了這個(gè)時(shí)期保證學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的重要性。高中階段學(xué)生身體發(fā)育逐漸成熟，有效的體育鍛煉能保證學(xué)生維持較好的身體素質(zhì)。再者面對(duì)高考的日益臨近，學(xué)生的心理波動(dòng)大，體育運(yùn)動(dòng)能幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，另外自強(qiáng)不息、勇于向前的體育精神有助于學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活中的困難。因此現(xiàn)階段高中生體育教學(xué)更要講究方法策略，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、高中體育教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段高中體育教學(xué)存在以下幾個(gè)特點(diǎn)

1.體育課不受重視，學(xué)生缺乏正確的運(yùn)動(dòng)理念

高中體育課得不到重視，這已經(jīng)是存在已久的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。高中要備戰(zhàn)高考，因此教師和學(xué)生把所有的精力都放在高考科目上面。高中雖然能保證按教學(xué)大綱開(kāi)設(shè)體育課，但受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生忙于備戰(zhàn)各科抽考，體育教學(xué)計(jì)劃被隨意更改，教學(xué)課時(shí)縮減的情況屢見(jiàn)不鮮。學(xué)校不重視高中體育教學(xué)也導(dǎo)致有限的體育課程教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生缺乏正確的運(yùn)動(dòng)理念，把體育課當(dāng)成體活課，沒(méi)有起到體育教學(xué)該有的作用。

2.體育教學(xué)思路需要調(diào)整

高中體育教學(xué)要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、提升學(xué)生身體及心理素質(zhì)的作用，還沿用傳統(tǒng)教育理念是不夠的。首先，傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容單一，而且以教師為主體的教學(xué)模式，只能做到教師教什么，學(xué)生就只能學(xué)什么，沒(méi)有兼顧學(xué)生興趣以及特長(zhǎng)。其次，教學(xué)也不能僅限于運(yùn)動(dòng)技術(shù)的培養(yǎng)，要拓展到運(yùn)動(dòng)精神、運(yùn)動(dòng)保健以及運(yùn)動(dòng)安全等各方面。

3.體育教學(xué)方法單一

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，單一的靠教師講，給學(xué)生灌輸相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，會(huì)使教學(xué)變得枯燥。尤其是一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)課程，老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，活躍課堂氛圍，使學(xué)生體會(huì)體育課堂的趣味性。

二、新課改下拓寬高中體育教學(xué)思路與方法的措施

1.學(xué)校要重視高中體育教學(xué)

體育教學(xué)要引起教師和學(xué)生的重視，必須自上而下認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性。學(xué)校要關(guān)注高中生身體素質(zhì)教育，貫徹實(shí)現(xiàn)“科學(xué)鍛煉、快樂(lè)體育、全面發(fā)展”的體育新課改的培養(yǎng)目標(biāo)。首先，學(xué)校要吸引更多專(zhuān)項(xiàng)突出的體育教師到校任教，為學(xué)校發(fā)展多項(xiàng)體育特色教育打下基礎(chǔ)。鼓勵(lì)在職體育教師，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提升自身素質(zhì)。其次，加大體育教學(xué)設(shè)施投入，建設(shè)滿足教學(xué)及學(xué)生日常訓(xùn)練所需的場(chǎng)地。最后，學(xué)校要多組織各類(lèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)在校師生參加校內(nèi)外的各項(xiàng)體育賽事，通過(guò)各類(lèi)體育實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的參與體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展自己喜歡的體育項(xiàng)目。

2.體育教師拓展體育教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)靈活教學(xué)

首先，體育課程設(shè)置要以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己感興趣的體育項(xiàng)目，并給予專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的體育鍛煉方法，把教學(xué)過(guò)程變成與學(xué)生共同實(shí)踐體育技能訓(xùn)練和鍛煉健身的過(guò)程，讓學(xué)生感受到體育課能釋放壓力，是快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，有很多男生喜歡籃球，羨慕NBA球星精湛的籃球技藝，教師可以照顧他們的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)置籃球?qū)I(yè)教學(xué)，為他們提供一些技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，像胯下運(yùn)球、背后運(yùn)球等一些難度較大動(dòng)作的分解教學(xué)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這樣比較有難度的動(dòng)作，就會(huì)建立運(yùn)動(dòng)自信，也就能堅(jiān)持下去。其次，體育教學(xué)可以嘗試組織各項(xiàng)體育社團(tuán)，學(xué)生可以根據(jù)自己需要和興趣愛(ài)好選擇合適的體育項(xiàng)目練習(xí)。體育教師通過(guò)體育社團(tuán)教學(xué)為學(xué)生培養(yǎng)一項(xiàng)適宜終身發(fā)展的體育特長(zhǎng)。最后，教師要豐富體育教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)內(nèi)容廣度和深度，不能僅僅局限于理論和技能教學(xué)，還要引導(dǎo)學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)、健身知識(shí)，以及運(yùn)動(dòng)精神等，讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)了解得更全面。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法，使更多學(xué)生在體育教學(xué)中受益

體育教師要嘗試靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例如教師可以采用組織學(xué)生觀看體育賽事，通過(guò)分析比賽中運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解技術(shù)要領(lǐng)。日常體能訓(xùn)練學(xué)生會(huì)因?yàn)樯眢w疲勞有所懈怠，教師可以嘗試穿插一些運(yùn)動(dòng)小游戲，既能達(dá)到訓(xùn)練的目的，也不會(huì)感覺(jué)太單調(diào)。再者，要利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體發(fā)展信息化教學(xué)。例如，一些難度較大的技術(shù)動(dòng)作僅靠課堂訓(xùn)練，很浪費(fèi)課堂時(shí)間，教師可以把教學(xué)動(dòng)作，制作成教學(xué)課件，或教學(xué)視頻，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)鞏固，這樣能節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間。

綜上所述，新課改下，高中體育教學(xué)改革不是一蹴而就的事情。學(xué)校要重視體育教學(xué)，提升教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平，不斷完善體育教學(xué)軟硬件設(shè)施，為體育教學(xué)改革打好基礎(chǔ)。教師要在工作實(shí)踐中不斷探索培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和興趣的方法。體育鍛煉對(duì)高中生身體和心理的成長(zhǎng)具有非常積極的作用。所以高中體育教學(xué)要保證課堂教學(xué)質(zhì)量，使年輕人通過(guò)體育鍛煉能很好地自我管理，提高身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 魯翠紅