信息技術在高職數學教學中的應用

孫夢皎

【摘 要】 在高職數學教學過程中，主要就是對學生的數學思維和創造力進行培養，這對學生以后走上工作崗位有很大的幫助，為了實現這樣的教學目標，教師必須要進行教學模式上的革新，特別是在信息化時代背景下，更要注重信息技術的融合運用，改變落后的教學面貌。高職數學教師要在提升自身專業教學能力的基礎上，在教學中通過信息技術的運用，例如運用多媒體教學技術調動學生的積極性，運用網絡教學資源培養學生的自主學習能力，從而能夠在信息技術的支持下提高教學質量。本文主要圍繞信息技術在高職數學教學中的應用進行分析，以供參考。

【關鍵詞】？信息技術；高職數學；現狀；應用

高職是我國教育的重要組成部分，也是中國教育體制中不可缺少的一個重要環節，為社會培養了很多具備專業技能和專業知識的優秀青年才子，在當前國家大力發展職業教育的背景下，必須要確保更好的教育教學質量，這也是社會對職業院校提出的一個重大要求。對于高職數學教學課程來說，教師應該改變落后的教學模式，可以將信息技術引入進來，打造一個更好的學習環境平臺，將知識內容以更為直觀形象的方式進行呈現，從而顯著提高教學效率。

一、高職數學教學的現狀分析

數學在高職教育中是一門重要的必修課，直接決定著學生的整體學習水平。由于大多數學生在中學時期的成績不太理想，基礎差異較大，尤其是數學這門需要發散思維和發揮想象力的學科，對于基礎的要求相對較高，因此在高職數學教學過程中體現出來的問題也比較多，綜合一下有以下幾個方面：第一，學生的學習積極性不高。……