新時代大學生思想政治教育的核心任務及其實現路徑

摘 要：習近平總書記在黨的十九大報告中重點強調了優先發展教育事業，提出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須要將教育事業放在優先位置，深化教育改革，促進教育事業發展現代化。這樣的思想理論給大學生思想政治教育的發展提出了全新的要求。通過在大學生思想政治教育中融入十九大精神內容的研究能夠讓大學生思想政治教育程與時俱進、不斷創新，促進當代大學生更好的理解十九大精神促進全校師生能夠以自身的實際行動來完成十九大精神的感召，促進大學生思想政治教育程更加的完整。

關鍵詞：新時代 十九大精神 大學生思想政治教育 實現路徑

中國共產黨帶領全國人民在新時期取得了重大的成就，這些偉大實踐離不開重大理論創新成果的支持，所以在高校思想政治教育課程改革的過程中必須要及時的將這種思想轉化為教學內容，促進教學的理論研究水平，提高政治站位的自覺性。在黨的十九大精神與高校思想政治課程融合的過程中，通過將中國夢作為重要核心，既符合黨的初心和使命，也符合全體中國人民的利益，通過加強對于高校大學生關于十九大精神的普及能夠在廣大青年大學生群體中樹立正確的思想觀念和價值觀念，讓他們增強對于十九大精神的認知與感悟，符合十九大精神的整體要求提高建設的質量與水平。

一、在大學生思想政治教育的核心教育任務

通過黨的十九大精神能夠體現出習近平同志對新時期中國特色社會主義發展的高瞻遠矚，明確將馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的發展道路。既肯定了習近平新時代關于中國特色社會主義的思想成果，也深刻踐行黨和人民共同實踐得來的智慧結晶，所以習近平新時代的十九大精神符合我國特色社會主義事業的發展要求，為中國的發展指明了奮斗方向[1]。

在新時期，必須要加強，對于大學生思想政治教育四項主要任務進行分析，只有明確大學生思想政治教育的核心任務才能夠明確培養什么人和怎樣培養人，也是促進我國社會主義教育事業發展好的根本解決對策，首先在大學生思想政治教育開展的過程中，必須以理想信念作為核心，深入貫徹正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過正確認識舉什么旗幟，國家走什么道路和自身的社會責任問題，能夠促進大學生的思想政治素養不斷提升理想信念，作為大學生思想政治素質的基礎，也是國家發展，民族興旺的重要前提。習近平同志指出在大學生思想政治教育開展的過程中，必須要緊緊抓住理想信念教育的關鍵核心大學階段，也是促進大學生思想政治素質提升的關鍵時期，更是思想政治素質的靈魂，只有不斷的針對大學生進行理想信念教育，才能夠促進大學生樹立正確的人生觀，價值觀。另外要加強對于愛國主義教育為重點，深入貫徹弘揚，培育民族精神，重點解決國家和民族意識的問題，在群體中形成民族精神和時代精神相結合的愛。只有牢固樹立愛國主義思想，才能夠讓廣大學生干部堅定不移，百折不撓的為國家發展作出巨大的貢獻，傳承優秀的傳統民族文化。加強對于民族自信心、自豪感、自尊心的培育，強化對于大學生的理想信念。大學生思想政治教育工作開展的過程中，還應該以基本道德規范，社會主義八榮八恥作為培育學生做人的基礎通過基本道德規范以及八榮八恥來加強對于大學生的引導，讓大學生明確做什么人和怎樣做人加強對于人民服務意識，樹立集體意識，以誠實守信為重點，在大學生群體中開展道德教育，讓廣大的學生干部群體能夠明確大學學習生活的重點，并且要對大學生進行誠信教育[2]。鼓勵大學生以誠待人。在大學生思想政治教育開展的過程中，更應該進行全面的基礎素質教育，通過重點解決大學生綜合素質的問題，能夠使大學生德才兼備，全面發展，首先要加強對于大學生全面素質教育的培養，提高全民素質，大學生的發展不僅是知識和技能的發展，更是思想道德素質，科學文化素質，健康素質的發展，所以在大學生全面發展的過程中，必須積極引導大學生學會做事和做人，開闊自身的視野，豐富自身的知識，增進創新精神，讓自己的發展與時代相接軌，早日實現偉大的中國夢。

隨著現代社會的快速發展。思想政治工作的開展存在許多方面的問題，尤其是信息技術、網絡技術的快速普及，導致對高校大學生的思想政治工作產生了非常嚴重的挑戰，過去的思想政治工作已經無法適應新時代的大學生思想政治教育的要求，所以在這種環境下必須要積極加強對于大學生思想政治教育的補充與完善，保證大學生思想政治教育的發展與社會發展和時代發展保持一致。只有讓廣大青年學子樹立正確的思想道德觀念，不被網絡上落后腐朽思想，敵對勢力所侵蝕，才能夠保證我國社會主義事業的發展日益強大[3]。例如近日《新聞聯播》和《焦點訪談》針對臺灣間諜事件進行大規模的曝光，能夠發現當前我國國家的安全形勢問題嚴峻，多名臺灣情報人員通過金錢收買、感情腐蝕、色情引誘、網絡勾連的方式對大陸學生采取脅迫的方法，向臺灣間諜提供涉及國防科工的情報，不僅嚴重危害了我國國家安全，而且也破壞了民族團結，對我國社會主義事業的發展造成了惡劣的影響。通過這些駭人聽聞的事件能夠明確，只有積極加強當代大學生的思想政治建設，讓他們能夠自覺樹立正確的人生觀、價值觀，才能夠讓他們在面對金錢、色情等利益誘惑時自覺抵制，堅定不移的維護黨和國家的安全，只有通過對于大學生的思想情操進行教育，才能夠提高他們的人格修養，只有堅定不移的為中國社會主義建設貢獻力量才能夠避免被敵對勢力所利用，只有在廣大青年學生中樹立偉大的中國夢，才可以保證廣大青年學生不忘初心、牢記使命。

二、在大學生思想政治教育中必須踐行優先發展教育事業的要求

在十九大工作報告中，習近平同志明確提出教育是提高全體人民綜合素質，促進人全面發展的重要途徑[3]。所以當代大學生思想政治教育必須要結合實際國情，重點針對特色社會主義新時代的工作建設進行分析，必須要堅定不移的推動教育先行為主導，全面促進大學生思想政治教育的順利開展。在當前階段高校思想政治教育工作只有快速落實十九大精神，才能夠促進高校政治教育工作的順利開展，為此必須要與共產黨一同迎接新時代的到來，立足國情，把握重點矛盾，積極促進社會主義小康社會的早日實現[4]。在這樣的要求下，大學生思想政治教育必須要保證教師素質教學質量，促進思想政治教育工作的整體制度不斷完善，為廣大青年學子制定符合其自身特點的教學制度，保證現代化教育事業的蓬勃發展。

通過將十九大精神與高校思想政治課程相結合，能夠讓習近平，新時代中國特色社會主義思想融入教材、融入課堂、融入學生的頭腦之中，加強對于十九大精神的貫徹與落實，通過對于高等學校思想政治理論指導課程進行的深入研究，能夠明確黨的十九大精神所形成的新論斷、新特點、新目標和新要求，促進課堂教材、學生融為一體，而且也能夠促進毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程更加的完善[5]。

十九大精神代表著新時代新氣象和新作為，這就要求馬克思主義理論學科、馬克思主義學院、思想政治理論課程建設的過程中必須要與時俱進，不斷轉變自身的思想觀念，促進思想政治教育工作的創新與發展。

三、高校思想政治教育工作與十九大精神的融合途徑與條件

在黨的十九大報告中，明確了對于新時代的發展目標，以及中國特色主義發展建設的整體路徑，必須要加強以人民為中心、保障民生、優先發展教育事業的要求[6]。通過這樣的思想觀念能夠促進高校思想政治教育工作的整體質量與水平得到全面提升，為學生的學習與發展提供堅實的思想政治基礎。所以在十九大精神融入大學生思想政治教育程中，必須要把握新時代中國社會主要矛盾的科學內涵，建設美麗中國新思考，構建人類命運共同體的邏輯理論與實踐路徑等內容進行全面的分析，提升高校思想政治教育工作的整體內涵，促進高校思想政治教育課程結構優化層次清晰，保障全體思想政治教師，能夠自覺的將十九大精神與高校思想政治教育工作融為一體。另外在促進十九大精神與大學生思想政治教育程融合的過程中，還應該積極的將精神理論知識轉變為教學理論知識，強化教學研究的理論自覺，提升政治站位，可以通過學習與宣講、組織思想政治理論課、集體備課以及理論研究等方面的內容，將十九大精神落實到實處[7]。

為了提高高校思想政治教育課程的教學質量，可以積極改進高校思想政治課堂教學教材。例如首都高校思想政治課教師通過集體備課的方法研讀黨的十九大精神讀本，通過以高校思想政治課教材作為基礎，以課程整體和各個章節的角度，針對高校思想政治教育的重點難點進行分析，提供生動鮮活的具體案例，為廣大教師找準把握理解十九大精神提供了重要的參考，也能夠促進黨的十九大精神教學水平不斷提升，另外首都高校思想政治教師集體備課編制了全新的《大國之都》、《首善北京》等特色教輔讀物，通過以首都北京四個中心城市的定位與規劃，將北京的歷史文化發展成就發展難題以及未來規劃等重要內容，進行深入的教學，讓學生通過對于身邊事進行觀察與理解，深入的把握習近平總書記對于北京發展重要講話精神的理解，達到以小見大見微知著的整體內涵另外在十九大勝利閉幕之后，還應該促進高校思想政治教育工作課程進行深入的改革，創新教學形式，積極運用現代多媒體技術以及新媒體宣傳途徑，通過數說圖解、微話等形式將十九大精神的重點內涵進行深入的分析與研究成果推送到師生的手機里，讓師生能夠了解十九大精神的具體內容，促進十九大精神的快速傳播。另外還應該將十九大精神與毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，進行充分的愛融合通過將習近平，新時代中國特色社會主義思想融入到毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概念中，既是當前大學生思想政治教育程的重大任務和使命也是促進高校思想政治教育工作整體目標的要求[8]。

在黨的十九大創新融入高校思想政治課堂的過程中，必須要恰當的選擇契合點，通過將黨的十九大精神與具體章節相結合來保證課堂的教學效果，例如習近平總書記在黨的十九屆中共中央政治局第一次集體學習時強調“切實學懂弄通，做實黨的十九大精神，努力在新時期開啟新征程、續寫新篇章。”通過將這些論點進行分析，能夠明確在高校思政課優化教學的過程中，必須要根據“學懂弄通做實”的要求促進十九大精神對于思政課程的教學引領。在思政課教學改革的過程中，要明確習近平新時代中國特色社會主義思想，是新時期馬克思主義中國化的最新成就，也是二十一世紀中國化馬克思主義的最新形態，只有將黨的十九大精神與馬克思主義普遍原理的作用，在教學之中進行深入的闡釋才能夠幫助大學生更加深刻的認識到習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性、真理性，全面提高對于中國特色社會主義思想的把握，另外在思政課教學的過程中，必須要保證思政教育的理論契合，尤其是要加強對于毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系課程的緊密結合，必須要全面闡述黨的十九大精神，讓大學生深刻理解時代創新的內涵，引導學生更加積極的把握習近平新時代中國特色社會主義思想形成的發展過程[9]。

結 論

通過本文對十九大精神融入大學生思想政治教育的必要性進行分析，能夠明確當前十九大精神的重要意義，與大學生思想政治教育進行緊密結合，可以促進高校大學生思想政治工作的培育效果，讓黨的十九大精神深刻的在大學生思想政治教育程中落地生根、開花結果。

參考文獻：

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[8] 劉宏達.高校輔導員提升思想政治教育話語權的內在邏輯與現實路徑[J].思想理論教育，2017（05）：84-89.

[9] 余桂香.高職院校圖書館思政教育功能強化路徑探析[J].商丘職業技術學院學報，2017，16（02）：71-73.

作者簡介：張婷（1986—），女，陜西西安，西安翻譯學院教育學院，研究方向：大學生思想政治教育。