新機遇 新目標 新作為 新機制

■天津財經大學馬克思主義學院 叢 屹

自2016年全國教育大會以來，習近平總書記多次在重要會議、講話、教師座談會上強調高校馬克思主義學院和思政理論課在立德樹人根本任務中的主渠道、主陣地作用，為高校馬克思主義學院建設和思政理論課建設提出了新的歷史目標和任務。

在認真學習黨中央、教育部和天津市委、市教育兩委的文件精神的基礎上，自2017年開始，天津財經大學馬克思主義學院秉承“新機遇、新目標、新作為、新機制”的工作理念，在課程建設、平臺建設、師資隊伍建設等多方面不斷推陳出新，取得了一系列建設成果，并于2018年獲批天津市重點馬克思主義學院建設單位。

一、守正創新、打磨課程：課改、教研雙發力

思想政治理論課是立德樹人的主渠道，“4+1”課程體系，必須始終圍繞“培根鑄魂”，不斷創新課程的內容和教法。新時代的思政理論課程，一方面要注重內容創新，要將黨的最新理論成果，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦；另一方面要注意教學方式方法和教學手段的創新，要結合學生的學習特點、知識結構和學習渠道，不斷提高教學的覆蓋面和有效度，尤其是要融入網絡教學的手段和渠道。

為此，天津財經大學馬克思主義學院不斷探索創新。

一方面，不斷加大課程教學內容的更新與改造，著力推進習近平新時代中國特色社會主義思想三十講融入課程教學，積極組織教師集體編寫教學課件范本、組織重點教學內容的集體備課，并取得了一系列建設成果，在天津市思政示范課、精品課程、課程思政項目的立項與建設上積累了一批扎實有效的成果。

另一方面，積極推進教學方法的整體性探索，初步形成了高校思政課“課堂·網絡·實踐”通融性特色教學模式，努力提高學生學習的主動性，激發學生探索的積極性，在天津市大學生思政課公開課大賽中屢獲佳績；基于“慕課”網絡資源的混合式教學模式的探索與實踐，打造了一批教育部和天津市教委的立項成果，獲批涵蓋領航學者、教學改革創新示范團隊、教學改革成果推廣以及精品課程等多個天津市思想政治理論課教學科研創新項目。

二、凝練方向、建強學科：用科研帶動教學

按照重點學科的建設標準，強化馬克思主義理論學科的方向布局。2017年，學校在已有馬克思主義中國化二級學科基礎上，申報獲批馬克思主義理論一級學科學位點。新的學科學位點建設，突出習近平新時代中國特色社會主義思想的理論研究和理論闡釋，明確了中國特色社會主義理論體系的重點主攻方向，以強化團隊建設和成果建設為主線，不斷凝練學科方向，并借助馬克思主義學院牽頭成立的天津財經大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（校級），圍繞國家重大戰略和社會經濟發展重大問題的研究，組建跨學科研究團隊，發揮好馬克思主義學科在哲學社會科學中的引領作用。

近年來，天津財經大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心的研究隊伍在理論闡釋、理論宣講方面業績突出，多名教師入選天津市習近平新時代中國特色社會主義思想宣講團、成為天津市中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員，在《經濟日報》《天津日報》等黨報黨刊上發表理論闡釋文章12篇，為天津市政府相關部門、區處兩級理論中心組、企業和街道舉辦專題講座100余場，部分講座和課程入選津云“微黨課”“改革開放四十年專題”等主流網絡媒體，取得了良好的社會影響，也提高和擴大了學科的學術影響力。

三、搭建平臺、支撐發展：優化體系抓協同

高水平的學院建設、課程建設和學科建設，離不開平臺的支撐作用。平臺的建設水平和建設高度，既是學院、課程和學科建設水平的重要標志，也是決定性因素。

自2017年以來，天津財經大學馬克思主義學院突出平臺的建設目標，并以思政教育新媒體實驗教學中心和輔助教學資源系統平臺的建設為基礎，一方面，有效推動思政課、學生活動、宣傳等工作與新媒體技術的深度融合，進一步完善學生自主學習環境，促進教學方式方法創新，努力提升思政課的教學質量和效果；另一方面，夯實基礎，搶抓機遇，不斷推動平臺建設升級、上水平，申報獲批了天津市高校思想政治理論課“形勢與政策”課程協同創新中心（為天津市“形勢與政策”課程教學指導委員會牽頭單位）和天津市“高校思政理論課教學網絡資源共享與網絡教育培訓平臺”新媒體思想政治教育創新試點項目，2019年又獲批教育部產學協同育人項目——人民數字馬院建設，為學院的思政理論課教學和教研打造了扎實的平臺基礎。

四、內培外引、強化師資：建優建強主力軍

學院、課程和學科的建設離不開師資隊伍的建設。習近平總書記在思政課教師座談會上強調“辦好思想政治理論課關鍵在教師”，并提出思政課教師要具備“六種素養”。馬克思主義學院的師資隊伍建設必須以此為元為綱。

天津財經大學馬克思主義學院在不斷充實師資力量的同時，著力強化和提高師資能力和素質，努力打造一支具備“六種素養”的高水平師資隊伍。

針對近年來大量引進青年博士師資的實際情況，天津財經大學馬克思主義學院重點加大了對青年教師的培養力度，實施“青椒計劃”，以“名師工作室”為載體，形成與國內知名專家的聯系制度，采用“師父帶徒弟”的方式，提升青年教師教學能力和科研能力。

發揮青年教師的創新能力，制訂青年教師教學能力提升計劃，每學期舉行教學基本功競賽，以“賽課”的方式讓青年教師相互學習，取長補短，迅速提升教學能力。跨部門合作，進一步提高教師指導學生實踐的能力和水平，與學校學生工作部合作建立“理論導師”隊伍，讓思政課教師深入學生班級、社團和宿舍，扎實推進黨的理論創新成果“三進”（進頭腦、進社團、進宿舍）工作。

五、加強黨建、引領思政：融合發展促提升

黨的建設是馬克思主義學院建設的重要基礎。思想政治理論課教師必須堅持政治性與學術性相統一，政治定力是思政課教師的基本要求和底線要求。

天津財經大學馬克思主義學院把黨建工作擺在突出位置。

一方面，主抓思政課教師的意識形態，保證思政課教師在課堂教學中始終堅持馬克思主義立場觀點、方法，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移地維護黨中央權威和集中統一領導。

另一方面，重點強化“雙帶頭人”制度，把優秀的青年骨干擺上干事創業的崗位。每月開展不同主題的黨日活動，用黨的理論創新最新成果武裝頭腦、指導工作，將師德師風建設和教師職業道德規范教育作為教師思政的主要內容，發揮思政課教師的理論教育、思想價值引領作用。