中職德育課教師政治要強的內涵、意義及其實踐方法

張捷樹

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?中職德育課是高中階段重要的思想政治理論課，中職德育課教師政治要強，就必須具有矢志不渝的政治信仰、堅定正確的政治方向、與時俱進的政治思想、毫不動搖的政治立場、理性正確的政治觀念、嚴肅認真的政治態度;中職德育課教師政治要強，是由教師自身的修養完善、完成立德樹人根本任務、持續關注中職生可持續發展需要決定的;中職德育課教師做到政治要強必須做到堅定信仰馬克思主義、保持政治清醒、加強對德育課改革創新。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?中職德育;政治要強;內涵;意義;實踐方法

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）32-0158-04

習近平總書記于2018年3月18日在北京召開的大中小學思想政治理論課教師座談會上指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”“辦好思想政治理論課關鍵在教師”，并對思想政治理論課教師提出了“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強、人格要正”等六個方面的要求。其中“政治要強”的要求是：“讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。”中職德育課是高中階段重要的思想政治理論課，中職德育課教師必須響應習近平總書記的號召，做到“政治要強”，講好德育課。本文就中職德育課教師“政治要強”的基本內涵、重要意義及實踐方法進行研究。

一、中職德育課教師“政治要強”的基本內涵

許多專家、學者就思想政治理論課教師“政治要強”的內涵進行了論述。通過學習，筆者認為，中職德育課教師做到“政治要強”就必須做到具有矢志不渝的政治信仰、堅定正確的政治方向、與時俱進的政治思想、毫不動搖的政治立場、理性正確的政治觀念、嚴肅認真的政治態度。

（一）矢志不渝的政治信仰：能夠引導中職生確立遠大理想

信仰就是力量，信仰就是方向，信仰就是形象。中職德育課教師具有矢志不渝的政治信仰，就要有政治定力，具有堅定的共產主義遠大理想和社會主義共同理想，忠誠于黨的職教事業，堅定不移地當好黨的基本理論、基本路線、基本方略的宣傳員和中職生的引路人的職業理想;牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，能夠帶著馬克思主義信仰走上講臺，引導中職生確立共產主義崇高理想和建設中國特色社會主義共同理想，堅定地信仰馬克思主義，立志為共產主義、社會主義事業奮斗終生。

（二）堅定正確的政治方向：能夠引導中職生愛黨愛國愛社會主義

中職德育課教師具有堅定正確的政治方向，就是能夠堅持中國共產黨黨性原則，不斷提高政治站位。一是能夠從政治上看問題，充分認識到“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”是立德樹人的根本問題;鼓勵中職生立志為實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，“自覺在思想上政治上和行動上同黨中央保持高度一致”[1]。二是在大是大非面前，能夠保持政治清醒。在重大政治事件和敏感問題上，具有政治警覺性和政治鑒別力，面對各種反馬克思主義的反動思潮、錯誤觀點敢于發聲、“亮劍”，堅守思想政治教育的“三尺講臺”，絕不做“墻頭草”。三是具有強烈的事業心和責任感，能夠堅持把職業當成志業。能夠有目的、有計劃地引導中職生在愉快的教學活動中用豐厚的知識成果滋養社會主義核心價值觀，引導中職生運用馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀分析認識西方資本主義國家扼制中國發展的陰險企圖和各種反馬克思主義思潮意在否定中國共產黨領導、否定社會主義制度的本質和危害，引導中職生堅定地熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國、熱愛中國特色社會主義事業，跟黨走，永遠聽黨的話。

（三）與時俱進的政治思想：能夠運用馬克思主義中國化最新成果武裝中職生

“實踐沒有止境，理論創新也沒有止境。”[1]中職德育課教師具有與時俱進的政治思想，就是能夠及時準確地理解掌握馬克思主義中國化的最新成果，用最新成果武裝自己，能夠深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵、精神實質、重大現實意義、深遠歷史意義。只有做到與時俱進，中職德育課教師才能不斷提高政治站位，全面貫徹落實黨的教育方針，更新教育理念和教學思想，把立德樹人的根本任務落實到自己的教學思路、教學設計、教學行為、教學效果上;才能真正實現習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進校園、進課堂、進中職生的頭腦，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導一代又一代的中職生自覺地把愛國情、強國志、報國行融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興中國夢的奮斗之中。

（四）毫不動搖的政治立場：能夠始終引導中職生做一個堂堂正正的中國人

中職德育課教師具有毫不動搖的政治立場，就是要具有政治定力，在當今世界風云變幻、當代中國深刻變革、社會思想多元多變的背景下對黨的執政能力和黨的事業充滿信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到絕不因風云變幻的國際形勢而動搖馬克思主義信仰，不因德育課程的地位不高而放棄立德樹人的職責，不因師生中價值觀的復雜性而持消極怠工的工作態度;能夠淡泊名利，拒絕各種誘惑，心無旁騖，安心從教，堅持加強中華優秀傳統文化教育和社會主義核心價值觀教育，講好中國故事，堅守德育課教學陣地，正確培育中職生當一名中國人的自豪感和自信心，不斷增強做中國人的底氣和骨氣。

（五）理性正確的政治理念：能夠堅持用真理的強大力量引導中職生

中職德育課教師具有理性正確的政治理念，就是必須具有政治擔當，在重大政治問題上堅持原則、敢于斗爭。一是具有堅持真理、傳播真理、用真理的力量引導中職生的堅定執著的信念，具有教書育人、立德樹人的教育思想、教育智慧和深厚的愛國主義教育情懷，具有扎實的思想政治教育理論素養，掌握現代的教學手段和合適的教學方法，并有不斷提高教學藝術水平和教學質量的決心、意志和教師工匠精神。二是具有指導中職生分析批判各種反馬克思主義錯誤思潮的本質和危害、引導中職生健康成長的教學能力;能夠做到學高為師、身正為范，以扎實的理論功底、廣博的文化知識做基礎，把愛黨愛國愛社會主義的教育情懷與宣講習近平新時代中國特色社會主義思想的科學態度緊密結合起來，系統講解習近平新時代中國特色社會主義思想，正確引導中職生認同黨的政治主張、政治原則、政治道路，從內心深處形成熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義制度、熱愛中國特色社會主義事業的認知、情感、向往和價值追求;能夠始終堅持“用學術話語講政治，用生活用語講理論”[2]，系統開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育，堅持以政治認同、家國情懷、道德修養、法治教育、文化素養為重點，把培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人作為自己肩負的光榮使命和重大責任，把培養中職生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國、熱愛中國特色社會主義建設事業、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛集體作為教育主線，大力加強社會主義核心價值觀教育和中華優秀傳統文化教育，優化教學內容、教學方法、教學環境、教學評價和德育課教師的情感表達，真正上好德育課。

（六）嚴肅認真的政治態度：能夠堅持用充滿正能量的言行感染中職生

中職德育課教師具有嚴肅認真的政治態度，就是能夠嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，始終做到講政治、講正氣，無論課上課下、網上網下、何時何地，都能夠守紀律、講規矩，牢記立德樹人的國家使命和社會責任，旗幟鮮明地保持德育課教師特有的“政治自律”，做到以德立身，以德立教，依法執教，絕不逾越政治紀律和政治規矩的底線和紅線，積極提振立德樹人的精氣神、傳播愛黨、愛國、愛社會主義的正能量，教育引導中職生堅持把政治修養放在首位。

二、中職德育課教師“政治要強”的重要意義

政治是統帥，是靈魂，政治要強新不僅是時代對德育課教師的基本要求，而且是德育課教師教育教學的出發點和落腳點。[3]中職德育課教師“政治要強”意義重大，是德育課教師安身立命的正確價值取向，也是德育課教學教書育人、立德樹人的首要價值導向。

（一）“政治要強”是中職德育課教師完善和提升自我的需要

中職德育課教師為了完成立德樹人的根本任務，必須要有正確的價值取向，這既是黨和國家加強思想政治理論課教師隊伍建設的需要，也是德育課教師堅守政治第一身份的需要。中職德育課教師要在課堂教學活動中講信仰，首先得自己有堅定的理想信念，才能持之以恒地加強學習、堅守馬克思主義信仰，警醒自己加強黨性修養、堅守政治職業和教育責任，才能使自己在長期磨煉中堅守立德樹人的國家使命和社會責任。

（二）“政治要強”是中職德育課教師完成立德樹人根本任務的需要

建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興中國夢，中職學校必須培養一代又一代德、智、體、美、勞全面發展的高素質勞動者和技術技能型人才。為了實現這一培養目標，中職德育課教師必須做到“政治要強”，提高政治站位，當好中職生的引路人，才能在大是大非問題上保持政治清醒、堅持正確的價值觀導向，正確引導中職生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀;才能在“什么是中職德育課”的定位、“應該做什么樣的中職德育課教師”的追問和“怎樣提高中職德育課教學實效性”的思考中，堅守政治紀律和政治規矩，不斷提高教學水平和教學質量，完成立德樹人的根本任務。

（三）“政治要強”是中職德育課教師關注中職生職業生涯可持續發展的需要

中職生存在自我約束能力比較弱、文化知識方面基礎比較薄弱、自信心比較缺失、心理比較脆弱等弱點，需要教師能夠持續地加以關心、引導，德育課教師應該做其他教師的榜樣，給予中職生深遠持久的正能量。中職德育課教師做到“政治要強”，才能站在國家使命和社會責任的高度，充分認識對中職生給予持續關心、指導的重要意義，做到既做在校中職生的良師，也做中職畢業生的益友，把對共產主義、社會主義的堅定信仰，源源不斷地傳遞給中職畢業生，把他們培養成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

三、中職德育課教師“政治要強”的實踐方法

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。中職德育課教師做到“政治要強”，就要帶著信仰講政治、保持政治清醒講真理、正確引導學生健康成長。

（一）堅定信仰馬克思主義，毫不含糊當好德育課教師

思想是行動的指南，只有自己堅定信仰馬克思主義，才有資格給中職生講信仰。中職德育課教師“政治要強”，必須按照習近平總書記關于“讓有信仰的人講信仰”的要求，做一個有信仰的人。

1.堅持“讀原著、學原文、悟原理”，在深化學習中堅定信仰

中職德育課教師要在工作過程中培養學習政治理論的興趣，養成愛學習、愛動腦、愛追問的習慣，把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。通過加強政治理論學習，真正領悟馬克思主義及其中國化各個階段理論成果的科學內涵、精神實質和偉大意義，把理論學習成果轉化為“不可撼動的政治信念”“正確的世界觀、人生觀、價值觀”“堅不可摧的精神支柱”[4]，讓馬克思主義思想永駐心中、扎根在靈魂深處，成為我們德育課教師教書育人、立德樹人的指路明燈和力量源泉。

2.堅持理論聯系實際，在實際工作中堅定信仰

中職德育課教師學習馬克思主義思想理論必須做到真學、真懂、真信馬克思主義，始終做政治上的明白人。特別要通過認真學習研究中共黨史、黨章和黨規，不斷增強自己的政治覺悟，體現出德育課教師特有的政治堅定性，把傳播馬克思主義真理、立德樹人的國家使命銘記于心、扛于肩上、見于教書育人的行動上，堅定地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝學生。

（二）保持政治清醒，站穩立場堅持立德樹人

中職德育課教師“政治要強”，必須堅守德育課陣地，善于從政治上看問題，不受任何風吹草動的影響，始終確保德育課教學內容在政治方向、原則和道路上同黨中央保持高度一致。”[5]

1.堅持政治第一身份講政治，與黨中央保持高度一致

中職德育課教師的首要職責就是宣講中國共產黨的基本理論、基本路線、基本方略，必須在教學過程中以政治身份為第一身份，必須旗幟鮮明講政治，始終堅守黨的政治方向、政治原則，堅持不懈傳播馬克思主義，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝學生，幫助中職生扣好人生的第一粒扣子，當好中職生的引路人，以中職生的健康成長，增強自己的成就感和榮譽感。

2.堅守德育課教學陣地，理直氣壯講政治

（1）在制定教學計劃、進行教學設計時，必須把提高學生的政治素質放在首位。政治是統帥，是靈魂。教學計劃是教師貫徹落實教學大綱、完成教學任務的行動方案，中職德育課教師必須在做教學準備時，從以下幾個方面做到“政治要強”。在制定教學計劃時，德育課教師必須根據教學大綱、德育大綱和教材內容，認真分析所任教年級、班級學情，結合當前重大的時政熱點，堅持“政治性和學理性相統一”的要求，圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一立德樹人的根本問題，突出學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想教育這一主線，抓住加強社會主義核心價值觀教育與中華優秀傳統文化教育兩大重點，有目的、有計劃地引導中職生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。在教學設計過程中，德育課教師必須周密考慮提高中職生政治素質的教學思路，把提高中職生的政治思想素質貫徹到教學的四個環節中，把習近平總書記關于“辦好思想政治理論課”和“思想政治理論課是貫徹落實立德樹人根本任務的關鍵課程”等教學思想落實到每一節課的教學行動方案中。

（2）重視每一堂課的教學，把提高中職生的政治素質作為教育重點。課堂是教師完成教學任務的主要陣地，中職德育課教師做到“政治要強”，必須在教學中堅持黨性原則，堅定正確的政治方向，落實好學期教學計劃和課時教學設計，把培養和提高中職生的政治素質作為立德樹人的首要重點任務來完成。一要優化和創新教學內容，突出德育課教學的時代性和科學性。德育課教師必須用好典型素材、講好案例故事、用好重要數據、名言警句，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，幫助中職生理解領悟習近平新時代中國特色社會主義思想的偉大意義，堅定學生的政治信仰、政治原則和政治方向，激勵中職生形成愛國情、強國志、報國行。二要優化創新教學方法，提高德育課教學的實效性。在德育課教學過程中，教師必須選擇適合的教學方法，提高教學吸引力、激發學生的學習興趣，有目的、有意識地強化學生的政治意識、政治立場。三要優化創新評價方式，通過課堂討論和評價的方式檢驗教學效果。四要加強課后輔導，對中職生加強理想信念、“中國夢”、中國精神等教育。

3.增強廉潔自律意識，堅持依法執教

中職德育課教師必須認真學習教育法律法規，以及《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》等重要法規，時刻用共產黨員的標準嚴格要求自己、對照自己的言行，真正做到“在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨”，讓自己在政治上能夠真正持久地強起來。

（三）堅持德育課守正與創新有機結合，提高德育課教學的實效性

中職德育課教師“政治要強”，最終要體現在教學效果上。為此，中職德育課教師必須按照習近平總書記的要求，積極推進教學改革，讓中職德育課強起來。

1.積極推進課堂教學改革，提高教學水平和教學質量

必須按照習近平總書記提出的“八個相統一”要求，積極推進中職德育課教學改革創新，不斷增強德育課的思想性、理論性和親和力、針對性。中職德育課教師不僅要系統加強習近平新時代中國特色社會主義思想教育，而且要講清德育課程之間的內在邏輯關系、理論觀點之間的內在聯系、課本素材與所學觀點之間內在聯系，等等，使德育課充滿正能量，不斷提高德育課教學水平和教學質量。

2.積極推動“思政課程”走向“課程思政”

中職德育課教師必須全面掌握四門必修課和選修課的學科知識體系、內在邏輯結構、教學目標、教學重點、教學難點及其有效的教學方法，使德育課程真正形成一個相互聯系、不可分割的整體，形成立德樹人的學科合力;必須積極主動地推動德育課程與其他公共課程和專業課程立德樹人，中職德育課教師必須對其他學科教師講政治起到帶動、引領和示范的作用，實現“思政課程”與“課程思政”的相互配合，發揮各課程資源優勢，形成各學科共同立德樹人的整體教育合力;必須加強德育課第二課堂建設，以指導學生參加文明風采作品競賽、德育學科小論文競賽等活動為契機，以開設興趣小組、系列講座為活動平臺，不斷加強德育課第二課堂建設，深入推進第二課堂與第一課堂實現互補及融合。

3.按照大中小學德育一體化要求，理順德育課教學承上啟下關系

中職德育課教師要做到“政治要強”，必須根據中職生的學習實際，幫助他們建立思想政治理論課的“上、下聯系”，從大中小學德育一體化的角度，用心理解和追問立德樹人的根本問題，從中職生的實際出發，在教學過程中經常聯系中職生初中階段的思品課教學內容，通過復習幫助他們重新建立知識聯系，為中職德育課教學做好鋪墊，幫助中職生樹立學習自信心。同時，中職德育課教師還必須根據多數中職生將來升高職或參加網絡大學學習獲取更高學歷的大趨勢，可以聯系高校即將學習的思想政治理論課教學內容，幫助中職生充分認識到中職階段學好德育課程的重要性，以激發他們的學習積極性。

總之，中職德育課教師做到“政治要強”，必須在德育課教學工作中不斷加強政治修養，強化政治意識，堅定政治立場，提高政治本領，堅持不懈地嚴謹治學、精耕細作，按照習近平總書記的要求，做一名可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的新時代德育課教師。

參考文獻：

[1]黨的十九大報告輔導讀本[M].北京：人民出版社，2017.

[2]劉建軍.思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正：著力提升思想政治理論課實效[N].北京日報，2019-04-01.

[3]單文鵬.論思想政治理論課教師“政治要強”[J].北京教育（德育），2019（5）：63.

[4]潘玉騰.新時代高校思政課教師素養輪[J].福建師范大學學報（哲學社會科學版），2019（4）：35.

[5]孫英.“政治要強”是學校思想政治理論課教師的首要標準[J].北京教育（德育），2019（4）：12.

◎編輯 趙瑞峰