淺談家庭教育環境對中職生的重要性

摘 要：在學生的教育過程中，家庭、學校、社會都起著很重要的作用。尤其是和諧的家庭對子女的發展更是不可或缺的。也就是說心理健康的父母可以引導中職生的行為朝著正確的方向發展。本文是以我在做班主任的過程中發現的問題為基礎，分析并提出相應的建議，希望能夠對營造良好的家庭教育環境有所幫助。

關鍵詞：家庭教育；問題；對策

一、 家庭教育目前存在的問題

家庭是每個人的情感歸宿，更是孩子們成長的搖籃，是孩子們成長過程中的第一所學校。良好的家庭教育能夠傳授中職生文化知識、素質教育、職業思維、行為規范，并影響著孩子們的身心發展。在做班主任的幾年中，我發現眾多問題中職生的背后都有一個問題家長或一個問題家庭。我把這些問題進行了簡單歸類。

（一） 簡單的家庭關系

現在的家庭大多以三口之家為主，關系簡單。子女的家庭教育主要來源于父母，子女處理家庭關系的能力在減弱，對進入團體生活，走入社會是存在弊端的。緊張的社會節奏，讓雙職工的父母或者務農的父母都把大部分時間放在工作上，與子女接觸的機會比較少。隔代教育往往會更加溺愛子女，這樣教育出來的孩子很容易出現孤僻的性格，缺乏擔當與責任感。

同時，在不和諧的家庭中，冷戰、吵架，甚至離異互相放棄孩子，都讓孩子感到恐懼、緊張、不知所措，甚至出現了很嚴重的心理問題。在青春期的中職生中，表現得非常明顯。

（二） 對獨生子女期望過高

獨生子女身上肩負著父母的希望，在家庭教育中，六個大人都把期望放在這個孩子身個上。我做了調查問卷，發現中職生在家庭中參加家務勞動的人數不足一半。所以，當這些孩子住宿后，不會打掃衛生，不會洗衣服，不會疊衣服，生存能力不高。出現了學生缺乏合作意識，與人交往、接觸出現困難等問題。在家長眼中，為了防止學生受騙，以保護孩子為理由，過多地保護孩子，忽視了學生探究新事物本能，忽視了孩子性格的培養，造成孩子的獨立性很差，沒有擔當的意識。

（三） 缺少必要的溝通

在和家長溝通的過程中，我聽到最多的就是，“這孩子根本不聽話，你說什么都不聽”“這孩子根本不跟你說話，我是沒辦法了”等。因為溝通無效，造成的父母與子女關系變得緊張。尤其是當孩子出現不良行為的時候，像抽煙、上網成癮，一味地打罵會造成青春期孩子的更加叛逆。

二、 家庭教育的問題分析

學校和家庭的教育配合得越好，越能促進中職生行為習慣朝著好的方向發展。出現上面三種問題的原因主要表現在兩方面。

（一） 家庭教育方法出現的問題

用分數評價孩子，認為分數高孩子就是最優秀的，否則就認為孩子將一事無成，早早地否定了孩子的未來。所以要求中職生必須選擇家長喜歡的專業，或者要求他們考上本科，也存在著一些家長為了工作，任孩子自由發展，交給爺爺奶奶幫忙照顧，除了給錢，什么都不管。

（二） 孩子性格的冷漠

長期處在簡單的家庭環境中讓這些中職生缺乏交往與合作精神，缺乏集體觀念。認為家庭中的好東西理應歸自己、這事與自己無關，冷漠地去處理所有的事情。唯我獨尊的性格讓中職生不愿意與同學們溝通相處，無論在班級衛生或者互相關愛上都表現得非常冷漠。

三、 完善中職生家庭教育的建議

（一） 樹立正確的家庭教育理念

家庭教育對中職生進入社會工作起著關鍵作用。中職生的興趣愛好較為廣泛，雖然大部分學生經歷了失敗的高考，但他們心中有另外一片天地。家長要改變“只有重點高中才能出人才”的觀念，變成“三百六十行，行行出狀元”。中職生在認真學習職業技能中，聰明才智都發揮出來了。分數是重要的，但不是絕對的，中職生應該朝著全面去發展，注重品行，注重性格的養成，讓中職生在悅納自己的時候，懂得欣賞別人。保持積極樂觀的生活態度，讓中職生進入社會后，能夠為更多的人服務。

（二） 改進家庭教育方式

中職生必須獨立，在家庭教育中，可以讓這些孩子大膽表達自己的見解，參與家庭的一些決策等。讓這些中職生能夠得到鍛煉，敢于展現自己，具有吃苦耐勞的品質和良好的心理素質。家庭教育中減少“不”“不能”“不行”“不可以”，鼓勵孩子們與家長溝通，在贊許模式下成長的孩子會更容易形成健全的人格，聽話、順從的學生往往進入工作崗位后沒有自己的主見，缺少創造性。所以要用發展的眼光看中職生，給他們機會去體驗工作與真正的生活。

（三） 營造良好的家庭環境

作為家長，我們是孩子們模仿的榜樣。一個充滿正氣、文化濃郁、和諧、民主的家庭環境利于學生分析問題，做出正確的判斷，進行辯證的思考。反之，將會讓處于青春期的中職生認為暴力、蠻橫是一種正常現象，很有可能對社會造成不可估量的后果。所以，家長們應盡量為孩子們營造互相尊重、彼此團結、氛圍溫馨的環境，讓孩子們擁有安全感和幸福感，為今后的生活打下好的內在基礎。

家庭教育是重要的、必須的，當然還要結合學校教育，使中職生能夠更好地適應社會，適應時代的發展，讓中職生成長為一個對家庭、對社會負責的人，實現與社會的良好互動。

參考文獻：

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作者簡介：

范美娜，河北省高碑店市，高碑店市職教中心。