游戲在小學英語教學課堂實踐中的應用分析

徐曉蕓

【摘要】英語是一門語言豐富的學科。隨著我們對教學內容的不斷擴充，英語教學效果仍然不理想，學生們在對英語的理解中總是缺乏主動性，對于單詞和詞匯總是掌握不到較好的方法，同時認為學習枯燥乏味。為了提高學生的綜合英語成績和英語的實際運用，要在教學中融入游戲因素。

【關鍵詞】游戲教學;小學英語;課程實踐

小學生們天生都喜歡做游戲，在教學中讓學生做游戲增強興趣對于英語課非常重要，因此，在小學英語課堂實踐中加入游戲環節，可以有效提高學生的英語學習能力，提高英語教學效果。素質教育的目標是不斷提高學生的綜合素質和綜合運用英語的能力，在游戲中加強能力培養是一個很好的途徑。

一、利用好奇心設計游戲

作為一個相對無聊的學科，英語對學生的吸引力較小。在英語教學中使用游戲可以有效地提高學生的學習興趣，因為對于小學生來說，游戲總是他們最感興趣的內容。因此，在英語課程實踐中運用游戲教學可以有效提高學生的學習興趣，從而促使學生積極學習英語，提高學生的綜合學習能力和學業成績。我在設計游戲時充分遵照了學生的知識能力和詞匯掌握情況，為學生量身定做游戲。我在課堂上設計了《遇到同學》的游戲，我讓學生們在課堂中假裝在路上偶遇，然后大家即興用英文對話。學生們剛見面就會說：“Hello，I am...Nice to meet you.”同時另一個學生也會順著問題回答：“I am...I，m fine，thank you.”接下來學生還會詢問任何他感興趣的地方，“What，s the weather like today？”學生就會回答：“Today is sunny.”學生們在用英文進行交流時鍛煉了口語能力，這是一種非常重要的訓練途徑。利用熟悉的同學進行對話，可以消除學生的緊張感，讓學生可以很快地融入到情境中有的學生比較含羞靦腆，利用游戲也可以讓他們鍛煉膽量。孩子們可能剛開始在課堂中用英文交流還不習慣，隨著這樣訓練的次數逐漸增多，就可以在練習中找到屬于自己的表達方法了。

二、游戲在課程實踐中的應用可以提高學生的英語表達能力

游戲是學生最有趣的活動方式。在教學實踐中運用游戲教學可以有效提高學生的實際英語表達能力。游戲教學作為一種新的教學方法，帶到課堂上可以提升課堂效果，讓學生愛上學英語，它還可以提高學生的主動學習能力，提高學生的學習積極性，促進課堂教學效果。它可以幫助學生提高英語成績，提高英語能力。在我們的教學中，我們一般發現學生正在學習英文時普遍存在一種誤區，就是教師講什么學生就聽什么，自己不會主動了解相關的知識。這是由于我們一貫的方法只是基于傳統模式，并沒有真正站在英語學科的內涵中教學。我經常在課堂上播放一些英文歌曲和英文電影，包括“獅子王”，“尋找夢想”等電影。這不僅僅是提高學生聽力練習的工作，我認為這是幫助學生了解西方文化的重要途徑。當我們學習一個國家的語言時，我們必須首先了解這個國家的文化。如果我們只是機械性地光學習了英語的一些詞匯、語法，但是連英語表達的內涵都不知道，其中滲透的文化背景也一概不知，這樣的英語就等于白學了。學生們可以說一說自己喜歡哪些題材的電影，我還帶著學生學唱英文歌，歌曲具有優美的旋律，朗朗上口。大家一起唱歌會讓課堂更開心，營造放松快樂的氛圍。而且我還會讓學生看完電影后嘗試著給大家表演一下，《獅子王》看完后我們就進行了表演，這樣也是鍛煉了他們的口語能力。

三、游戲在課程實踐中的應用可以有效地提高英語教學效果

游戲教學是一種全新的教學方法。通過這種培訓，可以提高學生的整體教學效果。我讓學生們自由結組，做記憶單詞比賽。最后，老師總結了這些詞匯的訓練，設計了一個通過一些指導方法找到正確單詞的游戲，并且學生們在拼寫單詞時進行合作。這種教學方法不僅提高了學生的學習能力，而且提高了學生之間的團結互助能力，提高了團隊合作水平，增強了對知識的掌握。例如，在“季節”的研究中，教師可以使用季節作為主題來進行與詞匯和表達相關的練習。我將以小組形式進行單詞記憶競賽。spring， summer， autumn， winter， warm， cold，等等，以搶答的方式讓學生說，答對的小組加一分，答錯的學生表演節目。Do you enjoy the season， why？What is your favourite season？我還會告訴你最喜歡哪個季節。（例如，將這些詞匯納入游戲活動，包括春季，夏季，秋季和冬季的季節，溫暖和寒冷，以及相關的口頭表達?！白罱奶鞖馐鞘裁?，這個季節有什么特點，大多數生物是如何度過的？”這樣的方式學生在競爭的壓力下，就會認真對待。學生在游戲中爭先搶答，課堂氣氛十分活躍。到了快下課時還意猶未盡。游戲的設置基于學生的認知特征和身心發展。我開展這樣的活動，是鼓勵每個學生都可以參與進來。

四、結束語

通過在英語課程實踐中運用游戲教學，不僅可以有效提高教學效果，而且可以大大提高學生使用綜合英語的能力。這樣的方式要經常開展，對學生的基礎打牢有重要作用。

參考文獻：

[1]李珠華.小學英語游戲教學創新實踐研究[J].中外交流，2018，（29）：254-255.

[2]溫新華.淺談如何利用游戲教學法提高小學英語課堂效率[J].中外交流，2018，（30）：278.