學工視域下高職學生思想政治教育探索

【摘 要】目前，高職院校數量已占據我國高等教育半壁江山，在校生人數屢創新高，隨著國家職業教育改革實施方案的出臺，高職教育迎來了全新的發展機遇，高職院校務必堅持立德樹人的根本任務，積極探索職業教育和高職學生成長成才規律，在教育教學、學生管理等方面加強改革創新，牢記培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的使命，通過系統的學生工作，持續加強和改進在校生的思想政治教育工作。

【關鍵詞】思想政治教育;高職院校;學生工作

經濟社會高質量發展要求必須全面提高人才培養質量，高職教育承擔著為社會主義建設事業培養高素質技術技能型人才的重任，隨著高職擴招，在校生人數屢創新高，當前，高職教育已成為我國高等教育事業的重要組成部分，加強在校學生的教育管理工作對于高職教育事業發展具有重要的意義。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。高職院校務必深刻領會講話精神，通過系統的學生工作加強和改進學生思想政治教育，務必取得實效。當前，高職院校由于主客觀因素，在具體學生工作實踐中，存在諸多缺陷，嚴重影響思想政治教育工作實效性的提升，因此必須加強學生工作力度，加強工作機制創新，解決現實存在的問題。

一、探索工作理念的創新

實踐證明，從學生的發展需要出發，始終堅持“以學生為主體”、強化“以生為本”的工作理念，為學生創造成長成才所必需的良好條件，才能提升思想政治教育工作實效。

（一）確立“以生為本”的學生工作新理念

高職學生工作要充分尊重學生自主權，完善高職學生工作的新理念，強調學生全面發展的同時也注重學生的個性發展。學生工作是一項系統工程，需要教師與管理人員齊抓共管以及各有關部門的協調配合，并形成合力。因此，高職院校廣大教職員工都應牢固樹立“以生為本”的學生工作新理念，自覺擔起學生教育管理責任。廣大任課教師要提高師德和業務水平，愛崗敬業，教書育人，為人師表;學校日常管理工作要體現育人導向，堅持管理育人，把嚴格日常管理與引導大學生遵紀守法、養成良好行為習慣結合起來;后勤服務人員要努力搞好后勤保障，為大學生辦實事辦好事，使大學生在優質服務中受到感染和教育，從而形成教書育人、管理育人、服務育人的“以生為本”全員育人的良好氛圍和工作格局。

（二）構建以人為本的學生工作制度保障

實現高職學生的人本管理必須有制度保障，使學生自主管理有章可循，保證學生自主管理能真正落到實處。以人為本的學生工作應樹立依法治校、制度管理的意識，在學生的行為管理、學風建設、校園安全教育等方面，按照國家有關法律規定，依據學校實際制定完整的、可操作性強的、符合學生身心特點和發展要求的規章制度，規范學生學習、生活和行為，促使他們自覺遵守各項規章制度，逐步養成良好的行為習慣。這樣才能有效加強學生管理工作，管理人員也才能在準確把握并執行各項規章制度的基礎上對學生進行人性化管理，做到“以人為本，以法為準”。實現人本管理應運用激勵管理手段，創建科學有效的激勵機制，包括目標激勵、情感激勵、榜樣激勵、信任激勵等。通過滿足學生個體的某些需要，調動學生，激發學生，以實現學生管理的目標，使學生更加自尊、自愛、自強、自立與自信。

二、探索學工隊伍管理的創新

高職院校學生工作能否順利開展，能否取得實效，能否促進在校學生自身思想水平提升，關鍵在于有沒有一支優秀的工作隊伍。

（一）思想上重視隊伍建設

高職院校由于歷史和現實的一些因素，長期以來，在學生工作隊伍建設方面存在一定的不足，比如部分學校沒有足額配備專職學生工作人員，面對時代要求，高職院校必須提高政治站位，增強責任意識，首先，學校層面必須加大相關投入，引進和培養專職政工干部，打造成熟的學生工作隊伍。第二，學校相關職能部門，比如黨委、學工、團委等部門必須圍繞著團隊建設思路，建設一支思想素質過硬，工作能力較強的學生工作團隊，為開展實際工作打牢基礎。第三，各學生工作人員必須重視自身能力的提升，加強學習，主動思考，堅持研究高職學生思想行為特點，為開展針對性的教育管理工作創造條件。第四，黨建系統的教育隊伍，要把院系的黨建思想教育和學校組織部門的思想教育整合起來，聯成一體，不是割裂、分散而零星的，否則，發揮不出足夠的作用。

（二）加強隊伍日常管理

隊伍組建好以后，必須在“大學工”和“大思政”格局下，加強管理，發揮其最大效益，堅持按照職責明，責任清，好落實的原則做好隊伍管理工作。比如，思想政治理論課教師必須堅持思政課主渠道地位，認真備課、認真講授、創新課堂教學模式，提升課堂教學質量，探索思政課第二課堂模式，加強實踐教學環節工作，提升思想政治理論課學習效果。輔導員隊伍必須堅持好日常學生教育和管理工作，堅持思想教育和管理育人，把思想政治教育延伸到寢室、深入學生個人生活中。學工部門的教育隊伍，要結合專項管理，開展思想政治教育工作，特別是對特殊群體和重點人員的思想政治教育工作。

三、探索工作方式方法的創新

學生教育管理工作方式方法運用的好壞，直接影響和決定大學生思想政治教育工作實效，各高職院校必須堅持立足高職學生自身特點，在探索和把握高職教育教學規律的基礎上，采取切實可行的且有針對性的教育方式方法。

（一）堅持探索和使用新的工具

信息化、智能化以及互聯網+的背景下，基于互聯網基礎上的各種平臺時刻影響著人們的日常生產生活和學習，高職院校必須重視互聯網、QQ、微信、微博等媒介工具在學生教育管理工作中的使用。可以從教育媒介工具上創新，通過這些新媒介、新工具，方便、快捷、持久、全方位開展學生教育管理工作。高校思想政治教育要堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，要在思想文化互相激蕩更加突出的新形勢下引導大學生健康成長，主動、自覺地占領網絡陣地的制高點，大力弘揚先進文化，用于應戰錯誤思潮。面臨網絡信息化，學生工作和思想政治教育質量的提升，不借助現代新媒體技術，不能達到很好的效果。我們應該充分利用網絡載體，充分發揮網絡育人的作用。

（二）堅持探索新的工作載體

學工視域下的思政政治教育工作，必須積極創新教育載體，最大程度承載思想政治教育內容，將黨和國家的意志以及社會發展對人的素質要求有效地傳達給被教育者，結合被教育者的實際情況，科學使用思想政治教育載體，是提高教育實效性的重要手段。第一，高職院校要深入研究當前高職學生特點，善于發現他們的興趣點，結合廣大學生的興趣，將思想政治教育內容貫穿于學生的興趣中，可以改變傳統思想政治教育的困境。第二，高職院校必須重視第二課堂建設，充分挖掘活動載體的功效，使學生在活動中自覺的接受思想教育，寓教于樂。第三，高職院校必須重視學生社團建設，學生社團是學生加強自我管理、自我提升、自我教育的重要平臺，必須加大相關工作力度，足額配好指導教師，充分發揮社團作用。

【參考文獻】

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作者簡介：楊武（1988—），男，四川達州人，碩士，重慶交通職業學院講師，研究方向：學生教育管理。