學工視域下高職學生思想政治教育探索

【摘 要】目前，高職院校數(shù)量已占據(jù)我國高等教育半壁江山，在校生人數(shù)屢創(chuàng)新高，隨著國家職業(yè)教育改革實施方案的出臺，高職教育迎來了全新的發(fā)展機遇，高職院校務(wù)必堅持立德樹人的根本任務(wù)，積極探索職業(yè)教育和高職學生成長成才規(guī)律，在教育教學、學生管理等方面加強改革創(chuàng)新，牢記培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命，通過系統(tǒng)的學生工作，持續(xù)加強和改進在校生的思想政治教育工作。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育;高職院校;學生工作

經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展要求必須全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，高職教育承擔著為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重任，隨著高職擴招，在校生人數(shù)屢創(chuàng)新高，當前，高職教育已成為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，加強在校學生的教育管理工作對于高職教育事業(yè)發(fā)展具有重要的意義。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。高職院校務(wù)必深刻領(lǐng)會講話精神，通過系統(tǒng)的學生工作加強和改進學生思想政治教育，務(wù)必取得實效。當前，高職院校由于主客觀因素，在具體學生工作實踐中，存在諸多缺陷，嚴重影響思想政治教育工作實效性的提升，因此必須加強學生工作力度，加強工作機制創(chuàng)新，解決現(xiàn)實存在的問題。

一、探索工作理念的創(chuàng)新

實踐證明，從學生的發(fā)展需要出發(fā)，始終堅持“以學生為主體”、強化“以生為本”的工作理念，為學生創(chuàng)造成長成才所必需的良好條件，才能提升思想政治教育工作實效。

（一）確立“以生為本”的學生工作新理念

高職學生工作要充分尊重學生自主權(quán)，完善高職學生工作的新理念，強調(diào)學生全面發(fā)展的同時也注重學生的個性發(fā)展。學生工作是一項系統(tǒng)工程，需要教師與管理人員齊抓共管以及各有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合，并形成合力。因此，高職院校廣大教職員工都應(yīng)牢固樹立“以生為本”的學生工作新理念，自覺擔起學生教育管理責任。廣大任課教師要提高師德和業(yè)務(wù)水平，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表;學校日常管理工作要體現(xiàn)育人導(dǎo)向，堅持管理育人，把嚴格日常管理與引導(dǎo)大學生遵紀守法、養(yǎng)成良好行為習慣結(jié)合起來;后勤服務(wù)人員要努力搞好后勤保障，為大學生辦實事辦好事，使大學生在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中受到感染和教育，從而形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的“以生為本”全員育人的良好氛圍和工作格局。

（二）構(gòu)建以人為本的學生工作制度保障

實現(xiàn)高職學生的人本管理必須有制度保障，使學生自主管理有章可循，保證學生自主管理能真正落到實處。以人為本的學生工作應(yīng)樹立依法治校、制度管理的意識，在學生的行為管理、學風建設(shè)、校園安全教育等方面，按照國家有關(guān)法律規(guī)定，依據(jù)學校實際制定完整的、可操作性強的、符合學生身心特點和發(fā)展要求的規(guī)章制度，規(guī)范學生學習、生活和行為，促使他們自覺遵守各項規(guī)章制度，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。這樣才能有效加強學生管理工作，管理人員也才能在準確把握并執(zhí)行各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上對學生進行人性化管理，做到“以人為本，以法為準”。實現(xiàn)人本管理應(yīng)運用激勵管理手段，創(chuàng)建科學有效的激勵機制，包括目標激勵、情感激勵、榜樣激勵、信任激勵等。通過滿足學生個體的某些需要，調(diào)動學生，激發(fā)學生，以實現(xiàn)學生管理的目標，使學生更加自尊、自愛、自強、自立與自信。

二、探索學工隊伍管理的創(chuàng)新

高職院校學生工作能否順利開展，能否取得實效，能否促進在校學生自身思想水平提升，關(guān)鍵在于有沒有一支優(yōu)秀的工作隊伍。

（一）思想上重視隊伍建設(shè)

高職院校由于歷史和現(xiàn)實的一些因素，長期以來，在學生工作隊伍建設(shè)方面存在一定的不足，比如部分學校沒有足額配備專職學生工作人員，面對時代要求，高職院校必須提高政治站位，增強責任意識，首先，學校層面必須加大相關(guān)投入，引進和培養(yǎng)專職政工干部，打造成熟的學生工作隊伍。第二，學校相關(guān)職能部門，比如黨委、學工、團委等部門必須圍繞著團隊建設(shè)思路，建設(shè)一支思想素質(zhì)過硬，工作能力較強的學生工作團隊，為開展實際工作打牢基礎(chǔ)。第三，各學生工作人員必須重視自身能力的提升，加強學習，主動思考，堅持研究高職學生思想行為特點，為開展針對性的教育管理工作創(chuàng)造條件。第四，黨建系統(tǒng)的教育隊伍，要把院系的黨建思想教育和學校組織部門的思想教育整合起來，聯(lián)成一體，不是割裂、分散而零星的，否則，發(fā)揮不出足夠的作用。

（二）加強隊伍日常管理

隊伍組建好以后，必須在“大學工”和“大思政”格局下，加強管理，發(fā)揮其最大效益，堅持按照職責明，責任清，好落實的原則做好隊伍管理工作。比如，思想政治理論課教師必須堅持思政課主渠道地位，認真?zhèn)湔n、認真講授、創(chuàng)新課堂教學模式，提升課堂教學質(zhì)量，探索思政課第二課堂模式，加強實踐教學環(huán)節(jié)工作，提升思想政治理論課學習效果。輔導(dǎo)員隊伍必須堅持好日常學生教育和管理工作，堅持思想教育和管理育人，把思想政治教育延伸到寢室、深入學生個人生活中。學工部門的教育隊伍，要結(jié)合專項管理，開展思想政治教育工作，特別是對特殊群體和重點人員的思想政治教育工作。

三、探索工作方式方法的創(chuàng)新

學生教育管理工作方式方法運用的好壞，直接影響和決定大學生思想政治教育工作實效，各高職院校必須堅持立足高職學生自身特點，在探索和把握高職教育教學規(guī)律的基礎(chǔ)上，采取切實可行的且有針對性的教育方式方法。

（一）堅持探索和使用新的工具

信息化、智能化以及互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，基于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的各種平臺時刻影響著人們的日常生產(chǎn)生活和學習，高職院校必須重視互聯(lián)網(wǎng)、QQ、微信、微博等媒介工具在學生教育管理工作中的使用。可以從教育媒介工具上創(chuàng)新，通過這些新媒介、新工具，方便、快捷、持久、全方位開展學生教育管理工作。高校思想政治教育要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，要在思想文化互相激蕩更加突出的新形勢下引導(dǎo)大學生健康成長，主動、自覺地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的制高點，大力弘揚先進文化，用于應(yīng)戰(zhàn)錯誤思潮。面臨網(wǎng)絡(luò)信息化，學生工作和思想政治教育質(zhì)量的提升，不借助現(xiàn)代新媒體技術(shù)，不能達到很好的效果。我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的作用。

（二）堅持探索新的工作載體

學工視域下的思政政治教育工作，必須積極創(chuàng)新教育載體，最大程度承載思想政治教育內(nèi)容，將黨和國家的意志以及社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求有效地傳達給被教育者，結(jié)合被教育者的實際情況，科學使用思想政治教育載體，是提高教育實效性的重要手段。第一，高職院校要深入研究當前高職學生特點，善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣點，結(jié)合廣大學生的興趣，將思想政治教育內(nèi)容貫穿于學生的興趣中，可以改變傳統(tǒng)思想政治教育的困境。第二，高職院校必須重視第二課堂建設(shè)，充分挖掘活動載體的功效，使學生在活動中自覺的接受思想教育，寓教于樂。第三，高職院校必須重視學生社團建設(shè)，學生社團是學生加強自我管理、自我提升、自我教育的重要平臺，必須加大相關(guān)工作力度，足額配好指導(dǎo)教師，充分發(fā)揮社團作用。

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作者簡介：楊武（1988—），男，四川達州人，碩士，重慶交通職業(yè)學院講師，研究方向：學生教育管理。