淺談會計技能競賽對中職會計教學的影響和優(yōu)化對策

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(公主嶺市職業(yè)教育中心)

中職會計教學中的會計技能競賽旨在以賽促學，競賽中對于中職會計教學專業(yè)學生的理論知識點掌握水平及實踐動手操作能力較為重視，重視將會計技能競賽與現(xiàn)代中職會計教學相結(jié)合，深化中職會計教學改革的發(fā)展，激發(fā)學生們會計學習水平的提高。在中職會計教學中開展優(yōu)化會計技能競賽顯得尤為重要，促進學生們專業(yè)素養(yǎng)及實踐操作能力的提高，促進中職會計教學水平的提高。

一、會計技能競賽對中職會計教學的影響

在中職會計教學過程中積極開展會計技能競賽能創(chuàng)新傳統(tǒng)教學方式，給予學生實踐鍛煉的機會及平臺，促進學生們綜合素養(yǎng)及學習能力的提高。會計技能競賽中對于學生會計基礎(chǔ)知識、實踐技能操作的要求較高，在競賽過程中學生必須發(fā)揮主觀能動性、思維能力、已經(jīng)掌握的會計知識、職業(yè)素養(yǎng)及實踐動手操作能力等全方面的能力，能鍛煉學生們的實踐操作能力，讓學生們對未來的工作范圍形成初步的認識。通過會計技能競賽，能讓學生們認識及了解與課堂及課本上不同的教學理念及教學方式，提高學生們的主觀能動性，也能促進教師結(jié)合競賽的形式及內(nèi)容對教學計劃、教學模式進行完善，對于提高學生的專業(yè)能力具有較為積極的意義。此外，積極開展會計技能競賽，還能促進學生在參賽過程中運用自己已經(jīng)掌握的會計知識點強化實踐技能的指導，指導學生們深入會計專業(yè)了解職業(yè)要求及特點，提升學生們的職業(yè)素養(yǎng)及實踐能力，促進中職會計教學水平及教學質(zhì)量的提高。

二、會計技能競賽在中職會計教學中的優(yōu)化對策

1.針對現(xiàn)存的中職會計專業(yè)課程教學內(nèi)容進行優(yōu)化與改善。在了解會計行業(yè)及市場需求的背景下，在會計技能競賽的實踐過程中不斷優(yōu)化及改善，保證中職會計專業(yè)與現(xiàn)實會計市場中實際會計崗位需求之間的對接，保證開展適合實踐需求的會計教學。教師應結(jié)合會計技能競賽活動相關(guān)項目的實際需求，針對現(xiàn)有的會計專業(yè)理論性的教學課程開展相應的設計，對現(xiàn)有的中職會計教學模式及教學理念進行更新及優(yōu)化，保證達到最佳的教學效果。此外，教師還用結(jié)合學生們會計專業(yè)學習的現(xiàn)狀、學習過程中的薄弱之處、學習需求及實踐要求等創(chuàng)設符合學生們學習實際的教學模式，促進學生們積極主動融入課堂教學實踐過程中，促進學生們會計專業(yè)知識及實踐技能操作能力的發(fā)展。

2.積極建設與企業(yè)合作的教學模式，促進學生們實踐操作及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在中職會計教學過程中教師應重視對學生們實踐操作能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂教學過程中單一、固定及枯燥的教學氛圍，將以教師理論知識講解為主的課堂教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生自主探究及實踐為主的主動學習情境。此外，教師還應加強與相關(guān)企業(yè)的合作交流，為學生提供校外實訓基地，通過課程調(diào)研及課外實習等多元化的學習途徑拓展學生們對于會計學習的認識及了解，在校企合作的實踐教學過程中提升學生的會計技能，促進學生們綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，還能讓學生有更多接觸社會及未來從事行業(yè)的機會，讓學生們進行工作的“預熱”，增強學生們的適應能力，形成校企合作的優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，為企業(yè)的發(fā)展提供人才。

3.強化實踐教學及教學評估，促進學生們綜合會計能力的培養(yǎng)。中職會計技能競賽中的主要考核內(nèi)容包括點鈔能力、翻打傳票、會計電算化等方面能力的競賽，且在考核學生們會計綜合能力的基礎(chǔ)上重視學生們職業(yè)精神的培養(yǎng)，這些競賽的內(nèi)容均需要會計人員已自身豐富的理論知識及實踐技能作為支撐。因此，教師在開展中職會計教學過程中應重視學生們實踐能力及能力評估的教學，除了開展校外實習外，教師還應積極組織學生們參與校內(nèi)實訓室的實踐訓練，在實踐訓練中強化學生們?nèi)粘嵺`技能。此外，還應針對優(yōu)化后的中職會計教學效果進行科學全面的評價，建立真實的會計技能競賽比賽場景，并實施相應的競賽結(jié)果的評價，結(jié)合學生實際情況進行跟蹤及統(tǒng)計，用以反映學生學習過程中取得的效果，為學生們提供模擬競賽環(huán)境的學習場景，引導學生結(jié)合自己教學評價結(jié)果反思自己學習過程中存在的問題，并及時改進及優(yōu)化，促進學生們綜合會計能力的提升。

三、結(jié)語

在中職會計教學過程中，教師應充分發(fā)揮中職會計技能競賽的積極影響，通過開展優(yōu)化與改善現(xiàn)存的中職會計專業(yè)課程教學內(nèi)容、積極建設與企業(yè)合作的教學模式及強化實踐教學及教學評估等多元化教學優(yōu)化途徑促進中職會計教學水平的提高。