關于推進高等職業教育課程思政教學改革的幾點思考

應月樹

摘 要 近年來，隨著全國高校思政工作會議、全國教育大會和學校思想政治理論課教師座談會的召開，如何進一步加強思政教育成為一個熱點話題。為了全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，落實立德樹人根本任務，充分發揮課堂教學主渠道作用，應從加強組織領導等幾個方面著手，推動高等職業教育課程思政改革向縱深發展。

關鍵詞 思政教育 職業教育 教學改革

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

在全國高校思政工作會議、全國教育大會和學校思想政治理論課教師座談會先后召開的背景下，為了全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，落實立德樹人根本任務，充分發揮課堂教學主渠道作用，應從以下幾個方面著手，推動高等職業教育課程思政改革向縱深發展。

1加強組織領導，統籌規劃課程思政改革

加強組織領導是高等職業教育課程思政教學改革各項措施落到實處的根本保證。應當加強頂層設計，在學校層面成立課程思政教學改革工作領導小組，全面加強對課程思政工作的統籌規劃、設計和指導，推進課程思政教學改革，研究建立課程思政建設的評價體系，并對課程思政教學改革過程中出現的問題進行研究、整改。

2優化課程體系，編制課程思政教學指南

圍繞“三全育人”要求，優化完善課程體系，構建縱向銜接、橫向貫通的思政育人體系，將入學教育、課程教學、實習實訓等階段作為思政教育的重要環節，充分發揮第一課堂、第二課堂、第三課堂（網絡空間）的育人作用，實現思政育人全過程，全覆蓋。……