學校“四惠”德育品牌建設的實踐與探索

錢拯宏

學校秉承“厚德精技”校訓，堅持以立德樹人為根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“德育為先、貼近實際、注重實踐、提高質量”為原則，始終將德育工作置于學校發展的核心地位。長期以來實施“四堅持四提升”的德育措施，堅持以“惠人”為育人追求，以四大育人工程為基礎，打造“四惠”德育特色，全面提升學生的綜合素養。

“四惠”德育的內涵

“四惠”，即“惠德、惠技、惠智、惠藝”。惠德——以明慧之心厚德載物。這是對學生的德育要求。惠技——以精湛技能立身報國。這是對學生的技能要求（與“惠德”結合起來就是我校的校訓：厚德精技）。惠智——以智慧學習厚積薄發。培養學生樹立終身學習的意識和適應新時代要求的學習能力。惠藝——以文體審美精彩生活。培養學生健康意識和陽光樂觀的生活態度。

“四惠”，其目標指向是“惠人”，使學生成為一個有益于社會的人。“四惠”的內涵暗合“會做人、會做事、會學習、會生活”的“四會”德育。同時，“四惠”也有惠及“四方”的意思，即惠及地方、企業、學生、學校，也與我校地理位置和校名有緊密的聯系。“四惠”體現了德智體美勞“五育”并舉，同時體現“以德為先、以技為重”的育人理念，突出職業教育特色。

堅持“四堅持四提升”，提升學生綜合素養

堅持以“惠德”為育人根本，提升學生品格素養

1.加強思想政治教育，弘揚社會主流價值觀。重視

培養學生科學的世界觀和正確的政治信仰，通過建立業余黨校、團校的兩級培訓體系，確立黨建帶團建的工作架構。幫助學生樹立堅定的理想信念、形成正確的“三觀”。

2.加強心理健康教育，促進學生快樂成長。學校重視心理健康教育制度建設、課程建設、心理輔導室建設和師資隊伍建設，開展有效的心理咨詢活動。健全心里危機預警機制，形成普及、咨詢、跟蹤、干預、調節一體化的心理健康教育機制。

3.選樹優秀學生典型，彰顯榜樣示范引領。加強先進典型的價值引領，通過開展“校園之星”評選、優秀畢業生事跡材料匯編、學校獎學金評選等先進集體和個人評選活動，選樹典型，擴大引領示范作用。

堅持以“惠技”為育人重點，提升學生職業素養

1.

強化“四業”文化浸潤，激發“惠技”。推進產業文化進教育、行業文化進校園、企業文化進課堂。校企共同開展“大國工匠進校園”“實習歸來話成長”等多種形式的職業素養提升主題活動，增強職業素養提升的實踐性、針對性和生動性。

2.

搭建校企共育平臺，實踐“惠技”。學校建設校企深度合作育人平臺，將職業素養協同培育作為產教融合、校企合作的重要內容，作為推進工學結合、知行合一的重要抓手，形成多方參與、共同建設的協同培育機制，將學生技能提高和職業素養提升有機融合。

3.加強就業創業教育，提升“惠技”。積極扶持在校創業實體項目，暢通創新創業能力培養渠道，構建創新創業服務體系，豐富學生創業孵化基地內容，進一步推進訓

練課程和專業指導，探索多樣化的創新創業模式，激發學生的創新精神和創業熱情。

堅持以“惠智”為育人關鍵，提升學生學習素養

1.加強教學團隊建設，保障“惠智”。學校實施名師建設工程、中青年教師建設工程、“雙師素質”教師建設工程、“雙師結構”教學團隊建設工程的“四大工程”建設，促進教學研討和教學經驗交流，提高教師的教學水平。

2.開展閱讀主題活動，助推“惠智”。長期開展“閱讀豐富人生”的午間讀書活動，結合好書推薦卡、演講朗誦比賽、讀書報告會、讀書角布置等新穎活潑、形式多樣的活動為載體激發學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活習慣。

3.搭建智慧學習平臺，引領“惠智”。學校結合智慧校園建設，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，構建“網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化”的教育體系，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習平臺，推進教育資源的開放和共享。

堅持以“惠藝”為育人要點，提升學生體藝素養

1.加強體育運動鍛煉，引導健康生活理念。學校貫徹“健康第一”的指導思想，引導學生積極自覺地參與體育運動。通過運動會、體育節、校園足球聯賽、校園籃球聯賽等活動讓學生養成堅持體育鍛煉的習慣，形成健康的生活方式。

2.加強藝術素養熏陶，提升藝術審美能力。學校重視美育對立德樹人的作用，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。積極開展“文明風采活動”和校園文化藝術節，舞蹈作品《雨中花》獲全國校園藝術節暨優秀節目展演”金獎。

3.加強學生社團建設，豐富校園文化生活。形成了學生社團建設的“四有”局面，即有一批精品社團、有一個社團成果展示平臺、有一套社團活動保障體系、有一支相對穩定的社團指導教師隊伍。著力打造“鳳羽舞龍”“惠山泥人”等一批非遺精品社團。

堅持以“惠人”為育人追求，打造四大品牌工程

1.黨建帶動團建，實施青春夢想領航工程。學校共青團工作隊伍完善、制度健全、活動平臺多樣，廣泛開展了

“青春五月”“弘揚工匠精神，成就出彩人生”社團展示活動等。團中央“奮斗的青春最美麗”中職畢業生事跡分享活動、江蘇省學校共青團“青春五月”主題團月啟動儀式等共青團重大活動走進惠山中專，共青團中央書記處書記傅振邦同志致信學校，充分肯定學校共青團工作。近年來先后被評為全國五四紅旗團委、江蘇省十佳中學中職共青團組織。

2.抓實法治教育，實施法治護航宣教工程。學校堅持品德教育與法治教育相結合，法治教育與法治實踐相結合，積極開展法治宣教活動，豐富校園法治文化。依托惠山區法治宣傳教育中心這個平臺，成立了“法治宣講社團”，開展青少年模擬法庭活動。學校先后獲得了全國國防教育示范校、江蘇省平安校園、江蘇省教育系統法治宣傳教育先進學校等榮譽。

3.強化公益意識，實施志愿服務提升工程。學校長期開展“愛公益 .愛生活”志愿服務行動項目，組建了“惠生惠社”（機電系）、“E善公益”（電信系系）、“惠樂義工”（商旅系）三個公益社團，分別與無錫火車站、社區、學校及社會上的義工組織結對共建，促進了學校志愿者活動的專業化發展。“E善公益”被評為無錫市 “三下鄉”社會實踐活動優秀團隊。“惠樂義工”被評為無錫市五星級青年社會組織，入選團中央主編的《中等職業學校優秀學生社團 100例》。

4.培養創業能力，實施電商之家孵化工程。學校積極響應黨和政府“大眾創新，萬眾創業”號召，構筑“教育、實踐、指導、服務”的創業教育工作平臺。學校搭建了校內創業實踐平臺，以優秀畢業生的成熟企業帶動在校生創業，并建設校內“電商之家”孵化基地，形成“培訓——孵化——反哺”的創業教育模式，提升就業質量，提升創業教育成效。“電商之家”孵化工程被評為 2018年無錫市職業院校學生職業素養提升創新工程。

學校在以后的德育工作中將繼續加強學校文化建設，擦亮“四惠”德育品牌，積極營造適合學生自主、健康發展的文化場，讓學生置身于德育實踐，實現文化育德、知識養德、行為鑄德的有機統一，涵養化育，促進學生素質和能力的可持續發展。

（江蘇省惠山中等專業學校）