探討高職院校學生干部隊伍建設與管理

宋澤斌

（廈門安防科技職業學院，福建 廈門361102）

高職院校學生干部隊伍是院校管理中的重要組成之一，他們所具有的責任心與執行能力，能在院校領導教師與學生之間起到紐帶作用。在配合院校領導管理工作開展的同時，可以在廣大學生群體中起到模范與帶動作用。因此加強對高職院校學生干部隊伍建設與管理，對提升院校整體管理水平有著十分重要的意義。

1 重點強化高職院校學生干部隊伍整體綜合素質

高職院校學生干部隊伍是院校管理工作與校園活動的重要參與者，只有強化院校學生干部隊伍整體綜合素質，才能推進院校學生思想工作的建設。針對院校學生干部隊伍綜合素質提升問題，可以通過以下內容進行強化。首先要讓學生干部隊伍中的學生適應角色轉換，明白崗位所在的重要責任[1]。在腳踏實地的完成工作的同時要注重創新。只有這樣的學生干部隊伍，才能成為新時代中的有道德與信念的新青年。其次重點規劃校園文化內容，提升學生干部隊伍的社會心理。處于高職院校的學生群體，已經形成了較為成熟的人格與品質，但因為所擁有的社會經驗不足，所以較容易受到外界影響。基于此應該重點規劃校園文化工作，保障學生干部隊伍的學習與工作環境處于健康環境，這會對學生干部隊伍的整體社會心理起到重要影響，提升學生干部隊伍整體素質，同時也能讓具有特色、高雅的校園文化發揮出積極作用。

2 規范化高職院校學生干部隊伍管理體制

對于高職院校來說，學生干部隊伍在校園總人數是一個較為龐大的群體，而多數高職院校所采取的學生干部隊伍管理體制存在的問題較多，對學生干部隊伍的建設與管理十分不利，例如學生干部隊伍的選拔過于盲目，管理機制存在缺陷，導致學生競選后容易出現“懶散”問題。對此教育者在選拔學生干部時，應對學生學習成績、健康狀況、心理素質等多方面考核，選拔成功的學生干部應建立電子檔案，記錄學生干部在崗內的所有工作，以此來督促學生干部長期努力。另外教育者還需明確學生干部隊伍管理能力[2]。學生干部隊伍隊伍的崗位職責內容與院校領導有很大的區別，他們在執行工作的同時，需要受到其它學生的的支持。只有院校明確了學生干部對于的管理能力，確定其職責具有一定的權威性，學生們才能給予學生干部隊伍足夠的支持。

3 改進高職院校學生干部隊伍激勵機制

不論是培養學生干部隊伍，還是管理學生干部隊伍，其中激勵機制都起到巨大的推進作用。這對于那些自律性較低的學生干部能起到防范作用。建議院校應該改進學生干部隊伍的激勵機制，在這方面應該豐富激勵內容，除了學習成績加分與獎學金，還應該加入職業推薦、專業能力提升、實習崗位推薦等多種激勵政策，以此激勵學生干部長期努力。此外激勵機制應該透明化，切忌不可出現“暗箱操作”等手段，這十分不利于高職院校學生干部隊伍的管理[3]。

4 結 語

總而言之，不斷改進和完善學術干部隊伍的管理與建設，有利于提升高職院校整體管理水平。尤其是在推進大學生思想教育工作方面上，除了高職院校領導與教師的辛苦付出，也有學生干部的一份付出。他們能在廣大學生群體中起到良好的引領作用。只有不斷地規范學生干部管理工作，提升學生干部的綜合素質，才能讓高職院校內的學生形成更好的學習氛圍與氣息。基于此教育者應重點管理學生干部隊伍，讓學生干部隊伍在高職院校內充分發揮出積極作用。