王春生
“我院學子謹牢記,孝親尊師是根基。奉公守法是良訓……”每天的早讀時間,學校的教室里總會傳出朗朗的誦讀聲,那是學生們感情充沛、精神飽滿地誦讀由全體師生編寫的《機械系行為規(guī)范七字歌》。
為學習和踐行《中等職業(yè)學校學生公約》,引導學生們樹立正確的價值觀、職業(yè)觀、文化觀,我們以學生喜聞樂見的活動為載體,遵循“學生的事情學生辦”的原則,開展《學生行為規(guī)范七字歌》的征文活動。這一活動堅持“教師引導、學生主導、公約主線”的模式,充分發(fā)揮師生的積極作用。“教師引導”,即各班開展“踐行學生公約,實現(xiàn)人生出彩”的主題班會,班主任引領學生學習公約,把握公約的內(nèi)涵,領悟公約的實質(zhì),踐行公約精神。此外,學校通過微信、QQ、板報、校園廣播等媒介開展公約宣傳工作,激發(fā)學生的寫作靈感,避免“假大空”。“學生主導”,即發(fā)揮學生自我能動性,以學生的視角觀察同學們?nèi)粘5牟涣剂晳T和不文明現(xiàn)象,以此作為《學生行為規(guī)范七字歌》的落腳點和出發(fā)點,提升歌曲的針對性。避免行為規(guī)范與學生思想出現(xiàn)“雨淺地表濕”,難以“入心”的問題。“公約主導”,即把握公約的本質(zhì)要求,從立德、規(guī)范、學習、守紀、形象等入手,力求語言平實、淺顯易懂、合轍押韻、朗朗上口,真正使學生內(nèi)化于心、外化于行。
經(jīng)過一個月的努力,學生們的稿件陸續(xù)上交,學校組織教師認真評審,并把優(yōu)秀作品通過各種媒介予以展示。采用眾多學生稿件的精華,借鑒兄弟院校的經(jīng)驗,立足我校的實際,組織班主任、學生會干部、德育老師等參與編寫《學生行為規(guī)范七字歌》。歌曲在實際學習當中還在不斷地調(diào)整、修改 ,力爭符合學生的特點與愛好,契合學校德育工作實際。