唱響自編七字歌 踐行中職生公約

王春生

“我院學子謹牢記，孝親尊師是根基。奉公守法是良訓……”每天的早讀時間，學校的教室里總會傳出朗朗的誦讀聲，那是學生們感情充沛、精神飽滿地誦讀由全體師生編寫的《機械系行為規(guī)范七字歌》。

為學習和踐行《中等職業(yè)學校學生公約》，引導學生們樹立正確的價值觀、職業(yè)觀、文化觀，我們以學生喜聞樂見的活動為載體，遵循“學生的事情學生辦”的原則，開展《學生行為規(guī)范七字歌》的征文活動。這一活動堅持“教師引導、學生主導、公約主線”的模式，充分發(fā)揮師生的積極作用。“教師引導”，即各班開展“踐行學生公約，實現(xiàn)人生出彩”的主題班會，班主任引領學生學習公約，把握公約的內(nèi)涵，領悟公約的實質(zhì)，踐行公約精神。此外，學校通過微信、QQ、板報、校園廣播等媒介開展公約宣傳工作，激發(fā)學生的寫作靈感，避免“假大空”。“學生主導”，即發(fā)揮學生自我能動性，以學生的視角觀察同學們?nèi)粘５牟涣剂晳T和不文明現(xiàn)象，以此作為《學生行為規(guī)范七字歌》的落腳點和出發(fā)點，提升歌曲的針對性。避免行為規(guī)范與學生思想出現(xiàn)“雨淺地表濕”，難以“入心”的問題。“公約主導”，即把握公約的本質(zhì)要求，從立德、規(guī)范、學習、守紀、形象等入手，力求語言平實、淺顯易懂、合轍押韻、朗朗上口，真正使學生內(nèi)化于心、外化于行。

經(jīng)過一個月的努力，學生們的稿件陸續(xù)上交，學校組織教師認真評審，并把優(yōu)秀作品通過各種媒介予以展示。采用眾多學生稿件的精華，借鑒兄弟院校的經(jīng)驗，立足我校的實際，組織班主任、學生會干部、德育老師等參與編寫《學生行為規(guī)范七字歌》。歌曲在實際學習當中還在不斷地調(diào)整、修改 ，力爭符合學生的特點與愛好，契合學校德育工作實際。