讓古典詩詞成為青少年的精神家園

摘 要：中國詩詞是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，具有無窮的文化魅力和頑強(qiáng)的生命力，貯存著十分豐厚的貫通古今的獨(dú)特人生意蘊(yùn)。引導(dǎo)青少年多閱讀吟誦經(jīng)典唐宋詩詞，讓他們體會詩詞中蘊(yùn)含的人生哲理、生活情趣和豪情壯志；要讓青少年扎根于中國古典詩詞這方沃土，從根本上改變他們信仰缺失的生命狀態(tài)，讓詩詞成為新時(shí)代青少年的精神家園。

關(guān)鍵詞：中國詩詞；青少年；精神家園

近幾年，綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》風(fēng)靡海內(nèi)外，一度刷爆微信、微博、人民網(wǎng)等各類社交平臺，引發(fā)詩詞熱。“才女”武亦姝、外賣小哥雷海為都瞬間圈粉無數(shù)，成為新晉“網(wǎng)紅”。千百年前的古典詩詞引起了當(dāng)今全國民眾濃厚的興趣和普遍關(guān)注。

中國古典詩詞不僅是我國古代文學(xué)史的一朵奇葩，而且是我國一筆極為豐厚寶貴的文化遺產(chǎn)。中國詩詞是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，它能蕩滌人們的心靈，理應(yīng)成為新時(shí)代青少年的精神家園。

盡管唐宋時(shí)代已經(jīng)過去一千多年了，但唐宋人留下的詩詞至今仍然深深地嵌入到我們現(xiàn)實(shí)生活之中。如果翻開已經(jīng)發(fā)黃的畢業(yè)同學(xué)贈言冊，我們一定會發(fā)現(xiàn)，映入眼簾最動情的是大量唐宋詩詞。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”“但愿人長久，千里共嬋娟”“剪不斷，理還亂，是離愁”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“醉別西樓醒不記，春夢秋云，聚散真容易”……這些經(jīng)典詞句不是搜腸刮肚、冥思苦想拼湊在一起的，而是青少年學(xué)子在畢業(yè)即將離別之時(shí)，觸景生情，信手拈來的。

也許，對于那些情竇初開的青年男女來說，他們對古典詩詞的喜愛是出于對美好愛情的向往和追求，他們往往癡迷于那些細(xì)膩描寫纏綿愛戀之情的麗辭佳句，“陌上誰家年少足風(fēng)流？擬將身嫁與一生休”“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”，借此表達(dá)濃情蜜意的愛情滋味；當(dāng)愛情遭受挫折時(shí)，他們又會借唐宋詩詞宣泄苦悶心緒，情不自禁地吟誦起“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”“天涯地角有窮時(shí)，只有相思無盡處”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”……古代詩詞中有關(guān)愛情、相思離別等方面的情思和意蘊(yùn)就像是無形的細(xì)針密線那樣在深陷愛情的青年男女的腦海深處縫織進(jìn)了無限的柔情蜜意，青春的可愛和愛情的可貴這兩樣美麗的人生意蘊(yùn)，猶如磁石那樣牢牢地吸引住了無數(shù)古典詩詞青年讀者。

為什么青少年能夠這樣輕巧準(zhǔn)確地從古典詩詞中把那些表達(dá)其情感活動的名句信手拈來，我想可能是因?yàn)橹袊娫~的無窮的文化魅力，是古詩詞的頑強(qiáng)生命力，是潛在于其中的活性效應(yīng)，更是因?yàn)樵娫~中貯存著十分豐厚而又能貫通古今的獨(dú)特人生意蘊(yùn)。像唐宋詩詞中的名言佳句能傳唱一千多年而經(jīng)久不衰，古詩詞真可謂是“古”而“不老”啊！它深深地吸引都會一代又一代的青少年讀者，激活了潛藏在他們心底的情思和豐富的想象。

迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)為大眾的生活和工作提供了便利，但也致使許多青少年沉迷游戲而無法自拔。一個(gè)原因是青少年自控力普遍較弱，二是他們在精神上缺乏信仰。如果經(jīng)常引導(dǎo)青少年多閱讀吟誦經(jīng)典唐宋詩詞，也許他們會被詩詞中蘊(yùn)含的人生哲理、生活情趣和豪情壯志折服，而移情于古詩詞，因?yàn)橹袊糯娫~中所蘊(yùn)含的人生意蘊(yùn)是不會因時(shí)代的變遷而褪色。社會是人的社會，人是社會的主體，雖說社會中的人會隨社會的發(fā)展而變化，但人的本質(zhì)并沒有很大差異，從古至今人類都必須遵循生、老、病、死相同的自然規(guī)律，個(gè)人成長經(jīng)歷雖然千差萬別，但其人生道路的總體模式仍不外乎“居廟堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)”、一帆風(fēng)順或坎坷沉淪等，仕途、愛情、婚姻、家庭等永恒的人生課題亙古不變。

中華文化是民族生生不息的精神動力，這些積淀了中華民族文化精髓的古典詩詞，理應(yīng)成為青少年尤其是中小學(xué)生的精神家園，引領(lǐng)他們以全新的眼光審視自己和世界，要讓青少年扎根于這方沃土，從根本上改變他們信仰缺失的生命狀態(tài)。

當(dāng)然，中國古典詩詞的魅力遠(yuǎn)不止吸引青少年男女，它不僅流行于追夢少年群體中，還廣泛地活在各個(gè)年齡階段的人心中。不同社會階層的人們，都能從古典詩詞中擷取滿足他們審美要求和情感需求的佳辭麗句，從中獲取所需的精神食糧和文化生活養(yǎng)料，就如鄭板橋在《詞鈔自序》中所云：“少年冶游學(xué)秦、柳，中年感慨學(xué)蘇、辛，老年淡忘學(xué)劉、蔣。”這道出了古詩詞讀者的情懷和傾向：正值青春年華之時(shí)，青年男女情竇初開，懷著對美好愛情的憧憬之情，自然喜歡閱讀秦觀、柳永的戀情詞；人到中年，經(jīng)歷了開創(chuàng)事業(yè)的艱辛和坎坷生活的磨礪，從而對蘇軾、辛棄疾慷慨豪邁之詞感慨萬千；而老年人視功名利祿如浮云，那么劉克莊、蔣捷“看穿”“出世”之詞便成了他們的手頭書。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

莫軍昌，江西省贛州市，江西省贛州中學(xué)。