淺談新時代小學生愛國主義教育的實踐與方法

侯綺梅

摘 要：我國已進入中國特色社會主義新時代，培養小學生愛國主義情感，能夠增強他們對祖國、對民族的熱愛之情；培養小學生傳統美德，能夠激發起他們努力學習、熱愛生活的決心，成長為新一代的接班人。列寧曾經說過：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”這是一種高尚的情感，是人民的崇高美德。在小學思想教育中，培養學生的愛國主義情感，能夠增加他們熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國的精神力量，這也是我國民族凝聚力的重要體現。文章針對新時代小學生愛國主義教育的實踐與方法展開了以下研究。

關鍵詞：新時代；小學生；愛國主義；傳統文化

中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-10-08 文章編號：1674-120X（2019）01-0035-02

一、增強學生的民族自豪感，激發他們的愛國主義情感

我國歷史上有很多杰出的歷史人物，他們通過自己的辛勤勞動，對中國文明的發展和進步做出了杰出的貢獻。小學班主任在班級管理的過程中，可以為學生介紹中華民族的光榮歷史，通過講授重要事件和重要人物，來為學生滲透愛國主義情感，使他們樹立民族自尊心和自豪感。同時，還可以開展以“愛國主義”為主題的活動，如組織學生以“文化自信”為主題進行演講，或者開展“民族的信念”板報比賽等，為學生創造更為豐富的情感環境，讓他們受到潛移默化的影響，從而激發他們的愛國主義情感。四大發明是我國重要的文明成果，東漢蔡倫通過改進造紙術，使得造紙工藝越來越純熟，后來逐漸傳入朝鮮、日本等國家，推動全世界文化知識的傳播；……