懂得教育更懂得愛

孟丹

北京市級勞動模范，北京市“紫禁杯”優秀班主任特等獎獲得者，北京市“學生最喜歡的班主任”，北京市“優秀少先隊輔導員”，海淀區首屆“十佳班主任”。獲得北京市首屆“班主任基本功大賽”一等獎。所教班級被評為北京市級“優秀班集體”。

師德是教師的本真，是對職業信念的堅守，更是面對困難、專業成長的原動力。隨著從青澀到成熟的成長，作為一個在一線工作了16年的班主任，我對師德的理解也越來越立體而豐富。用一個最形象的比喻，如果把師德比喻成一個人，那么師愛就是這個人的“魂”。

一、師愛是用關愛型的教育關系溫暖他人

我開過很多場家長會，但對每一次家長會，我都會心懷敬意地對待。尤其是對新接班的首次家長會，我會特別在意與重視，我把它當成一場承載了太多教育功能的儀式。在我看來，一場成功的家長會就是一場成功的教師形象發布會，它濃縮了一位老師為班級的全情投入與全心付出，它更是師德與師愛最全面與深刻的表達。

2018年9月，我接了新的班級，這是一個很特別的班。為這個獨特的班級，我開了一場特別的家長會。家長會的主題是“因緣遇見，用愛相守”。我設計的第一個環節是播放一段自己制作的影片，徐徐講述：

2018年的9月，我們遇見了！我是個相信緣分的人，所以，放心吧，我會好好愛護他們，呵護這個有42個娃兒的家！

開學第二周的班會課上，孩子們突然問我：“老師，您喜歡我們什么？”

我想了想回答：“喜歡你們叫我孟老師的樣子，喜歡你們認真聽講的樣子，喜歡你們問我問題的樣子，喜歡你們大口吃午餐的樣子。這些我都喜歡，但是，我最愛、最愛的還是你們開心地笑著的樣子！”

影片中出現的是孩子們的一張張笑臉和我寫給每個孩子的一段話，最后是孩子們在學校學習、生活的圖片。在播放過程中我也在用心地觀察著家長們。當我說到一個平時安靜、木訥，問上十句話都不肯回答一句話的男孩子的夢想是當F1賽（世界一級方程式賽車錦標賽）車手時，那個一直埋怨孩子沒出息、不勇敢的警察爸爸突然坐直了身體，驚訝又不可思議地看著我。當我說到一個小姑娘最懷念的人是外婆、在最近一個月的時間里曾經三次夢見外婆、好想再吃一次外婆做的炸醬面卻不敢和媽媽說、怕媽媽傷心時，那位媽媽流下了眼淚。一個孩子曾對我分享了他藏在衣服下的、因兒時意外造成的永遠也抹不去的傷疤，我們為此聊了很多次。當我說到孩子已經逐漸認識到自己長大了，那塊傷疤不再是讓他耿耿于懷的痛苦回憶，而是被他當成了上天用來證明一個男子漢勇敢的標志時，他的媽媽愣愣地注視了一會兒照片，然后不住地對著照片中微笑的兒子點頭，好像有千言萬語。我知道這就是師愛的感染力，老師對孩子們用心的愛打動了家長，鑄就了家長會最美麗的開始。

一位家長在會后給我發來了這樣的文字：

一位新接班24天半的老師，竟然能這么了解孩子，甚至知道我們家長都不知道的細節、都不曾窺探的孩子的內心。這不只是一場家長會，更是老師用真愛寫給42個孩子的最用情至深的情書。

一次家長會只有兩個小時，能夠感動家長的是它背后的教師的努力。我有10項與家長見面的必備材料與技能：（1）提前掌握家長的背景，如年齡、學歷、工作性質等。（2）提前準備好學生在校表現的實物佐證，最好要量化、細化。（3）了解家庭的實際住址、孩子上學的路程、作息時間等，以判斷孩子是否有規律健康的生活。（4）了解孩子的身體狀況。（5）了解父母的工作強度、回家時間、陪伴孩子的時間，以及教育理念與對孩子的期許。（6）了解是否是多胎家庭，了解孩子與手足的關系。（7）針對特別的孩子，要向家長了解孩子過去的情況、對學校和老師的看法等。（8）詢問家長孩子在家的學習表現和家長在教育上需要解決的問題。（9）在家長面前肯定孩子的長處，與家長協商制定孩子的發展目標。（10）保證順暢的交流，向家長強調如果有任何問題一定與班主任聯系，以便及時解決問題。

二、師德是用愛與時間展現出教育最生機勃勃的樣子

如何走進孩子的家庭，立體而深刻地認識他們？如何在孩子們遇到困難時，有效地幫助他們成長？這一切的答案都在老師的愛與時間里。

每接一個新班，為了盡快地了解孩子和熟悉家長情況，我都會和我的新一屆學生開展一個叫“星星的約定”的活動。2017年，我新接了一個班，見到這個特別班級的第一個夜晚，我就失眠了，連夜給孩子們寫了一封長長的信，第二天卻把信封存到盒子里。我告訴孩子們：“我一見你們就喜歡上了你們，還給你們寫了情書?？墒侨绻_啟它，需要你們積攢夠126顆星星給我。每個課間我會拿出5分鐘和班里的一個孩子聊天，說說心里話，我管它叫VIP約談。積極參與的孩子都會得到一顆幸運星?！?/p>

于是，每到課間就到了我們班的私人訂制心里話分享時間。有一個孩子告訴了我他的小秘密：“孟老師，我的秘密在這里（他用手扒開頭發，露出一個綠色的圓圓的痣），您有嗎？”還好我有！我指著自己手指內側的粉色的痣說：“我們兩個都是‘有痣者，祝我們‘有痣者事竟成！”

和我聊完天的孩子作為小使者，要寫一封邀請信給家長，邀請家長和我做VIP會談。凡是認真寫邀請信的孩子都將得到一顆星，而家長愿意主動聯系老師做VIP會談的再得一顆星。這樣，42人，每人三顆星，共計126顆，就可以啟動密碼閱讀老師的信。孩子們為了得到星星，無所不用其極地用心。一個孩子說：“媽媽，我知道您很愛我！但您不止一次在我面前夸別的孩子，您很羨慕別人家的孩子吧？您和爸爸來找孟老師聊聊吧，因為老師說我身上有很多優點，我很厲害的，她要和您好好表揚我。來吧，以后您就可以向別人的媽媽表揚我了！”還有一個男孩這樣寫道：“爸爸來和孟老師聊聊吧，老師風趣幽默，和他聊天您會一直哈哈大笑的，而且，您有什么困難也可以和孟老師說，您不是最近總和媽媽抱怨公司工資太低，還老讓您加班，害您看不見我嗎？您和孟老師聊聊，她一定有辦法解決的！”我當時想：“我的娃，這個我真不知道怎么解決呀！”這是孩子在為老師做的最真實、最動人的廣告！

愛是給予時間，是師德在實際工作中最好的落腳點。教師每一天都要認真地對待每一個孩子，利用一切時間去深入地了解每一個孩子，敏銳地發現孩子們成長中出現的問題，和他們一起面對、一起解決。

三、愛使教師成為孩子生命中的重要他人

教師的愛可以陪伴孩子成長，甚至可以救贖一個靈魂，挽救一個家庭，解凍冰封的心，為孩子找回愛人的能力。

11年前，一個調皮的男孩子遞給我一本E.B.懷特的《夏洛的網》，開啟了我們的班級閱讀之旅。10年之間，我先后買了1500多本童書，建立了“孟老師兒童書庫”。

至今，我還清晰地記得2014年5月15日，那個屬于一個孩子、一位母親和一位老師的三個人的讀書會。2013年，我班里轉來了一個隨班就讀的孩子，他的主要問題是智力偏低和不愿意與人交流。從他來到班里，我一直細心地觀察他。大部分時間里，他都是安靜地待著，對周圍的任何事都很冷漠。但是他似乎很喜歡聽故事，每天中午我為孩子們講故事時，他都會不錯眼珠地盯著我。講到有趣處，他會微微翹起嘴角，講到驚險處，他會下意識緊攥衣角。我想我終于找到了打開他心門的鑰匙。一天，我對他說：“老師每天放學后給你講一個故事，好嗎？”“好?！彼便躲兜鼗卮鹆艘粋€字。從那以后的每一天，我都把精心挑選的故事講給他聽，我不厭其煩地講著，直到他笑了，直到他開始和我說三個字以上的話了，直到他會完整地講一個故事了。我有一次試探著對他說：“你愿意把故事講給我和同學們聽嗎？”“不！”一個字的干巴巴的拒絕。我剛要嘆氣，卻又聽見他說：“就給你，還有媽媽講，就明天?！钡诙旆艑W時，其他的孩子都走了，他的媽媽來了。孩子講的故事是我教他的安東尼·布朗的《我媽媽》，他結結巴巴讀出的句子竟如此讓人感動：“我的媽媽真的很棒，她像蝴蝶一樣美麗，她像沙發一樣舒適，我的媽媽是個超人媽媽，她真的，真的，真的很棒！”他的媽媽努力開合了幾次嘴巴，卻始終說不出一句話來，就只剩下不住流淌的眼淚。第二天，孩子的家校聯系本上寫著這樣幾句話：“老師您知道嗎？昨天是我的生日，孩子說您在語文課上告訴過他們，不只要記住自己的生日，還要記住媽媽的生日。孩子還說您也像媽媽，所以要給我們兩個過生日。謝謝您，老師，您是我和孩子生命中的貴人?！?/p>

和孩子在一起是幸福的，有孩子的記憶是溫暖的。如果讓我給這16年的教育生命作一個注釋，我想我會寫下這樣一段話：

曾經的我以為教書育人是技術是方法，現在我深深地認識到一位老師應當是最懂愛的人，是懂得用智慧與專業的愛引領學生成長的人。

這也是我心中對教師工作、對師德最好的詮釋！

責任編輯：孫昕

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