自媒體時代背景下大學(xué)生思想政治工作研究

摘要：大學(xué)生是中國未來的建設(shè)者，而思想是其前行方向的指明燈。因此對大學(xué)生開展相應(yīng)的思想政治工作是十分有必要的。隨著自媒體的不斷發(fā)展、壯大，時代已經(jīng)發(fā)生了改變，大學(xué)生的思想與行為在不斷的發(fā)生改變，傳統(tǒng)的思想教育觀念與思想教育手段已被打破。高校應(yīng)積極主動的認(rèn)識與了解自媒體的傳播特點，轉(zhuǎn)變思想政治工作的開展思路，創(chuàng)新教育思想理念，跟隨時代潮流，為大學(xué)生的思想保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：自媒體時代 大學(xué)生 思想政治工作 創(chuàng)新

一、自媒體時代已經(jīng)來臨

（一）自媒體的發(fā)展

自媒體并不是一個新奇的概念，早在2003年其就被提出過，而近幾年才得到迅猛的發(fā)展，被大眾所熟悉。自媒體相較于傳統(tǒng)媒體而言，其最主要的區(qū)別就是傳播者的不同，公民個體可以利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)平臺，成為發(fā)布信息的載體，傳播主體正在逐漸的去中心化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，自媒體也日益壯大，由原先的博客、QQ空間、人人網(wǎng)、到現(xiàn)在的微信、微博、Facebook、Twitter等，形式多樣，層出不窮。手機(jī)等智能終端上使用最頻繁的為各大自媒體app使得學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺越來越多，能傳播與接受的信息的渠道也不斷擴(kuò)大。大學(xué)生作為最大的手機(jī)使用者市場，其來自四面八方的信息正在動搖著大學(xué)生的政治思想。

（二）自媒體的特點

自媒體的最大特點是開放、及時、互動聯(lián)通以及個性。自媒體平臺的崛起得益于其自身的平民化與大眾化，能夠容納各式各樣的受眾。自媒體打破了傳統(tǒng)的傳播方式，人們不再只是信息的接收者，其也能夠承擔(dān)信息傳播者的責(zé)任與義務(wù)，每個人都可以通過自主的獲取、發(fā)布或是轉(zhuǎn)發(fā)的形式參與到事件之中，成為事件的當(dāng)事人，交互性極強(qiáng)且傳播速度極快。但這也暴露出了自媒體存在的缺陷，即每個人都可稱為信息的發(fā)布與傳播者意味著自媒體門檻極低，魚龍混雜，較多網(wǎng)站和媒體對于信息只是簡單的復(fù)制粘貼，其自身也未對信息進(jìn)行驗證，因此網(wǎng)上發(fā)布的信息的真實性有待考證。大學(xué)生正處于價值觀塑造階段，因此容易受到外界環(huán)境的動搖。

二、自媒體時代對大學(xué)生思想政治工作的影響

（一）對傳統(tǒng)教育思想觀念的影響

當(dāng)代大學(xué)生多為90后，可以說是在互聯(lián)網(wǎng)中成長的一代，社會的穩(wěn)定以及家庭條件的優(yōu)越使得能夠把精力放在社會以及國家等重大問題上。自媒體時代的到來使得信息的傳播不再主要被政府或是學(xué)校的掌控，高校思想政治工作的話語權(quán)逐漸被削弱，去傳播主體地位正在“去中心化”。而當(dāng)今社會，新問題、新思想、新觀點層出不窮，而大學(xué)生作為朝氣蓬勃的青年代表，其更容易對新奇思想產(chǎn)生興趣，由于傳播范圍廣，其意見可以被更多的人看到或引起他人的注意，也有機(jī)會成為“意見領(lǐng)袖”。因此在自媒體的影響下，大學(xué)生對傳統(tǒng)教育思想產(chǎn)生了抵抗，傳統(tǒng)的灌輸式思想政治教育工作正在被大學(xué)生們所排斥。因此建立公開、透明且互相尊重的方式也能為高校建立起公信力，才能重新奪回話語權(quán)。在校園、社會、自媒體這三重環(huán)境的包圍下，高校應(yīng)該感受到時代危機(jī)，緊跟時代潮流，積極、主動的擁抱自媒體時代的新型傳播方式，為大學(xué)生的思想政治工作開拓更廣闊的開展途徑。

（二）對傳統(tǒng)思想教育手段的影響

傳統(tǒng)的思政教育手段是通過將大家集合在一個相對集中的環(huán)境中，在這個環(huán)境內(nèi)開展思想教育工作，由于不容易受到外界的干擾，其效果也十分顯著。然而自媒體給大學(xué)生們帶來的意識覺醒，傳統(tǒng)的灌輸式思想教育傳播或居高臨下的糾正學(xué)生的思想已經(jīng)行不通了，易受到學(xué)生們的反感與抵觸，此時尊重、平等、自由被推上了傳播高位，學(xué)生們更加注重信息的雙向傳播與交流，因此傳統(tǒng)的思政教育手段已經(jīng)不再適用，思想教學(xué)效果也顯著下降，這意味著高校的思想教育手段的創(chuàng)新與改革迫在眉睫。

（三）對高校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急處置機(jī)制帶來的影響

在自媒體時代，大學(xué)生們的思想觀、價值觀等都極易受到外界的干擾，這對高校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急處理機(jī)制而言是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。高校可以利用自媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺來對大學(xué)生的思想觀、價值觀進(jìn)行調(diào)查，及時掌控學(xué)生們的思想動態(tài)、情緒波動以及對于某些事情的輿論導(dǎo)向等，從而對大學(xué)生的言行舉止有一個較好的引導(dǎo)作用。在應(yīng)急事件中占據(jù)主動地位，在思想政治工作的預(yù)防與處理上便可以得心應(yīng)手，但其面臨的挑戰(zhàn)是網(wǎng)上信息更新過快，猶如細(xì)胞分裂般傳播迅速，輿論導(dǎo)向也捉摸不定，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上，大學(xué)生的思容易被別人帶著跑，自我思考能力與明辨是非能力較弱，最終出現(xiàn)對某一事件的意見與行為趨于一致。同時相關(guān)思政工作者人員對自媒體等概念與運行方式研究不夠透徹，自身的時代意識與網(wǎng)絡(luò)技能還不夠成熟，給高校對學(xué)生們的思想政治工作的開展帶來了困難。

三、自媒體時代背景下大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新

（一）積極主動的接受并運用自媒體觀念

正確的觀念與思想是開展工作的指明燈，因此高校思想教育工作者首先要樹立起緊迫的時代新觀念。自媒體時代下，傳播方式已發(fā)生改變，大眾傳播成為了自媒體時代的重要載體，人人都是信息的接收者與發(fā)布者，因此思想政治工作必須結(jié)合時代傳播趨勢，建立起符合時代需求的思政工作理念。自媒體的興起意味著傳播方式越來越多樣化，網(wǎng)絡(luò)上的信息對他人思想的滲透能力也越強(qiáng)，在監(jiān)控上也將越來越困難。因此高校也因成為自媒體中的一員，構(gòu)建官方信息發(fā)布渠道平臺，給大學(xué)生們提供最正確的思想觀念以及輿情信息等，規(guī)范與引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)上的言論與行為。將自媒體作為自身教育工作平臺，發(fā)揮最大的導(dǎo)向作用。

（二）建立學(xué)生與高校意見的統(tǒng)一的自媒體輿論平臺

就目前而言，輿論的主要陣地可分為傳統(tǒng)的官方輿論陣地和網(wǎng)絡(luò)輿論陣地。官方輿論陣地主要是通過官方等媒體將信息過濾之后再傳播給大眾，而網(wǎng)路輿論陣地就是魚龍混雜，腥風(fēng)血雨，因此官方力量介入網(wǎng)絡(luò)輿論陣地迫在眉睫、勢在必行。同樣的高校也應(yīng)建立起與學(xué)生意見相統(tǒng)一的媒體輿論平臺。目前我國高校在自媒體時代下缺相應(yīng)的宣傳教育平臺，對于網(wǎng)上輿情的處理處于被動狀態(tài)，當(dāng)事件發(fā)生時，無法及時高效的做出相應(yīng)的解決對策或是發(fā)布相關(guān)的公示，導(dǎo)致自身的公信力下降。因此目前高校思政工作的第一步應(yīng)該是構(gòu)建微博、微信、公眾號等官方輿論平臺，讓主流思想凝聚高校學(xué)生思想信念，在高校與學(xué)生意見統(tǒng)一的自媒體平臺上引領(lǐng)著大學(xué)生們砥礪前行。

（三）構(gòu)建線上線下互動的自媒體應(yīng)急處理機(jī)制

自媒體時代，高校的應(yīng)急處理機(jī)制的范圍越來越廣，從線下逐漸延伸到線上，因此高校應(yīng)構(gòu)建線上線下應(yīng)急處理機(jī)制，同時要做好兩個領(lǐng)域的銜接與互動更新。無論是線上還是線下的應(yīng)急處理機(jī)制，首先都要對輿情有敏銳的洞察力，對信息的收集與處理能力較強(qiáng)，能夠在輿論爆發(fā)時占據(jù)主體發(fā)言地位。對于線下自媒體應(yīng)急處理機(jī)制而言，應(yīng)積極關(guān)于大學(xué)生們的校園生活，尤其時情緒與言論行為等方面，同時對校園內(nèi)散播的留言要及時的制止，并做出相應(yīng)的澄清報道。對于線上的自媒體應(yīng)急處理機(jī)制而言，最重要的是迅速，搶占言論制高點，以迅速、高校的工作態(tài)度并公開、透明的處理一切輿論輿情，以最坦蕩的姿態(tài)來深入學(xué)子內(nèi)心，樹立強(qiáng)大的文化自信。

四、結(jié)語

自媒體時代下，高校在開展思想政治工作時要注意樹立自媒體時代觀念，積極結(jié)合自媒體時代的傳播信息特點，加強(qiáng)自身的思政教育工作隊伍素質(zhì)培養(yǎng)，構(gòu)建一體化的線上線下互動輿論平臺與輿論應(yīng)急機(jī)制，積極創(chuàng)新思政工作的內(nèi)容與開展形式，開創(chuàng)思政教育工作新局面。

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（作者簡介：張雨濃，上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)碩士，大三時赴美考察學(xué)習(xí)半年，學(xué)歷：碩士在讀，研究方向：思想政治教育。）