創新高校思政工作路徑，著力培養學生和諧心理

摘 要：在新的教育背景下，高校的思想政治教育工作應當及時進行路徑創新，除了要提高教師的專業能力與職業素養，還必須要完善教學機制與教學方法，幫助學生及時緩解繁重的學習壓力與生活壓力，從而促進其心理和諧、健康發展，以樂觀、積極的態度去面對學習、面對生活，以此不斷提高思政教育的作用與效果。本文則對創新高校思政工作路徑進行探究分析，希望能為培養學生和諧心理提供一些思考。

關鍵詞：高校 思政工作 和諧心理

前 言

現代大學生的學習壓力與心理壓力并不小，其不僅要應付各種各樣的考試，完成相關的實驗與課題，還要面臨就業壓力、戀愛情感等，在長期的壓力下生活，學生的心理容易出現自卑、恐慌、煩躁等不和諧心理，影響其健康發展。高校既然肩負著教書育人的責任與使命，就應當加強心理健康方面的指導與教育，幫助學生緩解壓力、樹立正確的思想價值觀念與人生觀念[1]。因此，高校必須要對思政工作路徑進行創新與完善，將培養學生和諧心理作為主要教學目標，并積極落實到位。

一、拓展思政教學內容

隨著信息社會發展速度的不斷加快，大學生每日所接收到的信息越來越多，這對其思想價值觀念產生了較大的影響，導致其容易存在消極、偏激的心理問題[2]。為了適應現代教育的需要，思想政治教育內容已經由之前的政治、教育領域逐步拓展到文化、科技、環保、社交等領域，全方位幫助大學生解決其內心深處的煩惱與困惑。具體如下：（1）和諧競爭觀教育。隨著國與國之間交往的不斷深入，國際間的交流與競爭越來越頻繁，但有競爭就必定會有失敗，作為一名大學生，我們必須要形成平和的競爭心態，勝不驕敗不餒，不斷提高自身受挫能力，才能更好面對來來的發展與競爭。（2）和諧的人際觀教育。我們每個人都生活在社會中，人與人之間只要有接觸、交流，便有可能會產生矛盾與摩擦，現代社會的人際關系越來越復雜，高校在進行思政教育時必須要幫助學生樹立和諧的人際交往觀念，讓其在與人交往過程中懂得寬容平和、互幫互助、和諧共處，形成和諧的心理，以促進個人心理健康發展。

二、創新思政教學方法

在當前的教育背景下，傳統的照本宣科式教學方式過于枯燥無味，已經難以激起學生的學習興趣，想要提高思政教育效果、培養學生和諧心理，教師則必須要對教學方式方法進行創新。（1）現代化教學。時至今日，互聯網信息技術已經在得到了廣泛的運用，教師可利用現代傳媒工具（微信、QQ、郵箱等）與學生進行交流溝通，讓學生能主動代打開心扉，將自己的困惑與煩惱訴諸于教師，而教師則根據學生的情況有針對性地進行心理輔導，幫助其及時解除困惑與疑慮。（2）改革考核方式。思政教育與其它課程并不同，該課程幾乎沒有成績一說，教師的目的就是幫助學生培養和諧健康的心理。為提高教育教學效果，教師也應當適當豐富考核的方式，利用多采用小組合作、播放影片、團體幫扶等方式來幫助學生們及時解決其內心的煩惱，讓其能積極樂觀地去面對生活。

三、完善思政教學機制

完善的教學機制是教學得以有序開展的重要保障，想要從根本上完善高校的思政教學機制，實現培大學生和諧心理的目標，可以從以下幾個方面進行：（1）健全管理機制。思想政治教育對學生三觀的樹立與形成具有重要的意義，學校在對教師與學生進行管理的時候也必須要做到適度、完善，不該管的不能管（例如學生談戀愛等），一切管理制度的設立都應當以教師和學生和諧為出發點，才能促進提高教育的效果。（2）健全教學機制。思想政治教育的目的是解決學生的心理問題，幫助其實現健康成長與發展，教師在教學的時候也應當將理論知識與學生心理進行結合，以陶冶學生的情操，讓其在輕松而愉快的教學活動中獲得豐富的啟發，進而實現心理和諧[3]。（2）優化環境。良好的環境是學生健康發展的重要條件之一，高校必須要加強校園文化建設，多舉辦一些具有積極意義的文體活動，例如運動會、文藝晚會、演講比賽、名家講座等等，讓學生在健康向上的校園環境中獲得能量與啟發，并采用積極的態度去解決學習和生活中遇到的心理問題。

四、提升思政教師素質

大多數高校的思政教師專業能力與職業素養都比較高，而且理論功底扎實，但由于其年紀可能與學生相差較大，而且并未接受過系統的、與心理健康有關的教育，導致思想政治教育難以達到預期的效果。因此，想要從根本上提高思政教育的水平，著力培養學生的和諧心理，學校則必須要適當減輕思政教師的教學壓力，并不定時安排其外出進修、學習，不斷提高其心理健康教育水平[4]。久而久之，教師才會懂得如何與學生進行親切溝通、了解學生內心深處的世界，并有針對性地對其進行心理輔導，幫助其形成平和的心理與健全的人格。除此之外，在教學之余，教師也必須要時時進行充電，將思政理論與心理學進行結合，不斷提高自身的教學能力與專業素養，并在教學中做到以身作則，用自己的言語和實際行動教育學生，使得思政教育能達到事半功倍的效果。

結 語

總而言之，高校的思政教育工作質量的高低與學生心理健康發展有著重要的聯系，在新的時代背景下，創新思政工作路徑已經成為了社會發展的趨勢，高校也必須要通過及時創新教學方法、完善教學機制、提高教師素養等方式來促進思想政治教學水平的不斷提高，從根本上幫助學生形成和諧、健康的心理，從而為其將來的就業與發展奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1] 余林.探究以十八大精神為指引的高校大學生思想政治教育創新策略[J].山西青年，2017（22）：116.

[2] 李光勝.培育大學生積極和諧心理的思政課教學新模式[J].信陽農林學院學報，2015（04）：144-146.

[3] 唐天勇，裴以明，張智.高校貧困大學生心理和諧品質的培育機制及塑造路徑論略——兼談莊子心理和諧思想及其價值[J].高教論壇，2014（05）：23-25.

[4] 荊奧棋.新時期高校學生思政工作中融入心理健康教育的實效與時效[J].文教資料，2017（22）：117-118.

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