在語文教學中滲透傳統文化

袁珊

【摘? 要】 傳統文化教育是學生們從小必須接受的教育內容之一，學好傳統文化不僅可以增強學生的人文修養，更有利于培養起他們良好的語文理解能力和表達能力，增強其思考的合理性和邏輯性。傳統文化的學習是語文學習中十分重要的內容，本文試探討如何在語文教學中滲透傳統文化，使學生們的各項素質和能力得到同步發展。

【關鍵詞】 傳統文化;綜合素質;語文學習

語文學習貫穿學生的整個學習生涯，語文學習對學生其他科目的學習有著重要的影響。學好語文，學生們更有利于理解并掌握其他課程，語文學習對學生們十分重要。“聽、說、讀、寫”是語文學習的四個重要環節，是語文老師的教學重點。因此，老師要有意識地進行傳統文化教學，有利于樹立起學生良好的思想品德，培養他們的綜合能力，將他們培養成新時代所需的全面型人才。

一、語文課程教學現狀分析

1. 部分語文教師教學質量不高

從目前調查到的情況來看，很多教師對最新國家制度及政策不了解甚至不知曉，存在知識盲區，且由于對學生的素質和要求不斷在提高，如果教師不加強自身的學習和教學質量的提高，其教學能力將無法適應新時代人才培養的要求。

2. 部分學生對語文學習失去興趣

語文作為基礎課程之一，對學生們的影響是深遠的。但由于語文課程內容涵蓋范圍廣，包含古今中外的詩詞歌賦、文言文、現代文、說明文等等，很容易讓學生感覺枯燥和乏味。……