游戲化教學提升小學數學教學效率

吳愛蘭

【摘? 要】 游戲教學也是教師在授課中最有效的教學方法之一。游戲化教學不僅能突顯教師的教學水平，也能更好地判斷學生掌握知識的程度，幫助教師有針對性的進行教學。但是，目前我國小學教師一般很少會采用這種方法，因為想要順利在小學數學課堂教學中實施游戲化教學也有一定的困難。因此，本文主要探討游戲化的小學教學策略。

【關鍵詞】 小學數學;游戲化;教學方法;策略

游戲化教學是當前環境下我國各級教育機構的課堂教學中較為常用的一種新型教學方式，其核心思想主要在于通過“游戲”引發學生的學習興趣，小學生身心發展尚不成熟，對于外界的一切都充滿好奇，容易被課堂中的新鮮事物吸引注意力，所以教師在小學數學教學中需充分發揮自身的創造性思維，利用有限的教學素材開展游戲化課堂教學，以調動學生學習的積極性與主動性，提高教學效果。

一、我國小學數學教學中存在的主要問題

（一）缺乏素質培養

隨著現代社會的進步和人們生活質量的提升，家長對孩子的要求和期待值也在逐漸增長，而在實際教學的過程中，教師一般都會采用傳統的教學方式對學生進行教學，主要是為了讓學生的應試能力得到提升，而缺乏素質培養。

（二）忽視了學生的知識運用，教學思想陳舊

在現代教育過程中，教育的核心思想逐漸發生轉變，從教師為主體的思想逐漸轉變為以學生為主體的教育思想?！?br>