知行合一 砥礪前行
——新高考、新課改之攻守道

李祖友

(肥西縣第三中學 安徽合肥 231200)

安徽省即將全面推行新一輪高考改革，作為學校的管理者，我們需要用“功夫”守護自己的一畝三分地，我們需要有自己的“攻守”之道。

一、守之道：新故相推，日生不滯

“新故相推，日生不滯”，三中自建校以來，一直堅持守正出新，積累了豐厚的教育教學管理經驗，這些豐厚的經驗已經化作肥沃的土壤，生長在其中的胚芽，等待著新課改、新高考的雨露，定會碩果累累。

1.“三全”香溢，“三式”爭艷

“三全管理”是我校一以貫之、不斷完善的管理制度模式，即“全過程教學質量跟蹤制度”“全過程精細化管理制度”“全過程引入競爭機制”?！叭芾怼蹦Ｊ降暮诵脑谟谶^程介入，精細操作。2010年肥西實驗高中開始招生，三中生源質量一落千丈，全縣中考前1700名以內的學生寥寥無幾，連續九年文科狀元和肥西中學平分秋色的時代一去不復返了，我們不怨天，不尤人，重心下移到級部，在精細化管理上下功夫，踐行“目標驅動，管理給力”理念，效果顯著，成績突出，近幾年，連年超額完成縣局下達的高考指標。2014年秋季，為適應不同層次學生全面發展的需要，我們緊緊扭住提高課堂教學效率這個“牛鼻子”，開啟“三式教學模式”。“三式教學模式”的核心是教師根據學情，靈活地對課堂45分鐘時間進行分配，分為“15+30”“20+25”“30+15”三類，注重“講、學、問、練”四者的完美結合，有效提高課堂效率。教師在實施課堂教學時，要常捫心自問：“假如我是孩子……”“假如是我的孩子……” “三式教學模式”意在提醒每一位教師，要做一個溫暖的教師，永遠保持教學的溫度，想學生之所想，急學生之所急；要用心傾聽學生的心聲，深切地關注學生迷茫、空洞的眼神，大聲地鼓勵那些微弱的、不完美的聲音；要做一個高明的建筑師，精思妙構，搭建階梯，設置階梯問題，助力學生登攀課堂。這些行之有效的制度必將為即將到來的新課改的分層教學、走班選課打下了良好的基礎。

2.生涯規劃，導師引領

結合三中的生源現狀，學校制定了學生輔導的一系列方案，其中最有特色的是“導師制” ，即由學生自愿選定或由班主任統籌安排授課老師擔任導師，要求人人有導師。導師對學生進行各方面的引導，既要關注學生成績，又要密切聯系家長，關心學生的身心健康、興趣愛好、言行舉止，導師要建立學生成長檔案，記錄學生成長的軌跡。學校定期安排心理輔導教師開設心理健康講座，進行心理健康調查，并依托方必發名班主任工作室開展學生生涯規劃研究，制定學生生涯發展規劃方案。通過導師引領和生涯規劃，學生更清楚地了解自己的興趣特長、性格愛好，以便更好地選擇學習科目，更恰切地填報志愿。

3.課題引領，研無止境

近幾年，全校上下堅定了教研強校的信念，課題研究的氛圍日益濃厚，目前，三中已經構建了各教研組，組組有課題，學校年年有結題，省、市、縣三級課題全覆蓋的教研網絡，數學教研組榮獲“合肥市優秀教研組”稱號，語文，政治教研組也被評為“肥西縣優秀教研組”，學校也被評為“肥西縣優秀教科研基地”。方必發名班主任工作室就學生的心理輔導、養成教育和班級管理等問題進行課題研究，已經取得了階段性的成果。課題引領教師成長，教改助力課堂變革，面對新高考，研無止境，三中教師把問題轉化成課題，潛心鉆研，創新研究方式，從研究“教”轉變為研究“學”、研究“人”、研究促進學生成長的“法”，由“教研”轉到“學研”+“導研”。過硬的課題研究能力和永不止步的進取精神，是三中應對變革，快速發展的強大內生力。

二、攻之道：不畏浮云，砥礪前行

1.堅定方向，綱舉目張

“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！泵鎸π乱惠喐呖几母?，我們要登高望遠，開闊眼界，堅定方向。首先，要把握新一輪高考改革的深層背景，即建立科學公正的人才選拔和培養體系，為提高民族素質和綜合國力創造有利條件。其次，要學透省教育廳下發的《關于統籌做好新高考新課程改革背景下普通高中學校教學管理工作的指導意見》，文中明確提出“課程設置要滿足學生個性化需求，禁止學校強行統一學生選考科目，分層教學逐步推行學生全員走班，打造智慧校園讓教學更加智能化”等要求。這些要求是方向，是做好新一輪課程教學改革工作的綱領，抓住這個“綱”才能改革和建立一套與之相適應的學校管理和評價制度。

2.行之非艱，知之惟艱

北大校長蔣夢麟在《西潮》一書中曾說：“行之非艱，知之惟艱。”知，即思想、理念；行，即行動、實踐。人們常說“知易行難”，其實，不能“知”，何來“行”。眼界決定境界，對于教育教學亦是如此。每一位管理者，每一位教師都要充分了解新一輪高考改革的背景、方向以及路徑。新高考要解決以下問題：一、唯分數論，不利于學生的全面發展。二、一考定終身，選拔具有偶然性。三、文理分科基礎上固定的科目設置，不僅固化了學生的思維結構，也不利于學生個性發展和自我規劃能力的形成。這些問題都嚴重地阻礙了素質教育的實施，嚴重影響了學生的健康成長。2014年秋，新一輪高考改革在上海和浙江率先推行，時至今日，他們已經積累了很多成功的經驗，“他山之石，可以攻玉”，面對新的變革，肥西三中已經和正在“知”上做文章，組織教師利用各種形式，抓住一切機會，努力學習，更新教育觀念。2014—2016年，學校組織領導班子和全體高三教師赴江蘇連云港海州高級中學，浙江余姚中學、武嶺中學，上海進才中學、南匯一中、曹楊二中等學?？疾鞂W習，派骨干教師赴名校學習，積極邀請專家來校講座。

“沒有選擇的教育，不是真正的教育。”新高考改革的核心理念是“選擇性教育”?！帮L物長宜放眼量”，走班選課勢在必行，學生選老師亦是大勢所趨，“知”然后“行”，每一位教師都要有憂患意識，苦練內功，深挖潛能，開設更多學生喜愛的課程，實現教師自身的華麗轉身。

3.特色立校，推進教育智能化

新課改提倡尊重個性，實現人人成才的目標。生源狀況的變化迫使我們不得不結合自身的校情，抓住新課改機遇，精準定位，堅定不移地走藝體特色化辦學之路，打造傳統文科品牌，開設更多的人文課程。智慧校園的打造將是高中新一輪課改的趨勢和主流。三中將在現有的智慧課堂、智能評卷系統、錄播教室、電子實驗室的基礎上，不斷夯實智慧校園基礎設施和網絡體系建設，逐步實現智能化的排課、選課、評課、成績分析等管理活動，為學生推送個性化作業。為進一步提升教育信息化應用水平，利用電子書包新的課堂教學模式，打造高效課堂，實現學生高效學習，學校已嘗試使用“時代E博·智慧校園”應用服務云平臺，鼓勵教師利用網絡空間開展備課、上課、研修和在線指導，逐步推進智能化教學。

“紛繁世事多元應，擊鼓催征穩馭舟”，凡事預則立，不預則廢。三中人將繼續秉承自己的“攻守之道”，凝聚全校之力，挖掘自身潛力，開闊視野，善善從長，搶抓機遇，攻堅克難，實現三中的蝶變，三中人在教育改革的浪潮中，將繼續堅守“知行合一”的理念，砥礪前行。