安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 基于語(yǔ)料庫(kù)對(duì)人教版和北師大版高中英語(yǔ)教材課文文本的比較研究
- 應(yīng)堅(jiān)持唯物史觀在歷史事物評(píng)價(jià)中的統(tǒng)領(lǐng)地位
——以對(duì)“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的評(píng)價(jià)為例 - 淺論探究式地圖教學(xué)
- 巧用對(duì)比手法敲開(kāi)散文教學(xué)之門(mén)
- 初中生閱讀儒家經(jīng)典的實(shí)踐方法
- 傳千年古韻 品古詩(shī)之美
——美育原則在初中古詩(shī)教學(xué)中的體現(xiàn) - 初中化學(xué)教學(xué)中支架式教學(xué)策略的實(shí)踐
- 品讀經(jīng)典,走進(jìn)詩(shī)意語(yǔ)文
——小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)初探 - “看”字當(dāng)先,讓小學(xué)生愛(ài)上繪本,愛(ài)上閱讀
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的看法
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用與研究
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 課本情境與生活情境相結(jié)合有利于學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)做法
——以“圖形中的規(guī)律”教學(xué)為例 - 用數(shù)學(xué)故事粘住兒童
- 淺析新課程背景下數(shù)學(xué)課堂中的有效提問(wèn)
- 科學(xué)課與閱讀融合,打開(kāi)拓展科學(xué)課程的一扇窗
- 新時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體育視野的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變豪L本教育
- 淺析技能大賽對(duì)中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的影響
教育信息化研究
德育園地
課題成果
- 例談區(qū)域認(rèn)知在初中地理教學(xué)中的誤區(qū)及對(duì)策*
- 名師引領(lǐng)促成長(zhǎng) 教研之花競(jìng)綻放
——阜南縣郭愛(ài)萍名師工作室成長(zhǎng)側(cè)記* - “智慧課堂”與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)融合初探
——以《傳統(tǒng)節(jié)日》一課為例* - 巧用信息技術(shù) 感受漢字之美
——淺議信息技術(shù)在語(yǔ)文課堂10分鐘隨文練字中的作用* - 芻議繪本閱讀與小學(xué)語(yǔ)文課堂習(xí)作教學(xué)的有效融合*
- 小手牽大手 傳統(tǒng)文化行
——記重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展與研究* - 神話(huà)故事《西游記》在幼兒園大班廊間游戲中的融合*
- STEAM理念引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考與實(shí)踐
——關(guān)于小學(xué)生家校時(shí)間管理項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施* - 核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村初中物理作業(yè)有效性研究*
- 數(shù)學(xué)語(yǔ)言互譯:溝通抽象和具象的橋梁*
- 利用新媒體新技術(shù)提升小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)之思維能力*
- 基于“STEAM”教育的小學(xué)生科學(xué)探究能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究*

