淺談高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)策略

藍(lán)文貴

摘 要：近幾年，隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前各個(gè)教學(xué)階段的主要內(nèi)容。核心素養(yǎng)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在教育教學(xué)活動(dòng)中，幫助學(xué)生形成其終身發(fā)展的技能與能力，為其后續(xù)學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師必須認(rèn)識(shí)到的是高中政治核心素養(yǎng)并非是獨(dú)立存在的個(gè)體，而是相輔相成的四方面內(nèi)容。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)從各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)滲透核心素養(yǎng)內(nèi)容，使學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識(shí)、了解政治核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中；政治學(xué)科；核心素養(yǎng)

立德樹人是教師的基礎(chǔ)任務(wù)，在教育部頒布的相關(guān)文件中明確指出：在教學(xué)過(guò)程中要發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適合終身發(fā)展的必備能力與良好的品德修養(yǎng)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思政教育、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、為學(xué)生人生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)是當(dāng)前高中政治學(xué)科的根本任務(wù)。因此，在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的日常生活與課本中的理論知識(shí)進(jìn)行有效結(jié)合，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到高中政治學(xué)科的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的政治思維。

一、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的必要性

高中生大都是17～19歲，該階段學(xué)生已經(jīng)具備了自主思考、自主判斷能力，但是在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中他們的想法還過(guò)于稚嫩，所以，為了更好地為學(xué)生后續(xù)發(fā)展提供保障，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)依據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，有目的地對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，讓學(xué)生站在客觀角度上認(rèn)識(shí)政治學(xué)科，了解當(dāng)前世情、國(guó)情。

在高中政治學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，可有效幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展歷程，了解當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的日常生活也發(fā)生了巨大改變，在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，各個(gè)行業(yè)對(duì)于人才也提出了更高要求，除了要掌握基本能力外，還要具有協(xié)作、交流、創(chuàng)造性思維能力。

二、高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)策略

1.精選教學(xué)內(nèi)容，契合學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)

在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)將課本內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)聯(lián)系，選取一些學(xué)生較為熟知的生活案例，讓學(xué)生通過(guò)生活事件感受生活的意義與價(jià)值。觀察當(dāng)前高中政治教學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，教師教學(xué)脫離實(shí)際已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題。生活是生命的載體，在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，將高中政治與實(shí)際生活進(jìn)行適當(dāng)融合，進(jìn)而有效激發(fā)學(xué)生自主思考意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。比如在人教版必修一《樹立正確的消費(fèi)觀》教學(xué)過(guò)程中，教師在課堂開(kāi)始前可以讓學(xué)生觀看《變形記》中主人公一天消費(fèi)幾萬(wàn)的例子，以此作為課堂導(dǎo)入。在學(xué)生觀看過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，使學(xué)生通過(guò)觀看視頻聯(lián)系自身生活實(shí)際，對(duì)每個(gè)人存在的不同消費(fèi)心理進(jìn)行分析。在分析過(guò)程中，學(xué)生不僅可以客觀認(rèn)識(shí)視頻中的錯(cuò)誤消費(fèi)觀念，還會(huì)在分析過(guò)程中反思自身的消費(fèi)方式，進(jìn)而更好地認(rèn)識(shí)、理解并形成正確的消費(fèi)觀念。不僅如此，教師在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察，在課堂教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)地將學(xué)生的日常生活融入教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)于一些抽象性較強(qiáng)的政治概念，教師可以通過(guò)一些經(jīng)典案例對(duì)其進(jìn)行滲透式教學(xué)，讓學(xué)生在案件解讀過(guò)程中掌握政治概念，進(jìn)而更好地提高學(xué)生主體體驗(yàn)，提升學(xué)生政治核心素養(yǎng)。

2.創(chuàng)設(shè)相關(guān)的學(xué)習(xí)情境

與其他階段的學(xué)生相比，高中生的課堂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于課堂節(jié)奏的適應(yīng)性也相對(duì)較強(qiáng)，但是千篇一律的教學(xué)方式也極易導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)熱情。高中政治學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生思想的學(xué)科，因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生課堂反映選擇適當(dāng)教學(xué)方式，進(jìn)而有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極自主地參與到課堂內(nèi)容建設(shè)過(guò)程中，幫助學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)感悟。而情境教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)有著明顯作用，活躍、輕松的課堂氛圍可有效提高學(xué)生參與熱情，提高學(xué)生課堂參與度，使學(xué)生在完全放松的狀態(tài)下完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如在《多彩的消費(fèi)》教學(xué)過(guò)程中，教師可以將多媒體作為輔助教學(xué)手段，在教室里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)大型商城，而后從班級(jí)里選取兩名學(xué)生以課本內(nèi)容為依據(jù)進(jìn)行表演。其中一個(gè)男生扮演“理智消費(fèi)男”，另一個(gè)女生扮演“盲目消費(fèi)女”，在學(xué)生表演過(guò)程中教師可以利用PPT展示相關(guān)教學(xué)知識(shí)，進(jìn)而更好地幫助學(xué)生理解本節(jié)核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念。在表演完成后，教師還可以讓學(xué)生以本節(jié)表演內(nèi)容為基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行再次拓展，充分激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維。在高中政治教學(xué)中應(yīng)用此種教學(xué)方式，除了可以有效活躍課堂教學(xué)氣氛外，還可實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的有效轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主能動(dòng)性，為其政治核心素養(yǎng)的形成奠定良好基礎(chǔ)。

總而言之，在當(dāng)前課程背景下，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為高中政治學(xué)科的重要部分。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中必須要轉(zhuǎn)變自身教學(xué)理念，明確自身教學(xué)重點(diǎn)，以學(xué)生實(shí)際情況為依據(jù)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有如此，才可有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)，進(jìn)而為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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