物理模型在高三物理第一輪復習中的作用

陳果妤

摘 要：近些年來，隨著高考壓力的不斷增加，理科綜合在高考中的地位日益重要，而物理在理科綜合中的地位不言而喻，如何學好物理，提高物理成績在高考備考過程中至關重要。而物理模型的建構是學好物理一種有效的學習方法。通過對近幾年全國高考物理試卷的分析和高三第一輪的前期復習，小編發現板塊問題很受高考命題者的青睞，題型設置靈活多變，過程紛繁復雜，因此想將此專題的一些心得感悟與大家分享共同探討。

關鍵詞：物理模型；高三物理；作用

一、物理模型可以將物理問題化繁為簡

雖然這類題目的考查方式繁多，運動過程設計復雜，但小編認為可以大致總結成如下的幾種常考問題：（1）求木板的最小長度。（2）木板和物塊的相對滑動時間。（3）木板和物塊的相對位移大小。而解決這些問題核心方法：

1.進行受力分析。2.進行運動過程的分析，明確在木板、滑塊運動狀態何時發生改變，下面以一個具體事例來闡明如何對板塊進行受力分析。

例1：一個質量為m的物塊靜止放置在一個質量為m1的木板上，木板足夠長，木塊處于光滑水平面上。當施加一個水平恒力F作用于木板上，木板從靜止開始運動，試判斷滑塊與木板之間是否存在相對滑動。

大致了解了有哪些考法之后，通過復習，總結各種類型試題發現，大致有下幾類模型，高考的題目就是在這些模型的基礎上增加難度，所以如果我們能很好地掌握這些模型并且靈活應用木板木塊就不再是無法登頂的高峰。

二、基本物理模型可以構建過程復雜的物理難題

（一）地面光滑

1.當地面光滑，木板靜止，小物塊有初速度。

這兩種方法的使用大致如上，我們在解題過程中也應該注意題目中的限制條件等。一點心得體會愿對大家有些許的幫助。

四、結束語

物理難學是很多學生的共識，所以很多學生的物理成績不太理想。主要原因是未找到學習物理的有效方法，從而無法保證物理學習效果。物理模型的建構可以讓學生在面對紛繁復雜的物理問題抓住破題點，理清思路，而物理模型的典型解法可以讓學生在極短時間內找到解決問題的方法，通過這樣的訓練能夠很大程度上激發學生物理的興趣和提升學生的物理成績。

參考文獻：

[1]胡濤.高中物理教學中物理模型的構建策略與運用實例研究[J].基礎教育，2015（1）：26-27.

[2]陸曠升.關于高中物理模型教學中學生建模能力的培養[J].科學中國人，2015（1）：1-8.

[3]劉婷.物理模型思維在高中物理教學中的應用[J].軟件（教育現代化），2014（7）：35.

[4]李善良.論概念聯系與概念網絡在數學概念學習中的作用[J].課程·教材·教法，2005.