小學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)和目的探討

劉臣

摘 要：在籃球發(fā)展的百年歷史里，以美國NBA職業(yè)籃球賽最為成功，其標(biāo)志著世界籃球運(yùn)動(dòng)的最高峰，并隨之涌現(xiàn)出大量的籃球文化和籃球產(chǎn)業(yè)。以某市籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的小學(xué)生為例，結(jié)合中小學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和籃球運(yùn)動(dòng)推廣情況，分析小學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；籃球運(yùn)動(dòng)；動(dòng)機(jī)

籃球運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡全球，深受小學(xué)生的喜愛，屬于新課改背景下教學(xué)工作的重要內(nèi)容。通過了解以往小學(xué)教學(xué)工作可知，小學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的人教非常多，對籃球運(yùn)動(dòng)有關(guān)知識的了解也很深入，但他們參加籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的卻各不相同。下面對其進(jìn)行深層探索。

一、研究背景

1.研究對象：本文選擇某市某籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小學(xué)生，一共有100名。

2.研究目標(biāo)：分析小學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的。

3.研究方法：

第一，文獻(xiàn)資料法。收集和本文研究內(nèi)容相關(guān)的信息資料，并對其實(shí)施整理和總結(jié)，以此為本文研究提供有效的理論依據(jù)。

第二，問卷調(diào)查法。這種方法的工作步驟分為以下幾點(diǎn)：其一，在設(shè)計(jì)問卷之前，要閱讀與科研方法相關(guān)的書籍，做好理論準(zhǔn)備工作。結(jié)合上述明確的研究對象和目標(biāo)分析，遵守體育科研方法問卷設(shè)計(jì)的規(guī)定，以《大學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的初步研究》的調(diào)查問卷為模板，設(shè)計(jì)題意鮮明、內(nèi)容豐富的問卷內(nèi)容。如問題有“你對籃球是？（一般喜歡、非常喜歡、不喜歡、非常不喜歡）”“你每周有計(jì)劃參加籃球運(yùn)動(dòng)嗎？（有、沒有）”等。其二，問卷的發(fā)放情況。隨機(jī)向所在區(qū)域的某籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)100名學(xué)生發(fā)放設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，當(dāng)場回收，回收率達(dá)到了97%，除了8份無效問卷，其中有效率達(dá)到了92%。其三，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。工作人員要整合收集到的數(shù)據(jù)，并引用專業(yè)數(shù)據(jù)處理軟件實(shí)施簡單的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。其四，邏輯分析法。引用歸納、類比等方式，對收集到的有關(guān)籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)和目的的研究內(nèi)容和調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行深層探索，并做好歸納和整理工作[1]。

二、結(jié)果分析

1.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析

以動(dòng)機(jī)分類入手分析，其中包含內(nèi)部動(dòng)機(jī)、外部動(dòng)機(jī)及無動(dòng)機(jī)。而以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果為依據(jù)，分析得出的動(dòng)機(jī)情況主要如下表1所示：

在上表中，“完全符合”一欄中，三者的關(guān)系式如下：內(nèi)部動(dòng)機(jī)>外部動(dòng)機(jī)>無動(dòng)機(jī)，由此可知，小學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的中，內(nèi)部動(dòng)機(jī)占據(jù)比例較高。依據(jù)自我決定理論的有關(guān)理論分析可知，小學(xué)生個(gè)體自我決定水平較高。而上表中外部動(dòng)機(jī)的選擇也達(dá)到了27.09%，這也表明小學(xué)生受體育活動(dòng)本身以外的因素影響較大。無動(dòng)機(jī)占據(jù)的比例非常小，只有5.43%，但從整體來看這種情況并不顯著。

2.分析內(nèi)部動(dòng)機(jī)

內(nèi)部動(dòng)機(jī)對小學(xué)生參加籃球而言具有積極引導(dǎo)作用，具體體現(xiàn)在如下表2中：

通過研究上表可以發(fā)現(xiàn)，以能力自信最高，所占比例達(dá)到了46.50%，其次就是追求刺激、鍛煉身體與學(xué)習(xí)技能，這也從某種程度展現(xiàn)出，小學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)過程中，內(nèi)部動(dòng)機(jī)對能力自信、追求刺激及身體素養(yǎng)等內(nèi)容的影響較大。除此之外，在健美這一因素中，小學(xué)生的需求非常小，只占15.10%[2]。

3.分析外部動(dòng)機(jī)

外部動(dòng)機(jī)也叫作外驅(qū)動(dòng)，屬于小學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的外在刺激因素，下面表3有效展現(xiàn)了本文研究背景下小學(xué)生的外部動(dòng)機(jī)：

通過分析上表3可知，娛樂因素是小學(xué)生喜愛籃球的主要原因，因此教師在教學(xué)中要注重強(qiáng)化這一優(yōu)勢。除此之外，交際交往因素也是重要影響內(nèi)容。

三、結(jié)束語

綜上所述，通過明確小學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的，可以為教師營造優(yōu)質(zhì)的小學(xué)體育籃球教學(xué)氛圍奠定基礎(chǔ)，期望上文有關(guān)研究可以為當(dāng)前籃球運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)工作提供有效依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]茍映輝.川東北中小學(xué)校園籃球運(yùn)動(dòng)開展調(diào)查研究[J].當(dāng)代體育科技，2018（1）.

[2]顏琨暉.武漢市洪山區(qū)中小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2017（1）.

編輯 趙飛飛