老人與兒童的室內共享空間家具設計策略

楊艷麗

關鍵詞：老人;兒童;室內共享空間;家具設計

美國著名現代建筑師約翰·波特曼是現代共享空間理論的奠基人，將共享空間引入旅館等室內建筑是波特曼的大膽嘗試，如今共享空間在購物中心、辦公大樓、圖書館、公寓建筑等室內空間設計中得到了廣泛應用。波特曼倡導的共享空間是以大型的建筑內部空間為核心，綜合多種功能的空間。將這種內部共享空間引入社區，在社區中提供室內的開放場所，以滿足人們看護、閱讀、娛樂、聚會、交流等功能和情感的復合需求是本文探討的重點。如何讓退休的老人和兒童既能享受室外共享空間，也能在室內共享空間中得到有效、多元化的互動與交流是我們需要重新審視和解決的問題。

1老人與兒童室內共享空間家具設計的必要l陛

老人與兒童休閑時間充裕，是兩者社區共享空間的主要使用者。社區為老人鍛煉身體、參與社交、排解孤獨以及兒童游戲玩耍提供了足夠的戶外活動場地，卻忽視了室內共享空間的建設。

通過實地調研發現多數小區的老人會自發將桌椅、沙發等家具搬到社區住宅的底樓半封閉空間或地下室進行棋牌休閑、照看小孩等活動，雨天、炎熱的夏季、寒冷的冬季，這種情況則尤為明顯，反映了老人與兒童這個組合群體對室內共享空間切實的需求。而由于缺乏規范的管理，這種現象除了私拉電線等造成的安全隱患以外，家具的易被破壞、不合理堆放、場所的不固定性也是問題，并且無法滿足老人兒童生理、心理上的多重需求。一些社區會設立老年人活動中心，但多數用于集體活動，由于設施及家具設計的不合理使這些場所得不到有效利用，從而造成閑置。

共享空間是老人和兒童鍛煉身體、參與社交的重要場所，在研究室外共享空間的設計之外，不能忽視老人與兒童對室內共享空間的需求，設計合理的家具、室內室外共享空間的雙重結合才能滿足老人和兒童的需求。

2老人與兒童行為與心理特征分析

2.1老年人行為與心理特征分析

2.1.1老年人的行為特征

隨著年齡的增長，老年人的生理機能逐步下降，行為特征表現如下：一是五感能力退化，獲取周圍環境信息的能力變弱;二是肌體能力退化，活動度降低，容易出現摔跤、滑到等意外事故，傾向坐憩、聊天、觀景的靜態行為;三是思維能力退化，記憶力衰退、反應能力差、學習新事物的能力變差。

2.1.2老年人的心理特征

老年人的心理特征表現如下：一是生理退化導致的不安全感，對開放、穩定、安靜的空間環境有更強烈的需求;二是社會角色轉變導致的孤獨感，渴望與他人社交，渴望得到社會的尊重和家庭的認同。

2.2兒童行為與心理特征分析

2.2.1兒童的行為特征

兒童的行為特征表現如下：一是階段性，兒童的身高和體重都在不斷變化，呈現階段性增長;二是好動性，兒童的運動機能逐步提升，熱衷追逐及趣味性旃戲。

2.2.2兒童的心理特征

兒童的心理特征表現如下：一是感知覺上接收信息的能力不斷增強，容易受到新事物的刺激，表現為強烈的好奇心和探索欲;二是情緒上自我控制能力較差，對成年人有較強的依賴性，對陌生事物和環境容易產生恐懼感;三是思維上表現活躍，學習新事物的能力強。

3老人與兒童的室內共享空間家具設計策略

室內共享空間主要借助家具起到組織空間、分隔空間、填補空間、塑造空間、優化環境的作用，老人兒童這個組合群體對室內共享空間的需求各有不同又具有一定程度的一致性，這就要求室內共享空間的家具設計能夠對不同年齡段老人的活動特點、兒童的活動需求加以分析，契合老年人與兒童行為、心理所需的特點，做出集功能性、美觀性、趣味性、安全性等為一體的家具，滿足老人與兒童的雙重需求。

3.1環保性設計

老人生理機能的下降及兒童生理機能的不完善，都使他們對有害物質的抵抗力不足，因此在家具材料的選擇上要堅持環保性原則，并選擇布藝、皮革等軟性材料來增強家具整體的安全感和親和感。

3.2安全性設計

老年人由于思維能力的退化，不擅長學習新事物，家具造型應盡量簡單，同時兒童喜歡跑跳，容易磕磕碰碰，所以家具造型設計時應盡量減少菱形、三角形等帶有尖角的形體，材料也可以多采用軟包的形式，多運用曲線、圓滑的造型方式，以減少磕碰等意外情況的發生，同時增加家具的舒適程度。在造型設計時盡量采用對稱均衡感的造型，設計穩定的家具結構，能承受一定力量的搖晃和壓力，在生理和心理上滿足老人和兒童對安全感的需求。

3.3無障礙設計

老年人機體能力的退化，室內共享空間的家具設計應注意無障礙設計，同時兒童身高和體重的階段性變化，在設計室內共享空間的兒童家具時，也應對家具的尺寸做特定設計，可以分利用人體工程學原理，設計滿足老人和兒童生理的家具尺寸。座椅盡量設置扶手，方便老年人起坐時抓握，增加身體平衡的支點，不宜設計低于雙膝的抽屜和高過頭的頂柜，以減少老年人的躬身和爬高，避免可能導致兒童攀爬危險存在的因素，同時能夠關注左利手、色盲、行動障礙及其他身體殘疾的老年人的需求，做到家具和空間的無障礙設計，為老人和兒童提供簡便、舒適的操作方式，營造輕松、愉快的室內共享空間。

3.4綜合色彩設計

老年人喜歡低飽和度色彩營造安定的環境氛圍，而兒童喜歡飽和度強的色彩鮮艷的顏色，所以在家具顏色設計時可以選擇綜合一些的顏色，暖黃色、原木色、白色等顏色，既符合老年人的需求，還能符合兒童的需求。

3.5功能多樣性設計

由于兒童興趣點和注意力的游走以及老人豐富的社交活動，要求室內共享空間的家具應根據老人和兒童的行為特點設置動靜結合的多樣性功能，既能滿足兒童游戲、老人鍛煉、社交等動態功能的需求，又能滿足親子閱讀、老人觀景聊天、棋牌等靜態功能的需求，同時具備一定的臨時物品存放功能。

3.6探索性設計

研究表明環境因素對于兒童智力的刺激具有非常重要的作用，室內共享空間的家具應當充分考慮空間對于兒童的刺激與吸引，制造滿足兒童不同使用尺度的錯層空間、滿足兒童探索性與私密性的獨立式小空間、滿足老人視線監管的嵌入式小空間等，盡量考慮兒童在空間層面上活動的多功能復合與發展的可能性，給兒童提供更全面的探索、娛樂以及創造、成長的機會。

3.7互動性設計

兒童好動、探索和創造的特點以及老人對社交的需求都要求室內共享空間家具能夠增強老人與老人、老人與兒童、兒童與兒童之間的互動，而不是絕對化地對功能和區域進行劃分。兒童的學習、游戲、認知、創造能力的培養，除了空間本身的趣味性，更多時候離不開與老人看護對象及同齡人的互動，室內共享空間家具的作用就是讓兒童在與老人和同齡人的互動體驗中達到寓教于樂，老人與老人之間彼此互動交流、增進鄰里感情。

3.8組合型設計

老年人渴望與他人社交，渴望得到社會的尊重和家庭的認同，而兒童對成年人有很強的依賴感，游戲時需要老人的關照保證其安全性，這種依賴對老年人來說恰恰是“被需要感”，滿足老人在家庭生活中的主導感和安全感。所以在進行室內共享空間家具設計，可以進行組合型家具設計，而不是單獨某一單體家具設計，具有集聚的功能，老人們可以聚合在一起圍坐、聊天。孩子的組合家具設計中還可以適當設計一些連接的小滑梯、秋千，使家具還具有娛樂的功能。

4結語

本文結合中國特色的“老人帶孩子”現象，提出了針對老人與兒童的室內共享空間設計的必要性，以老人和兒童的行為及心理特征出發，總結了一系列老人與兒童室內共享空間家具的設計策略，旨在通過家具設計滿足老人與兒童這個中國特殊組合對室內共享空間的生理和心理需求，減少當代中青年的部分負擔，也為目前推廣的居家養老模式提供了前期的建設和一定的借鑒與參考意義。