基于藍墨云班課的高?！稇梦膶懽鳌方虒W改革與創新

管 瓊

云南經濟管理學院 云南昆明 650300

現如今，我國政府對于教育表現的非常重視，不斷大力展開教育改革，這也給新時代下的高等教育發展進行了方向引導。因此，教師一定要與時俱進，努力的提升教學的效果，落實新時期的教育目標和要求?，F在是互聯網加的時代，在這樣的背景之下，教育領域也大量的運用互聯網信息技術。因此，要想有效的對高校應用文寫作教學展開全面的革新，就需要運用藍墨班課，教師為學生展開視頻等，讓教學變得更加清晰直觀，通過真實的案例，讓應用文寫作教學更為完善，促進教學質量與效率的提升，充分體現學生主體地位。

一、藍墨云班課教學平臺

所謂的藍墨云班課也是基于移動端所展開的一種互動教學模式，這也是通過手機這樣的移動設備進行的云平臺教學，可以將課內外的時間充分結合起來，并不僅僅局限于課堂。通過了墨云班課平臺，教師可以進行資料信息的發布，還可以將課堂活動進行上傳，學生接受文件，能夠利用手機展開隨時隨地的學習，充分的激發了學生學習的自主性。除此之外，利用藍墨云班課，教師還能夠及時有效的觀察到學生的學習狀況，然后對各個學生的學習效果展開客觀的評價[1]。

二、如何運用藍墨云班課促進高校應用文寫作教學的有效革新

（一）對應用文寫作教學展開整體的構架

將藍墨云班課平臺應用在高校的應用文寫作教學當中，能夠促進其有效的進行改革，讓線上以及線下時間充分的利用。具體來說，需要做好三個階段的工作。第一點就是要做好準備工作。在正式進行課堂教學之前，教師學校針對教學的內容做好相應的學習計劃，并通過文字以及圖片等方式將材料傳輸到藍墨云班課平臺之上，然后讓學生進行接收，系統會主動的提示學生根據要求對這些素材展開提前預習[2]。不僅如此，在實際的課堂教學過程當中，教師還需要結合學生的實際學習狀況，針對性的進行關鍵內容的講解。還需要結合藍墨云班課展開互動性的教學，充分的激發學生的熱情，讓學生主動積極的參與到課堂活動當中。在鞏固的過程當中，教師還需要發布相應的習題，從而對學生的學習成果進行檢驗，若是發現問題，就需要針對性的進行鞏固，這樣就能夠讓學生有效的掌握相應技能和知識。

（二）必須要認真的展開課前準備，對課程展開單元劃分

教師需要建立好相應的班課，然后讓學生根據需要邀請碼，加入到班課堂中，然后還需要結合教學計劃對應用文寫作教學進行相應的劃分[3]。不僅如此，還需要對課程資源展開分類處理，教師對所有的單元都需要設置好相應的教學目標，并且在藍墨云班課平臺當中上傳好相應的學習資料以及課程素材，讓學生在當中展開學習，完成相應的任務。除此之外，教師還要提前設置好課堂所需要完成的任務，學生以此得到相應的經驗值。

（三）通過藍墨云平臺對學生展開有效的考勤以及課堂檢測

通過藍墨云班課平臺上課學習，學生要利用其中的一鍵簽到進行簽到。和過去的出勤統計相比起來，這種方法節省了很多時間和力氣，教師可以及時性的發現學生的出勤情況[4]。不僅如此，還應該設置好簽到的時間限制，避免出現補簽的現象。在以前的應用文寫作教學過程當中，一般都是通過做題和寫文這種教學方式，學生很難產生足夠的興趣。不過，運用藍墨云班課平臺，通過其中的搖一搖功能，可以在所有的同學當中隨機讓一位進行解答。這樣的提問教學方式非常的新奇，能夠充分的調動學生的參與熱情，讓教學更加活躍，從而讓學生在輕松愉快的課堂環境當中投入到學習。不僅如此，在課堂教學當中，教師還需要通過藍墨云班課平臺展開隨堂測驗，學生只需要進入到平臺當中進行測試。完成以后系統會自動展開分數計算，學生馬上就能夠知道自己的得分情況。根據平臺所給出的結果，教師可以充分了解學生的學習狀況，從而及時的展開針對性的教學，選取更加合適的教學方式。

根據上文論述可以得知，新的時代下，必須思考怎樣有效提升高校應用文寫作教學的質量與效率，就需要展開全面而深入的革新，把信息技術和過去的教學方法深度融合，對教學展開認真細致的安排，對網絡資源展開優化整合，擴充教學內容，不僅如此，還可以有效激發學生的學習熱情，這對便能讓應用文寫作教學的變得更加高效。由此可見，藍墨云班課對于高校應用文教學革新的重要作用，教師必須思考怎樣全面發揮其優勢。